Як зробити словник української мови, який захочеться Новомосковскть

Доцент кафедри історії російської літератури філологічного факультету ХарьковГУ

Старший викладач кафедри української мови філологічного факультету ХарьковГУ

Як так вийшло, що з одного боку, це офіційний словник української мови, схвалений усіма інстанціями, а з іншого боку, - він, скажімо так, зухвалий? Свіжий і вільний в якомусь сенсі.

Можна детальніше про книгу для читання? Все-таки до словника звертаються, тільки коли він дійсно потрібен.

Сергій: Так-так, це така поширена ідея. Словник стоїть на полиці, до полиці підходять, відкривають книгу, дивляться потрібне слово, ставлять назад. Ми хотіли зробити інакше. Образно кажучи, не словник на полиці в ряду інших книг, а словник - відкритий - на столі, книга для кожної сім'ї. Наш словник складається з двох частин. Перша - це власне корпус енциклопедичних статей. Другий корпус - покажчики, які допомагають Новомосковсктелю зорієнтуватися в цьому інформаційному просторі. Крім традиційних алфавітного і термінологічного покажчиків, в словнику є деревовидний тематичний покажчик, в якому статті розташовані ієрархічно з різними рівнями вкладеності за ступенем узагальнення термінологічного матеріалу. Зрозумійте правильно, ніхто не припускає, що людина відкриє словник і почне фігачіть з букви А і до кінця, поки не дочитає. Але він може, звернувшись до нашого терминологическому древу, сформувати уявлення про те лінгвістичному контексті, який існує навколо даного його явища, прочитати цілий кластер статей, пов'язаних один з одним.

про оформлення

ЖДАН ФІЛІППОВ, дизайнер словника: «Хотілося, щоб за образом [в словнику] дружити кілька штук. Щоб це був WordArt - справжній, жахливий, але уточнений. Щоб від нього залишалася тільки тонка тінь присутності. Плюс Лазар Лисицький і градієнт з куртки 80-х років. Загалом, це як ніби презентація в Word або Excel. але вона трохи більш точна, в загальному. Це весело виглядає - як словник, але ще і весело. Веселий словник. В якихось моментах це виглядає криво, косо, але все цілком свідомо і рівно так, як повинно бути в даному випадку. Бадьоро, зухвало, але формально ми виконали всі правила. Мені здається, так і потрібно »

Ждан Філіппов розповідає про те, як створювалося оформлення словника

В очі відразу кидається оформлення. Яким чином колектив, який займався підбором статей та структурою словника, працював з дизайнерами? Як я розумію, це повинна бути досить щільна спільна робота?

Сергій: Робота по дизайнерському оформленню почалася тоді, коли текст був готовий. Спочатку, ще на етапі створення статей, були підібрані ілюстрації, але Ждан Філіппов більшість цих картинок забракував, сказав, що вони нікуди не годяться - ні за якістю свого, ні по своєму, так би мовити, концептуальному встраиванию, що це просто якийсь вінегрет , солянка і так далі. Ждан запропонував незвичайне рішення - ілюстративний ряд робити чорно-білим, а сам текст кольоровим. Розфарбовувати текст, виділяючи в ньому різні інформаційні потоки: цитати, посилання, списки, поняття, вставні нариси, імена письменників і назви творів. Зрозуміло, що в купі книг, словників, енциклопедій є такі «підвали» з колірною заливкою, але це зовсім інше. Там колір маргіналів і маркує маргінальні, периферійні речі. А у нас це основний естетичний прийом. Коли Ждан запропонував цю ідею, я пам'ятаю цей момент - як осяяння, божественне осяяння.

Про питання в словнику

Дмитро: «Чому в українській мові шість відмінків? Візьмемо, приміром, «говорив про ліс, гуляв в лісі», і там і тут - місцевий відмінок. Чому раптом місцевий відмінок - хоча різні закінчення, різні питання, різні приводи, і взагалі немає нічого спільного? Варто задуматися. І такого роду проблемних питань - питань, які, кажучи високим мовою, будять думку, спонукають людину чимось зацікавитися, а не задовольнятися самої скупий інформацією, - в словнику чимало »

Якщо зайти сьогодні в книжковий магазин, здається, що не так щоб дуже багато оригінальних підручників виходить.

Дмитро: Ви зараз говорите саме про підручники?

Про освітню літературу, яку споживають сучасні школярі, якщо якось звужувати.

Дмитро: Можу говорити тільки про українську мову. Підручники з української мови та структуровані, і в дизайнерському відношенні оформлені традиційно. Безумовно, це нудно, і ми, звичайно, хотіли від цієї нудьги трохи відійти, але тут дуже важливі пропорції і заходи. Треба пам'ятати, що вчення - не розвага, як би цього не хотілося, і в традиційності, може бути навіть якийсь відсталості, є свої плюси. За цим «нудним» підручниками всі ми вивчилися, в російській навчально-методичної традиції накопичений багатий досвід, багатющий арсенал прийомів навчання української мови. Можливо, в якомусь сенсі цей досвід має потребу в деякому новому піднесенні, - так, і ось ми спробували це зробити.

Сергій: По інших дисциплін зараз видають цілком барвисті, яскраві підручники, але там є, так би мовити, предметна основа для якихось привабливих візуальних рішень, з українською мовою - зі зрозумілих причин - набагато складніше.

Дмитро: Це не кіно і не мультфільм, і як би не був сильний вплив візуальної складової в сучасній культурі, не варто забувати, що на початку було Слово і основа всього - це текст. Біда сучасної культури якраз таки в тому, що все розпалося на шматочки, розумієте? Все розлетілося на шматки, і наполягати на цьому розпад цілого, ще більш, так би мовити, його акцентувати, підносити як щось таке цікаве, на мій погляд, не потрібно. Важливо тут трішечки пригальмувати.