Як викликати у дитини інтерес до навчання рекомендації батькам, мбу зі «кризовий центр» г
Я хочу з хлопцями гратися,
Мамуля, ти мене не змушуй,
Ти зі мною «в школу» пограй,
Де на всіх уроках, як в грі,
Цікаво і тобі, і мені!
Багато батьків часто задаються питанням: Як викликати у дитини інтерес до навчання? Чому дитина не хоче вчитися?
Насправді, якщо батько задає собі таке питання, то частіше за все, в голову приходить, досить банальна відповідь - через лінь. Але насправді, все набагато складніше. Адже відсутність у дитини інтересу до навчання можуть спровокувати самі батьки, пред'являючи своєму чаду непосильні вимоги.
Пропонуємо батькам використовувати деякі рекомендації, які допоможуть грамотно організувати освітній простір і виховати позитивне ставлення дитини до навчання.
По-перше, придивіться до себе.
Які вимоги ви ставите своїй дитині? Чи відповідають вони її віку, можливостям?
Марно змушувати дитину займатися уроками годинами, якщо він ще молодший школяр. У цьому віці провідним видом діяльності є гра. Дитина в цьому віці не здатний тривалий час всидіти на місці. Таке навантаження може викликати нервове перенапруження. Час, відведений уроків, має відповідати віку дитини: не більше двох годин з 15-хвилинною перервою через кожні 45 хвилин (враховуючи індивідуальні особливості дитини).
По-друге, якщо ви вимагаєте від свого школяра тільки відмінних результатів, кожен раз критикуючи за більш низькі оцінки, приготуйтеся до того, що у нього виробиться негативне ставлення до навчання через страх покарання і негативного ставлення до нього з боку дорослих.
Крім того, у дитини виробляється страх припуститися помилки, що неодмінно трапляється через постійної напруги, - увага розсіюється, і дитина помиляється. Звідси комплекси, невпевненість в собі, і як наслідок, брехня ( «нічого не задали», «я вже все зробив», «втрата» щоденника і т.п.).
Щоб цього уникнути, заохочуйте дитину за хороші оцінки, за його старання. Якщо все-таки погана оцінка отримана, не лайте і не критикуйте, а навпаки, підтримайте: «Я знаю, ти намагався! Наступного разу у тебе обов'язково все вийде! »
По-третє, кожній дитині потрібен індивідуальний підхід в навчанні, з огляду на його темперамент.
Під темпераментом, ми розуміємо тип нервової системи, який обумовлює швидкість і силу протікання нервових процесів. Відомо чотири типи темпераменту:
флегматики, сангвініки, холерики і меланхоліки.
Марно, а часом і шкідливо, вимагати від дитини з флегматичним темпераментом швидкого виконання завдань, так як його нервова система інертна і не здатна швидко «включитися» в будь-яку діяльність і динамічно виконувати її. Такій дитині необхідно давати більше часу на виконання завдання і не квапити його.
А ось дитині-сангвинику швидкий темп роботи дається легко, але завершити розпочату справу і не відволікатися - складна для нього завдання. Таку дитину бажано зацікавити такими видами діяльності, які концентрують увагу, вимагають ретельності виконання. Це може бути конструювання, складання пазлів, рукоділля. Необхідно заохочувати сангвініка за його наполегливість при виконанні завдань.
У дитини холеричного темпераменту можуть виникнути складності через надлишок енергії, непосидючості, неуважності. В першу чергу, потрібно дати вихід накопиченої енергії. Ідеальний варіант - заняття рухливими видами спорту. Для тренування уваги також підійдуть заняття рукоділлям, ліпленням, малюванням. Холерики завжди поспішають! Поясніть дитині, що головне в роботі - якість, а не кількість.
Дуже уважно потрібно ставитися до ребенкус меланхолійним темпераментом. Така дитина потребує постійної підтримки з боку близьких йому людей. Найменша невдача кидає у відчай. Завдання батьків - навчити дитину бачити в помилках позитивний досвід, хвалити його за успіхи і обов'язково говорити йому, що ви вірите в його сили, і що він зможе впоратися із завданням.
По-четверте, будьте взірцем для своєї дитини.
По-п'яте, допомагайте дитині виконувати домашнє завдання.
Якщо ви будете виконувати домашні завдання за дитину, ви відберете у нього можливість навчитися думати, виробляти в собі самостійність і відповідальність. Завдання батьків - обов'язково відгукуватися на прохання про допомогу, якщо вона не може з тих чи інших завданням, але допомога повинна складатися у вигляді заданого вектора, підказки, щоб дитина змогла розвинути свої розумові здібності, навчився вирішувати поставлені перед ним завдання.
Ще одна важлива деталь - організація робочого місця дитини.
Це повинен бути зручний стіл, розташований в добре освітленому місці. Де досить простору і немає відволікаючих предметів і шумів, наприклад, телевізора. У цій справі також можна проявити творчу кмітливість: наклеїти на полички, стіни різнокольорові стікери з математичними формулами, словами-винятками. Ну, а якщо є грамоти і подяки, то і їх повісити поряд в рамочки, щоб, дивлячись на них, дитина згадував про колишні успіхи і прагнув до нових, підвищуючи в собі впевненість і власну значимість.
Головне пам'ятайте, що дитині необхідна підтримка дорослих, щира зацікавленість в його успіхи.
Удачі вам, дорогі батьки!
Версія для людей з вадами зору