Як відучити дитину битися з іншими дітьми
Бажання битися з іншими дітьми є нормальною стадією розвитку будь-якої дитини. Більшості дітей необхідно пояснювати, що цього робити не можна. Батькам, які намагаються відучити своїх дітей битися, слід зрозуміти причину виникнення проблеми і спробувати навчити дитину прояву альтернативної реакції. Складно навчити контролю агресії прямо під час її прояви, тому необхідно це робити в ті моменти, коли дитина спокійна.
кроки Правити
Метод 1 з 2:
Розуміння причин виникнення бійок між дітьми Правити




- Втома призводить до швидкої втрати терпіння у більшості дітей. Можливо, це відбувається в певний час доби або в конкретних ситуаціях.
- Розгляньте варіант того, що дитина так реагує на погане ставлення до нього. Залякування і поддразніваніе дуже часто відбувається в такій формі, з якою ваша дитина просто може не вміти справлятися. Вам необхідно звернутися до прикладів подібних ситуацій, коли ви будете вчити дитину способам комунікації відмінним від застосування сили.


- Зверніть увагу на те, як ви самі реагуєте на власні прояви гніву. Використовуйте ці моменти в якості допомоги під час навчання вашої дитини альтернативних способів застосування сили. Наприклад, якщо ви зліться на кого-то, використовуйте свою руку в якості маріонетки. "Добре, рука, ти злишся, але це не привід для бійки, ок?" Це може виглядати нерозумно, але дитина зрозуміє сенс.
- Використання слів для визначення власних почуттів допоможе дитині краще асоціювати їх з власними відчуттями. Вимовляєте вголос, коли ви турбуєтеся, зліться або розчаровані, адже це допоможе дитині зрозуміти, що почуття є нормальною реакцією. Пояснюйте, що ви збираєтеся зробити, щоб відчути себе краще. Наприклад: "Я відчуваю злість, але мені стане краще після того, як я вдихну 5 разів".
Метод 2 з 2:
Навчання альтернативі застосування фізичної сили Правити


- Якщо ваша дитина спостерігає за тим, як б'ються інші люди, діти старшого віку або дорослі, то, швидше за все, він буде вважати, що це є прийнятним поведінкою. Якщо ви хочете навчити його зворотному, в такому випадку необхідно бути впевненими в тому, що ніхто у вашій родині не б'ється між собою, незалежно від причини.
- Хапання чого-небудь є проявом агресії дітей молодшого віку, і це часто призводить до удару у відповідь. Якщо одна дитина намагається забирати предмет у іншого, перенаправьте це дію шляхом моделювання іншого способу комунікації.




- Не використовуйте занадто багато слів, коли дитина засмучений.
- Переконайтеся, що досить спокійні, перед тим як ініціювати початок виконання плану. Зараз час навчання, але ніяк не покарання.
- Дотримуйтеся плану. Це зміцнить довіру між вами і допоможе дитині відчувати себе в безпеці.


- Не забувайте, що виступаєте в ролі зовнішньої емоційної системи дитини, в той час як його внутрішня система емоцій все ще розвивається. Ваш голос і жести повинні бути спокійними.
- Не намагайтеся змусити дитину відчувати себе винуватим через яких зазнає почуттів. Похваліть за те, що він стримав себе і не поліз в бійку.


- Дайте дитині інструменти, за допомогою яких буде легше впоратися зі складною ситуацією. Дитина буде відчувати себе спокійніше, якщо у нього буде заспокійлива іграшка, навички практики дихальних вправ і безпечна територія.
- Випробуйте кожен з цих інструментів заздалегідь і переконайтеся, що вони підходять дитині. Іграшка в рюкзаку не врятує в екстреній ситуації. Підберіть таку, яка поміститься в кишені дитини або ж використовуйте для цього прикраса, спеціально призначене для жування.




- Використовуйте співчутливі слова, щоб розділити його розлад через відсутність іграшки. Смуток є нормальним почуттям, яке можна зрозуміти.
- Не використовуйте жорстокі або злі вираження, якщо дитина продовжує вимагати. Чи не поступайтеся, але і не реагуйте агресивно. Пам'ятайте, що злість дитини в результаті пройде.
- Дотримання рамок пристойності забезпечує безпеку і комфорт для дитини в довгостроковій перспективі. Даючи малюкові все, що він хоче незалежно від поведінки, ви не забезпечуєте його батьківської захистом, яка допомагає йому відчувати себе в безпеці.