Як учень матом образив на уроці вчительку і як вона його за це покарала - новини Маріуполя і

Прояви зневажливого ставлення учнів до вчителів, на жаль, трапляються в навчальних закладах міста нерідко. А мат в школах стає мало не нормою. Найчастіше реакція ображеного педагога обмежується виховною бесідою, викликом до школи батьків або тим, що на допомогу закликається директор. Але в більшості випадків ці заходи не дають бажаного результату: учитель "проковтує" образу, а учень затверджується в своїй безкарності і вседозволеності. Як же повинен надходити вчитель, щоб захистити свою честь і гідність? Наочним прикладом може служити ситуація, розказана в листі в "Приазовский рабочий".

Однак новий час придумало нові пісні. Як це не дивно звучить, але жодна з наведених вище заходів не виявляється дієвою, будучи застосованою до тих дітей, які в сучасній психології та педагогіці отримали назву "індиго", мають так зване "кліпове свідомість", а самі себе називають просто - " пофігісти ". Ми, вчителі, як ніхто інший, добре знаємо: всепрощення, безкарність або несерйозне покарання породжують свавілля. У нових умовах треба і діяти по-новому: вчитися захищати правове суспільство, де кожне правопорушення буде покарано відповідно до статті закону, а молоде покоління отримає урок дійсного правопросвещенія.

Такий урок був піднесений учневі 11-го "в" класу Миколі, всім учням ЗОШ № 41, їх батькам. Неоціненний досвід отримав і весь педагогічний колектив в тому, яку тактику поведінки необхідно вибирати, живучи в цивілізованій правовій державі; чому і яким чином необхідно вчити, розвиваючи в учнів життєво важливі компетенції. А, як відомо, найкраще запам'ятовуються знання, отримані через досвід. Досвід поведінки вчителя, який відстояв етичні принципи, ділову репутацію і честь мундира, чи не залишився байдужим до прояву цинізму і безкультур'я, ми впевнені, стане дієвим уроком для молодого покоління, дасть можливість зрозуміти і відчути глибокий сенс мудрої прислів'я: "Честь розум народжує, а безчестя і останній забирає ".

Заступник директора з виховної роботи І. Мілютіна і заступник директора з навчально-виховної роботи М. Сотниченко загальноосвітньої школи № 41 ".

- Така ситуація не виключена і можлива в кожній школі. Це пояснюється тим, що в навчальних закладах навчаються діти з сімей, де батьки мають різні рівні освіченості і вихованості. Але факту звернення вчителя до суду по захист своєї честі і гідності в практиці навчально-виховного процесу в школах міста не було. Це показник того, що вчитель захищений чинним законодавством в державі так само, як і всі її громадяни, і це радує. Зрозуміло, не хотілося б повторення таких фактів, а тому управлінням освіти рекомендовано всім навчально-виховним закладам проаналізувати дану ситуацію і обговорити як в педагогічних колективах, так і в середовищі учнів і їх батьків.

Ситуація в ЗОШ № 41 дозволена принесенням публічних вибачень учнем, які для вчителя важливіші, ніж матеріальна компенсація. Що стосується учнів безпосередньо цієї школи, то даний випадок став для них наочним уроком підвищення вихованості і шанобливого ставлення до вчителя. До слова, в класах ЗОШ № 41 поведінку учнів під час навчального процесу помітно підвищилася.