Як створити хороший підручник

Актуальні проблеми сучасного книговидання

Учительська Газета

АНІСІМОВ Петро Федорович, начальник Управління закладів освіти ФАО:

КИСЕЛЬОВ Олександр Федотович, генеральний директор ТОВ «Дрофа»:

Нікандров Микола Дмитрович, академік, президент РАО:

- Однією з перешкод на шляху реформування існуючої системи освіти служить той факт, що Україна - бідна. Бідні не ресурсами, що не інтелектуальним потенціалом, але живими грошима, які професіонали могли б вкласти в освіту. В одному зі своїх виступів Президент Путін заявив, що за останні роки падіння виробництва склало 40%. Для порівняння: під час війни ця цифра була лише близько 17%. Тобто рівень життя дуже сильно упал.Ето відбилося на тривалості життя, яка становить в середньому 58 років у чоловіків і трохи більше у жінок. За тривалістю життя Україна посідає 111-е місце в світі, між Іраком і Белізом. Як говорив Столипін: «Бідність - найгірше з рабства». Але, незважаючи на бідність, кількість студентів в нашій країні збільшилася: якщо в СРСР їх було 5,2 млн. То зараз, коли у нас населення вдвічі менше, студентів налічується 6,5 млн. Чоловік. Тобто які б ми з вами розмови про бідність ні вели, а все одно вищу освіту стало доступно, як ніколи. Правда, якщо за радянських часів вища освіта була безкоштовно, то зараз близько 60% студентів за нього платять - така одна з тенденцій сучасної освіти.

НІКІТІН Едуард Михайлович, ректор Академії підвищення кваліфікації і професійної підготовки працівників освіти:

- У центрі всієї роботи по підвищенню кваліфікації вчителя повинен стояти підручник. На сьогоднішній день система роботи з підручником практично втрачена. Роль Академії підвищення кваліфікації може складатися саме в тому, щоб сформувати корпорацію тьюторів по всіх наявних у нас навчальними посібниками. Такі фахівці повинні знати особливості роботи з підручником, його методичний апарат, і вони могли б здійснювати зв'язок видавництва з учителем. Думаю, це грамотний ринковий хід.

КУЗНЕЦОВА Ірина Смелаовна, директор Інституту управління закупівлями і продажами для державних і муніципальних потреб:

Коврижних Юрій Васильович, заст. виконавчого директора ТОВ «Дрофа»:

Сівоглазов Владислав Іванович, директор по тематичним планування ТОВ «Дрофа»:

Савенкова Віра Нургазіевна, директор Центру навчально-наочних посібників, Республіка Алтай:

КУТУЗОВ Олександр Геннадійович, ректор Гуманітарно-педагогічного інституту:

Сиротіна Сміла Іванович, заст. генерального директора видавництва «ДІК»:

- Видавництво «ДІК» пропонує найдосконаліші картографічні посібники, які можуть підтримати підручники історії і географії. З тих пір як вийшов новий освітній стандарт, наше видавництво повністю переробило під нього свою продукцію, створивши нові лінії. Наприклад, по географії стандарт докорінно змінився: ми перейшли на страноведческий курс, відмовившись від штучного поділу географії на фізичну і економічну. І під цей стандарт у нас є нові атласи, контурні карти і робочі зошити. Також ми повністю модернізували дві лінії шкільних атласів: по вітчизняної та загальної історії. У комплект картографічних наочних посібників до курсу входять і настінні карти, які оновлені відповідно до нової статистикою. У цьому напрямку нами ведеться дуже серйозна робота, що дозволяє стверджувати, що на сьогоднішній день наші картографічні комплекти для школи - поза конкуренцією.

Разбівной Галина Анатоліївна, міністр освіти і у справах молоді Республіки Карелія:

- Проблема якісної професійної освіти у нас в регіоні стоїть дуже гостро. Особливо з тими дітьми, які отримують професію, яка не закінчивши школу. Підручники для цих дітей повинні бути особливо цікавими. Хлопчаків 14-15 років треба не в дитячі будинки відправляти, а створювати для них професійні училища, де б їх могли навчати сучасних спеціальностей.