Як розвинути естетичний смак у дитини формування смаку до мистецтва - на сайті - все про

Смак до мистецтва або естетичний смак - це вміння цінувати й оцінювати різноманітні художні цінності. Чи можна сформувати його у дитини, і яким чином діяти?

Як формується смак до мистецтва

Художній смак практично не має об'єктивних критеріїв «добре» і «погано». Звичайно, є якісь певні правила, за якими можна оцінити твір мистецтва. Наприклад, для літератури це грамотність, опрацювання персонажів. Але всі вони формальні. В результаті естетичний смак є не стільки здатністю до оцінки, скільки набором критеріїв, які формують вибірковість.

Таким чином, людина, що має естетичний смак, може вивчити твір мистецтва (або будь-який інший предмет з цієї точки зору), оцінити його з точки зору власних індивідуальних цінностей і або допустити в свій світ, або відмовитися від нього. Причому вибір диктується не модою або громадською думкою, а власними уявленнями, які, проте, людина може детально сформулювати і захистити в разі спроби визнати їх некоректними.

Чи може гра сформувати смак до мистецтва? Частково немає, і частково так. Взагалі, формування естетичного смаку починається в середньому в 13 років і закінчується близько 25. Зміни можуть відбуватися і в більш старшому віці, якщо людина над цим цілеспрямовано працює.

З цього висновок: намагатися формувати смак до мистецтва у маленької дитини немає сенсу. Він просто психологічно до цього не готовий. Але можна закласти певну базу, на базі яких в старшому віці почне з'являтися естетичне уявлення про світ. І як раз в цьому допоможуть гри.

Комп'ютерні ігри як тренажер для формування естетичного смаку

1. Уміння вибирати. Вибірковість в одязі, музиці, творчості, спілкуванні - це один з навичок людини, у якого є естетичний смак. Така людина чітко знає, що йому потрібно. Уміння зробити вибір самостійно можна тренувати в різних іграх. В першу чергу, це «одягалки», які мають пряме відношення до художнього смаку (дизайн одягу - теж мистецтво). У них ви можете обговорити з дитиною, які з представлених нарядів красиві, а які - ні. Причому критерій «красиво» повинен сформуватися в уявленні дитини і мати пояснення. Наприклад, красиво, так як є витончений візерунок на Подолі.

Уміння привласнювати і відкидати цінність. Важливо, щоб дитина могла сказати чесно: «Мені подобається» і «Мені не подобається», навіть якщо це суперечить думці інших учасників обговорення. У попередньому пункті дитина вже навчився робити вибір і пояснювати його, тепер потрібно навчитися його декларувати. Спробуйте взяти іншу гру, наприклад, салон краси. Зробіть героїні смішний макіяж, скажіть, що вона красива. Запитайте думку дитини. Якщо він повторить за вами, попросіть пояснити, чому він так сказав. Потім попросіть іншого важливого дорослого сказати, що героїня негарна. Попросіть дитину знову оцінити героїню. Поправте його, якщо він повторив за іншим дорослим і вкажіть, що необхідно дотримуватися своєї позиції, так як у неї є аргументи.

Уміння слідувати за обраними критеріями. Це є основою демонстрації свого смаку. Якщо вибирати і привласнювати / відкидати можна без контакту з суспільством, то проходження автоматично має на увазі відкриття своїх пристрастей суспільству. Прикладом можна назвати одяг: якщо людині подобається ретро-стиль, він буде використовувати його в одязі, навіть якщо це не в моді. Запропонуйте дитині запозичити деякі доречні елементи з костюмів персонажів «одягалки». Ті, які дитина вважає найбільш красивими.

На цих базових уміннях будується в подальшому ставлення до мистецтва. Вміючи вибирати, привласнювати і слідувати, підліток починає пропускати через себе всі запропоновані йому зразки, формуючи таким чином свою особистість. І це дозволяє йому постійно змінюватися, розвиватися, ставати розумнішими, освіченіші, интеллигентнее. Випробувати запропонований метод можна на цьому сайті. тут знайдуться розвиваючі онлайн інструменти на будь-який смак.