Як розмовляти з батьками
транскрипт
1 Як розмовляти з батьками У кожного класного керівника або вчителя знайдеться кілька учнів, батьки яких приділяють занадто багато уваги роботі педагога або своїй дитині. Такі мами і тата часто обурюються, лаються, шукають винних з приводу і без нього. Чи можна знайти з ними спільну мову? Ймовірно, що так. І ми постараємося дати кілька порад з цього приводу. 1. Будьте терплячі з батьком Батьки можуть обурюватися з приводу: ваші методи навчання, занадто велика домашня робота, занадто маленька домашня робота, інші діти. Ви чтолибо говорите, а вони знаходять сотні причин незгоди з вами. Дуже важко тримати себе в руках перед кричущим батьком, який звинувачує вас в некомпетентності. Але найважливіше якраз в тому, щоб залишатися зі свіжою головою. Не треба приймати оборонну позицію, не треба відповідати грубістю. Цього підсвідомо або свідомо очікує батько. Якщо ж ви починаєте вести себе спокійно, ви берете лідерство в бесіді в свої руки. Швидше за все ви не зробили нічого поганого, тому немає приводів засмучуватися і хвилюватися через невихованих батьків. 2. Будьте відповідальні перед батьком Так як ви вчитель, який має спеціальну освіту і досвід, ви знаєте, як треба вчити дітей. Складність виникає, якщо батько також є педагогом. У будь-якому випадку ви повинні бути готові обґрунтувати і пояснити свої дії. Але пояснення не повинно бути нічим більшим, якщо ви не зробили ніяких порушень або помилок. 3. Обмежуйте час розмови з батьком Багато батьків можуть прочекати весь останній урок за дверима, щоб після дзвінка відразу ж накинутися на вас і дізнатися про успіхи свого чада. З одного боку в цьому можна знайти безліч позитивних моментів. Однак Часто ситуація може вийти з-під контролю, а розмова затягнутися на годинник. В цьому випадку залишайтеся тверді і повідомте батькові, що у вас починається інший урок, вам потрібно підготувати кабінет, у вас намічені збори, ви повинні забрати дитину зі школи. Після цього додайте, що з радістю обговоріть всі проблеми, що залишилися на батьківських зборах або при особистій зустрічі в призначений час. Не варто після цього робити паузу, чекаючи згоди батьків, - просто посміхніться і продовжуйте свою роботу. Також корисно тримати в умі дві рекомендації: - організовуйте процес спілкування з батьками: на початку року призначайте день для екстрених зустрічей з батьками, щоб не відволікатися на розмови щодня; - якщо батько підстеріг вас під дверима, або пошліться на наявність окремо визначеного часу для зустрічей, або заздалегідь повідомте, скільки часу у вас є в даний момент. 4. Звертайтеся по допомогу
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
4 Для того щоб процес спілкування виявився більш ефективним, педагогу бажано оволодіти деякими техніками слухання. До ефективних технік слухання відносять рефлексивне (активне) слухання, яке включає в себе наступні прийоми: дослівне повторення, перефразування, резюмування. Дослівне повторення має на увазі відтворення вголос частини сказаного в незмінному вигляді. Це може бути ціла фраза чи кілька слів, які дають співрозмовнику зрозуміти, що його уважно слухають. Перефразування має на увазі повторення основного змісту, сказаного в більш стислій формі або своїми словами. Цей прийом дозволяє перевірити, наскільки правильно ми зрозуміли партнера по спілкуванню. Резюмування є підсумовування, виділення основних ідей мовця. Даний прийом дозволяє правильно розставити акценти, визначити головне в мовлення співрозмовника, а при необхідності підвести розмову до заключного етапу. Всі три техніки є дієвими в процесі спілкування. Так, дослівне повторення можна використовувати в бесіді з не надто балакучими батьками. Ця техніка буде повертати їх до сказаного і спонукати до того, щоб додати додаткові деталі. Перефразування особливо корисно в тих випадках, коли ми не впевнені в тому, що правильно розуміємо, хто говорить. Резюмування бажано використовувати з багатослівними батьками, що дозволить просуватися в переговорах вперед більш швидкими темпами. Таким чином, активне слухання, що припускає вміння чути інформацію і сприймати почуття мовця, сприяє поліпшенню спілкування. Крім ефективного стилю слухання існує і нейтральний стиль (нерефлексівному), який на певних стадіях бесіди також може допомогти досягти бажаних результатів. Нерефлексівное (пасивне) слухання це уважне слухання, при якому зворотний зв'язок з промовистою зводиться лише до коротких реплік: «Так, так», «Угу», «Розумію», «Приємно чути» і т. Д. Цей стиль слухання можна використовувати в тих випадках, коли один з батьків повідомляє нам важливу інформацію і коли переривати його розповідь довшими репліками недоцільно. Для того щоб процес слухання був більш дієвим, можна скористатися наступними рекомендаціями: Чи не перебивати співрозмовника. Чи не переводити обговорення на іншу тему (якщо для цього немає особливої причини). Не дозволяти собі відволікатися. Чи не ставити зайвих запитань ( «не допитувати»). Чи не сперечатися з співрозмовником (якщо ви не згодні, вислухайте і переконайтеся, що зрозуміли вірно, після чого використовуйте аргументи). Чи не нав'язувати свої поради (давати краще в тактовної формі, наприклад: «Може бути, краще спробувати», «Мама одного з моїх вихованців в подібній ситуації вчинила так»).
6 обговорення. Якщо при цьому вихователь додасть, що попереду їх чекає напружена робота, більшість батьків буде зупиняти «автора» навіть без прохання вихователя. Якщо ж в аудиторії з'явиться слушатель- «жало», педагогу в разі, якщо він дійсно виявився не правий, краще визнати свою помилку. Якщо ж він не згоден з претензіями співрозмовника, бажано не вступати з ним у суперечку тут же (збиваючи план заходу або бесіди), а запросити його для продовження дискусії в інший день або годину. Таким чином, в спілкуванні з батьками, який би ролі вони не дотримувалися, необхідно показати вашу повагу до них, при можливості підлаштуватися, але продовжувати основну лінію поведінки, обрану для проведення конкретного заходу. Успіхів вам, шановні колеги!