Як правильно вчитися

Як пізнавати світ:
1 - Щоб зрозуміти будь-яку річ і т.д. необхідно відповісти на питання: що таке поняття?
Поняття - це поєднання способу і слова:
Якщо ми Новомосковськ книгу (спілкуємося з іншими людьми і т.д.) і у нас не виникає образів за словами - ми не зрозуміємо про що пишуть (говорять).

2 - Ви помітили що я почав з постановки питання?
Необхідно виявити методологію породження нових знань і освоєння вже існуючих (вироблених іншими людьми).
"Діалектика" стародавніх греків - це мистецтво пошуку істини шляхом постановки навідних запитань:
Чим більш адекватний питання в проблемі, що розглядається - тим адекватніше відповідь:

А далі що? А далі необхідно почати задавати питання йдучи з кінця (з майбутнього стану):
Останній крок -> передостанній крок-> пред_предпоследній крок ->. -> перший крок (вектор стану в якому ми знаходимося).

Це називається "метод динамічного програмування".
Щоб в більш простій формі зрозуміти як цим користуватися знайди в інтернеті "Історія від барри"
Знайшов в інтернеті "чомусь" одну тільки одне посилання: www.znaxar.com/psychology/6070-ovladenie-udachey.html, саме розділ "Послідовність кроків"

проблема:
ми не можемо виявити ці вектора, що робити. - Відповідь: необхідно за допомогою "діалектики" виявити
1 - що є
2 - В багатоваріантність сценарії взаємодії виявити зв'язку
і далі стане ясно що до чого відноситься і що буде якщо ми змінимо щось

-----------------
Таким чином ми сформуємо мозаїчну картину світу тієї області яку розглядаємо.
Усі розмаїття світоглядів ( "поглядів на світ" тобто внутрішня) людей можна узагальнити і звести лише до двох:
1 - Світогляд калейдоскопа (іграшка калейдоскоп) - в ній багато всяких красивих скелець (фактологічного життя) але всі вони "випадкові" - тобто як би самі по собі. На основі цього світогляду НЕМОЖЛИВО управління тому
коли з'являться купа інших скелець (фактів) - вони можуть порушити всі зв'язки аж до повного обвалення

2 - Світогляд мозаїчне (як пазл який збирають діти) - ми бачимо загальну картину світу і можемо додумати відсутні частини якщо нам треба. На основі цього світогляду МОЖЛИВО збалансоване управління

САМЕ ГОЛОВНЕ - НАВЧИТИСЯ ПРЕДСТАВЛЯТИ СЕБЕ В СИТУАЦІЯХ ЖИТТЯ (ДО ЧОГО В багатоваріантність СЦЕНАРІЇ)

P.S:
Я спробував в "дуже дуже" стислому вигляді викласти свої образи як вирішувати будь-які завдання, тобі треба за цими словами виробити образи зі свого життя.
Якщо буде важко представляти => береш ручку, папір і починаєш малювати схеми і взаємозв'язку. Такий момент ще упустив:
На засмученою гітарі важко (або взагалі неможливо) зіграти нормальну мелодію - так само і з психікою людей, треба навчитися створювати в собі настрій.

Далі сам зрозумієш куди рухатися.
Успіхів!

вчуся в thinknetika

Згоден, що готових схем немає. Можливо тому, що вони залежать від специфіки того, що вивчаєш. Треба шукати по конкретних тематичних форумах (наприклад, як кататися на велосипеді - знають на форумі велосипедистів), майже всюди є подібні, вже задані, питання і крупиці відповідей, які допомагають вибудувати свою систему.

Структурувати потрібно вміти в загальному для цього вивчаючи різні речі. Спробуйте, накачати старих радянських шкільних підручників, спробуйте навчатися за ними кілька глав. Відповідати на запитання. І вловити один з варіантів процесу. Ну, і звичайно задачники. Це важливіше, надуманого - "структурування інформації".

Найважливіший принцип в навчанні - можеш або не можеш відповісти на питання по пройденій темі або можеш виконати, зробити те, чого вчили. Якщо немає, то йди і вчи далі.

Це не швидкий шлях, але це шлях в інший світ. Коли ти станеш по справжньому вчитися, все навколо почне круто змінюватися. Ось тоді, ти нарешті навчився - вчитися.