Як можна показати дитині, що добре, а що погано

Напевно будь-які батьки жадають домогтися від свого чада гарної поведінки. що потрібно для цього зробити? Потрібно показати дитині, що добре, а що погано, тобто, яке його поведінку батьки схвалюють, а яке, навпаки, не схвалюють.

Існує два шляхи, за допомогою яких можна домогтися гарної поведінки. Можна використовувати так звані «негативні підкріплення» (неувага до дитини, ляпас, позбавлення будь-якого блага, нахмуріваніе або догану) або «позитивні підкріплення» (заохочення його досягнень, нагородження за успіхи, подарунок, ласка, похвала). Однак результати дії і того і іншого підкріплень будуть помітно відрізнятися.

Так, наприклад, в результаті «негативних підкріплень» взаємини між батьками і дітьми будуть помітно погіршуватися. До того ж дитина, звичайно, засвоює як не можна поступати, проте при такому способі впливу на нього він так і не дізнається, як же потрібно поводитися правильно. Дитина, кожен раз чекаючи покарання, перестає проявляти активність і ініціативу. Він, зрештою, боїться самостійно приймати рішення. Адже в цьому випадку основною мотивацією служить «уникнення невдач», замість того, щоб направити свої сили на досягнення успіху.

Що стосується «позитивних підкріплень», то вони набагато ефективніше. Пам'ятайте, що для дитини в цьому випадку важливим може бути не тільки увагу батьків або якесь матеріальну винагороду, а й позитивні емоції, які виникають кожного разу, коли у малюка щось вийшло, коли він досяг успіху в здійсненні якої-небудь справи .

Навчання дитини потрібно будувати за таким принципом, щоб у нього була можливість отримувати знання невеликими порціями, тоді і позитивне підкріплення він буде отримувати регулярно.

Для того щоб дитина краще зміг засвоїти, що добре, а що погано, необхідно створювати такі ситуації, в яких він сам зміг би брати участь, наприклад, надавати допомогу батькам по дому. Щоб навчити дитину готувати, і при цьому відчувати тільки позитивні емоції, можна використовувати метод «навчання з кінцевої стадії». Спочатку навчіть дитину накривати на стіл. Після цього навчайте його розкладати готову страву по тарілках і накривати на стіл. На наступному етапі навчіть чадо помішувати страву в процесі його приготування, розкладати по тарілках і накривати на стіл і т.д. Суть такого навчання полягає в тому, що дитина, виконуючи завершальну стадію процесу, отримує підтвердження про те, що у нього все вийшло і бачить результати свого успіху.

Врахуйте, підкріплення не повинно даватися ні з запізненням, ні з випередженням. У разі якщо ви хвалите дитину завчасно, він розслаблюється і не так намагається виконати завдання, яке на нього покладено. Тому підкріплювати малюка потрібно вчасно. І при закінченні навчання дитини «хорошого» завжди закінчуйте заняття позитивним підкріпленням, щоб у нього був стимул вдосконалюватися далі.