Як людина приймає рішення, психологія стосунків
Є два способи приймати рішення. Перший з них полягає в обмірковуванні. Ми розглядаємо ту чи іншу можливість, зважуємо всі обставини і приймаємо рішення, більш-менш відповідне принципу реальності. Другий спосіб без свідомого обмірковування обходиться. Увага! Тільки в тому випадку, якщо б нам довелося думати про кожну дрібницю, яку ми робимо протягом дня, то нерішучість звернула б наше життя в суцільну метушню
Один із способів несвідомого прийняття рішень - автоматична економія мислення, звана звичкою, - економить зусилля при поводженні з простими повсякденними ситуаціями, що не викликають напруги воно. Зустрічаються люди, і справді змушені обмірковувати і розробляти кожну дрібницю, який більшість з нас робить за звичкою; як ми побачимо далі на прикладі Енн Кейо, у таких людей виникає безліч турбот, поглинаючих все їх час і енергію, так що у них майже не залишається часу зайнятися всерйоз звичайними справами. Як показали дослідження, звичайні дії на кшталт натискання кнопки або миття рук, що не мають для звичайної людини будь-якого емоційного сенсу, набувають у таких людей особливе значення. Їх лібідо і мортидо занадто зміщене на тривіальні предмети і робить занадто багато образів неясними. Оскільки звичка працює лише в ненапружених ситуаціях з виразними образами, у таких одержимих якраз вчинки, пов'язані з звичкою, викликають труднощі. Різні частини навколишнього світу надмірно залучають їх лібідо і мортидо.
Для прийняття рішення в більш емоційних ситуаціях саме воно приносить нам несвідому силу. Сила ця заснована на емоційних установках, запозичених в ранньому дитинстві у батьків та інших осіб, любов яких ми цінуємо і боїмося втратити. Вийшовши з дитячого віку, люди набувають здатність несвідомо приймати деякі рішення, відповідні, як вони вважають, уявним побажанням цих близьких людей в даних умовах. Вони поводяться, як ніби вони говорять собі що-небудь на кшталт такого: "я повинен надійти в такий спосіб, тому що цього вимагав би мій батько, якби він був зараз поруч зі мною. Таким чином, якщо я поступлю не так, він нахмурить брови, як це бувало в дитинстві ".
Важливо зауважити, що людині зовсім нема чого говорити собі ці речі; результат виходить, однак, в точності такий, як якщо б він їх собі сказав. Таким шляхом зберігаються час і енергія, необхідні для прийняття рішень.
У дітей, вихованих без батька або батьками, погано виконували свою роль, ця частина їх розвитку виявляється порушеною, що може заподіяти їм в подальшому житті зростаючі засмучення і труднощі.
До складу батьківських впливів входять засвоєні з дитинства уроки, як зберігати любов інших людей. У ранньому дитинстві індивід засвоює, як він "Повинен" поводитися, оскільки батьки засуджують його, коли він надходить не так, як повинен поступати, на їхню думку; і це почуття "належного" впроваджується настільки глибоко, що стає частиною психічної структури людини. У більш пізньому віці (тобто після п'яти - шести років) також засвоюється щось належне, тепер уже залишається в свідомості у вигляді так званої совісті і також грає роль в ухваленні рішень. Більш рання підсвідома совість, проте, важливіше свідомої совісті, оскільки вона утворюється раніше, вкорінюється глибше, має велику силу, важче піддається зміні і контролю і впливає на поведінку людини без його чіткого розуміння, а часто всупереч його волі.
Коли індивід виростає, його батьки вже не стоять поруч з ним, готові покарати його за відступу від належної поведінки; але їх могутні, важко навантажені емоціями образи залишаються в його психіці, а це не менше дієво, оскільки індивід буде завжди діяти у відповідності зі своїми образами, а не з реальним оточенням. Неважливо, що цим образам належного двадцять або сорок років, тому що вони підсвідомо, а підсвідоме, як ми знаємо, ніколи не старіє, і образи його просякнуті відчуттям безсмертя, яке зберігає їх молодими і свіжими. Що стосується покарання в разі проступку, то і воно обходиться без участі батьків. Оно.об цьому піклується його власне
Точно так же, як частина лібідо звертається на самого індивіда, вселяючи йому повагу до себе, так і частина його мортидо звертається всередину, доставляючи енергію для власного покарання. У разі якщо його вчинок несумісний з поведінкою, засвоєним як належне в ранньому дитинстві, ця частина його мортидо висвічує перед ним докоряють образи батьків. Коли ми робимо що-небудь, чого б робити не повинні, що виникає при цьому реакція називається "Виною". І якщо навіть індивід не усвідомлює цієї провини, то незадоволене напруга спрямованого всередину мортидо, що виникає від його аморальності, проявляється у вигляді потреби в покаранні. Вина і потреба в покаранні означають, що образи батьків виявляють активність, погрожуючи йому покаранням приблизно так само, як це робили його справжні батьки. Поки ця потреба в покаранні не задоволена, вона продовжує існувати; напруга може накопичуватися роками, а спроби зняти його можуть привести до того, що людина буде знову і знову потрапляти в біду. Спрямована всередину руйнівна енергія повинна бути тому усунена. Як і інші види енергії воно, вона може зайти надто далеко, якщо я не усвідомлює, що відбувається, і не зупинить розвиток процесу. В іншому випадку потреба в покаранні може заподіяти індивіду неприємності, нерідко виявляються в "забудькуватість" або "легковажність".
Як ми бачимо, напруги воно дещо складніше, ніж можна було підозрювати спочатку. Є напруги лібідо, направленогоназовні, і напруги лібідо, спрямованого всередину; напруги мортидо, направленогоназовні, і напруги мортидо, спрямованого всередину. Всі чотири групи напруг вимагають задоволення, і обов'язок я тримати їх все під контролем. Одна з найважливіших і найважчих завдань я - стежити за тим, щоб спрямоване всередину напруга мортидо НЕ зросла надміру внаслідок задоволення будь-якого з інших трьох напруг. Іншими словами, "Вина" може викликати більшу напругу, ніж було знято вчинком, що викликав цю провину; деякі люди, які не вміють контролювати своє почуття провини, здатні нестримно карати себе за який-небудь банальний проступок.
Для простоти ми об'єднаємо всі ці три елементи під загальним ім'ям понад - я.
Одна з перших речей, на яких дитина вчиться виконувати свій обов'язок, - це правильне управління кишечником; тому період тренування кишечника відіграє важливу роль у формуванні понад - я. це хороший приклад твердо встановленої, але досить складною зв'язку між кишечником і мортидо, з якої ми ще зустрінемося нижче.
Слід мати на увазі, що мортидо, укладену в понад - я, є деяка частка, відщеплення від решти воно і здатна виступати в більшій чи меншій мірі в якості супротивника воно. Отже, в кінцевому рахунку я зустрічається з трьома енергетичними системами, які треба брати до уваги перед дією: це бажання воно, реальність зовнішнього світу і понад - я.
Як ми бачимо, рішення людини можуть прийматися свідомо чи підсвідомо. Свідомі рішення, як нам хотілося б думати, регулюються принципом реальності і свідомої совістю. Підсвідомі рішення в разі дій невеликого емоційного значення можуть бути спрощені звичкою, ніж досягається також заощадження енергії. У більшій частині емоційних ситуацій рішення залежать від результату конфлікту між підсвідомими силами понад - я і воно. Рішення приймається без відома індивіда, який знає що стоять за цим рішенням справжніх сил; коли воно вже прийнято, індивід бере на себе задачу знайти для нього виправдання, переконавши себе та інших, що воно прийнято відповідно з реальною ситуацією. Цей процес "Раціоналізацією називається". Ерік Берн.