Як кошеня і курча подружилися »
Тетяна Большакова
«Як кошеня і курча подружилися». Заняття з образотворчої діяльності в другій молодшій групі
Мета: викликати емоційно-естетичний відгук на тему заняття.
1. Закріплювати і поглиблювати знання у дітей про навколишній світ, вчити дітей малювати курчати і кошеня, передавати нескладний сюжет.
2. Вчити малювання за трафаретом.
3. Закріплювати навички малювання з використанням нетрадиційної техніки методом «стусана» (жорсткої пензлем. Ватяними паличками, методом «примакивания».
4. Розвивати розмовну мову і розумову активність дітей.
5. Виховувати акуратність в роботі.
Матеріали: аркуші формату А-5 (фон осінньої тематики); гуаш жовта і сіра; жорстка кисть; ватні палички; м'яка кисть; трафарети «курча і кошеня»; серветки, баночка з водою.
(Вихователь звертає увагу дітей на нову красиву картинку в куточку малювання - кошеня і курча, нагадує, що недавно Новомосковсклі історію про Тюпу.)
Вихователь: Хлопці, подивіться, будь веселого друга знайшов собі Тюпа! (Розглядають фігурки курчати і кошеня, спонукати до відповідей «красивий, милий, добрий, жовтенький, веселий, маленький.).
Хочете я вам подарую таку картинку (відповіді)
Але, як же бути? У мене тільки одна картинка! А дітей то багато, всім не вистачить! (Запропонувати намалювати для себе малюнок).
Вихователь: Подивіться, які у мене є гарні аркуші паперу (показую листи з роздрукованими на них осінніми гілочками - фон). А ще я приготувала ось такі листочки з дірочками (показую трафарети).
Подивіться, дірочки на що схожі (розглядають, знаходимо схожість з фігурками кошеня і курча).
Такі дірочки називаються «трафарети» (повторюємо). Які у нас в групі є трафарети? (Згадуємо - транспорт, овочі, одяг і т. Д.)
А сьогодні я навчу вас малювати фарбою, будемо малювати жорсткої пензликом (пояснюю техніку малювання стусаном, після виконання роботи пропоную прикрасити галявину ягідками і листочками, намалювавши «примакивание» і ватяними паличками.)
Ось які веселі у нас вийшли друзі (Розгляд робіт, оцінка).
