Гіпотеза експерименту - студопедія

Залежно від етапів, умов і проміжних результа-тов експерименту формулюються різні гіпотези, змінюють-ся його провідні завдання.

На основі даної мети може бути побудована гіпотеза ши-рокомасштабного експерименту, пов'язана з можли-ністю досягнення цієї мети.

Мета загальної середньої освіти буде досягнута, якщо:

2) освіту матиме творчу, а не репродуктивну орієнтацію, пронизливий не тільки процес навчання, а й систему діагностики, контролю і оцінки освітніх ре-татів школярів (формування творчої особистості), - це продуктивна орієнтація;

3) освітній процес буде заснований на таких освітньої-вих технологіях і видах діяльності учнів, які навчать їх реалізовувати свій потенціал по відношенню до каждо-му з досліджуваних курсів (формування особистості, здатної ре-алізовать свій творчий потенціал), - це діяльнісний ком- тами освіти;

4) буде здійснено перехід до поняття відкритого утримуючи-ня освіти як безперервно змінюється середовища, включаючи інформаційні та телекомунікаційні середовища, найбільш оперативно відображають ці зміни ( «. В динамічних соці-ально-економічних умовах»), - це середовий підхід до освіти;

5) навчання будується таким чином, щоб одночасно створювалися умови для індивідуальної освітньої траєкторії учня в сполученні з культурно-історичній-кими досягнень-жениями, традиціями і сучасним технологічним розвитку третьому (як у власних життєвих інтересах, так і в інтересах суспільства), - це загальнокультурний і загальнонаціональний компонент освіти.