гіперактивний дитина

Гіперактивний дитина. Що робити? Любити, ростити, виховувати, приймати його цілком як є - характер, поведінку, емоції і т.д.

Гіперактивність: визначення, ознаки, причини

Гіперактивністю у дітей вважається стан, при якому вони надмірно активні, збуджені і емоційні. Дитина ні секунди не може посидіти на місці, зосередитися на одному занятті, енергія б'є ключем і здається, що такого заряду може вистачити на декількох нормальних дорослих людей. Серед натовпу дітей малюк вирізняється своєю активністю і непосидючістю, як біла ворона, і це може створювати незручності оточуючим: батькам, вихователям, одноліткам. Так зовні виглядає гіперактивна дитина. І дуже яскраво ставати видно симптоматика у віці 3-4 років. У більш ранні роки складно говорити про підвищеній збудливості і активності, так як цього можуть бути інші причини: кольки, зуби та ін.

Лікарі виділяють три види гіперактивності з різними симптомами.

1. Дефіцит уваги без гіперактивності

Проявляється наступними ознаками:

складності в концентрації уваги, тобто займатися одним заняттям протягом 10 хвилин малюкові неймовірно складно;
важко послідовно виконувати завдання. Якщо 4-5-річному і старше гіперактивному дитині дати 4 послідовних завдання (вимити руки, переодягнутися, зібрати іграшки, принести книгу), то велика ймовірність, що він не впоратися;
забудькуватість;
неорганізованість і схильність втрачати речі. Мова йде більше про школярів, ніж про дошкільників;
важко переключитися на іншу діяльність;
легко відвернути.

2. Гіперактивність / імпульсивність без дефіциту уваги

дитина легко роздратовані, розбудовується через дрібниці, надзвичайно емоційний;
є складнощі з самоконтролем;
нетерплячість;
надмірна балакучість, схильність перебивати інших і недослушівать відповідей;
підвищена рухливість, тобто дитина постійно рухається, іноді безцільно;
непосидючість. Якщо посадити на стільці, то спокійно НЕ висидить і 15 хвилин - буде крутитися;
можуть спостерігатися неспокійні руху в кистях і стопах.

3.Гіперактівность з дефіцитом уваги, тобто змішаний тип

До причин надмірної активності медики відносять порушення внутрішньоутробного розвитку (в тому числі пов'язані з наркотиками, курінням, стресами, інфекціями під час вагітності), генетичну схильність, недоношеність, травми під час пологів, індивідуальні особливості психіки і розвитку головного мозку.

альтернативні думки

Потрібно розуміти, що, хоча стан гіперактивності і було офіційно визнано лікарями і вчителями по всьому світу, воно не вивчено повністю. Нерідко така поведінка пояснюється особливостями характеру, психіки, реакцією на навколишню дійсність (сімейні негаразди, зокрема). Цікаво, що, за даними останніх досліджень, в шкільному віці діти з таким діагнозом відстають від своїх однолітків у навчанні через непосидючості, але при цьому інтелектуально і творчо більш розвинені. Часто виявляється, що при всій своїй рухливості вони здатні значно швидше інших учнів засвоювати нову інформацію. Скажімо, за 10-15 хвилин дитина може вивчити поему, але висидіти цілий урок йому важко.

Існує чимало психологів, які вважають гіперактивність не хворобою або розладом нервової системи, а особливістю темпераменту. І те, що дітей з такою якістю стає все більше, відносять до нормального закономірності все прискорюються темпи життя, пов'язаних з розвитком техніки і збільшенням надходить до людини інформації. Американський психолог і експерт з сімейних стосунків Джон Грей вводить поняття реактивного темпераменту, описуючи симптоми гіперактивності. Таким дітям, на його думку, не варто заважати в рухливості, непосидючості і схильності міняти заняття на півдорозі, але їх потрібно направляти до тієї чи іншої діяльність, тобто підказувати і демонструвати нові справи і завдання.

Чи бувають гіперактивні діти успішними?

Як ми вже писали, гіперактивні діти мають високий інтелектуальний і творчий рівень. Однак це зовсім не означає, що всі вони апріорі талановиті і успішні або навпаки. Проте діти з підвищеною збудливістю і емоційністю здатні яскраво і переконливо висловлювати почуття (свої і чужі) за допомогою гри і руху. У багатьох з них проявляється акторський, музичний дар, деякі стають успішними спортсменами, танцюристами і ін. Так, гіперактивність приписували багатьом відомим особистостям: Моцарт, Шоу, Пушкін, Македонський, Лінкольн, Достоєвський, Ньютон, Ейнштейн, Едісон, Пікассо, Далі, Уолт Дісней, Генрі Форд, Девід Нілман.

Отже, гіперактивна дитина. Що робити?

Зробити з надактивного малюка спокійного, звичайно, не вдасться, але скорегувати його поведінку і погасити збудливість можна

Виховання гіперактивного і спокійного дитини в загальному грунтуються на одних принципах. З тією лише різницею, що в першому випадку все повинно бути в рази більше: уваги, турботи, занять і т.д. Батькам таких дітей в більшості випадків доводиться також багато працювати над собою: над своїми звичками, характером, дисциплінованістю, терпимістю і ін. При цьому зробити з надактивного малюка спокійного, звичайно, не вдасться, але скорегувати його поведінку і погасити збудливість можна.

1. «Найголовніше - погода в домі»

Будь малюк, навіть самий спокійний, відчуває і реагує на навколишнє його емоційну атмосферу. У гіперактивного дитини чутливість підвищена в рази. Якщо в будинку все легко і спокійно, таким буде і його маленький мешканець. А коли стосунки між батьками напружені, мають місце скандали і нерозуміння, малюк з тонкою психікою все це буде переймати. Збудливість, нервовість, негативні емоції його захлиснуть з набагато більшою силою, ніж дорослих.

2. Добре ставлення до малюка і спілкування з ним

Доброзичливість до дитини, уважність, розуміння і ставлення як до рівного - це здається простим. Але з гіперактивним малюком не завжди батькам легко зберегти внутрішню рівновагу, не вийти з себе і не насварити його. І все ж це необхідно. Коли дорослі виходять з себе, кричать або застосовують силові методи впливу, дитина втрачає повагу, починає боятися, робити зло. Це відноситься до дітей з будь-яким темпераментом, а до надактивним особливо, так як все у них проявляється набагато більш перебільшено.

Гіперактивній дитині необхідно дати достатньо свободи для його непосидючості, рухливості і діяльності, одночасно встановивши чіткі межі, які переступати не можна. Зробити це можна тільки доброзичливо і твердо розмовляючи з малюком, просто і чітко пояснюючи, чому потрібно робити так чи сяк. При цьому в спілкуванні зі надактивним дитиною слід уникати довгих тирад - він їх не в змозі дослухати.

3. Заборони

4. Корекція поведінки

Дитина може бути неуважним, а то і агресивним, по відношенню до оточуючих. У цьому випадку батькам потрібно розмовляти з ним і показувати на власному прикладі, як себе потрібно вести себе. Наприклад, малюк раптом почав штовхати однолітків. Щоб припинити таку агресію, для початку необхідно пояснити йому, що іншому хлопчикові чи дівчинці так можна зробити боляче. Робити це краще емоційно, шкодуючи, кого ображають. Якщо такі домовленості не подіють, то мамі (або татові) потрібно твердо попередити дитину, що вони будуть надходити з ним точно так же, як і він з іншими дітьми. Буває, що досить одного такого обіцянки. Якщо попередження не допомагає, то доведеться хоча б один раз штовхнути дитини (щоб йому було неприємно, але без травм). Такий спосіб корекції (т. Е. Бути з дитиною так само, як це робить він сам по відношенню до інших) може не спрацювати в 3 роки, а ось в 4 і пізніше діє добре.

5. Зайняти дитини і допомогти йому реалізувати потенціал

Гіперактивний дитина - це згусток невгамовної енергії. Кращий спосіб дати їй вихід - зайняти малюка. Такі діти прекрасно себе почувають і виявляють у творчості, спорті, музиці, танцях. Дуже добре з раннього віку розвивати дрібну моторику, займати руки - адже вони у них постійно в русі. Тут дуже допомагають заняття з методики Монтессорі (циліндри, вежі, сипучі матеріали, застібки, зав'язки та ін.), Малювання (в т. Ч. Руками), ліплення, плетіння, аплікації, вирізування фігурок, складання конструкторів, мозаїк та ін. Дуже цікаво спостерігати, коли дитині 2-3 років, нездатному півхвилини посидіти спокійно, дають в руки коробочку з гудзиками, камінчиками або іншими дрібними предметами. Ними малюк може спокійнісінько займатися 10-15-20 хвилин, немов заворожений.

Після 3-х років дітей можна пробувати водити на танці і в спортивні секції. Тут надактивний малюк задіє всі м'язи, ефективно витрачаючи той надлишок енергії, що не дає йому спокою. Також добре запропонувати дитині позайматися в студії акторської майстерності. Тут він зможе залишити свою зайву емоційність, а, можливо, це допоможе відкрити талант.

Так займаючись малюком, батьки допоможуть йому стати більш спокійним, зібраним і врівноваженим, розвинути і реалізувати творчі здібності. Мабуть, основна принада гіперактивного дитини полягає в тому, що він може рухатися в декількох напрямках одночасно, встигаючи всюди. Якщо правильно організувати його.

6. відповідне середовище будинку

Добре створити для дитини вдома зручну йому середу, тобто всі його іграшки, книжки, предмети для занять творчістю розташувати в доступних місцях. Наприклад, можна придбати спеціальну низьку дитячу меблі. Так малюкові не доведеться постійно звертатися за допомогою до батьків (а це часом дратує дітей і дорослих) і допоможе ставати самостійнішими.

Для гіперактивного дитини дуже важливий чіткий режим дня. Його потрібно привчити спати і їсти в один і той же час. День за днем повторюється ритм надає спокою і впевненості. Малюк повинен висипатися, інакше він буде некерований - активності не зменшиться, а от збудливість зросте сильно. На ніч добре почитати добру казку, заспівати колискову. Якщо дитина спить погано, перед сном можна дати кілька крапель валеріани. Що стосується денного сну, то в більшості випадків після 3-років гіперактивного малюка вкласти спати в світлий час доби майже неможливо. Так мабуть, і не варто.

Коли варто звернутися до медикаментозного лікування

До лікарських препаратів варто вдаватися, коли:

для дитини створені всі вище перераховані умови, і він все одно постійно знаходиться в патологічно збудженому, некерованому стані;
в шкільному віці є проблеми з концентрацією уваги і обробкою інформації;
безпідставні страхи, депресії;
малюк проявляє безпричинну агресію. Наприклад, без приводу може вдарити кого-небудь, любить знущатися над тваринами і ін .;
погано спить і їсть;
інші тривожні постійні симптоми.

У цих випадках слід звернутися до свого лікаря і пройти обстеження у невролога, психолога, психіатра, на підставі якого буде прописано лікування. Призначати препарати самостійно ні в якому разі не можна.

Гіперактивний дитина може стати, як важким випробуванням для батьків, так і великою нагородою. І залежить це більшою мірою від дорослих.