Виховання толерантності в родині
Виховання толерантності починається в родині. Основна роль у вихованні толерантності належить батькам. Толерантні батьки розуміють, що їхні взаємини з дитиною і їх ставлення до навколишнього світу стануть частиною його світогляду та світовідчуття. Через свій власний досвід дорослі знайомлять дітей з правилами гуртожитку.
Виховуючи дитину відповідно до свого поданням, батьки зустрічаються з труднощами. Кожна людина проходить ланцюжок вікових криз. Йому доводиться змінюватися, дізнаватися щось нове про світ. Це служить його дорослішання і соціалізації. Перехідні процеси розвитку дитини накладають велику відповідальність і вимагають великого терпіння від близьких людей.
Що означає слово толерантність?
У суспільстві не спостерігається єдності в розумінні толерантності. Думки людей про те, що таке толерантність і які її межі, розходяться. За одній точці зору, толерантність - властивість особистості, по інший - навички поведінки.
Виховання толерантності в родині
Толерантним відносинам і установкам повинна сприяти, насамперед, атмосфера сім'ї. Дитина наслідує того, що бачить. У дитячому віці він ще не може відрізнити добро від зла, хорошого від поганого. Йому ще не ясно, хто він і як він повинен вести себе в різних ситуаціях. Малюк шукає способи самоствердження: «мене повинні боятися, я повинен бути сильним».
Істинне сімейне виховання укладено в ставленні до людей. Цей дар може бути отриманий в сім'ї з низьким, середнім і високим достатком. Незалежно від матеріального становища сім'я може нести безодню жорстокості, приниження, абсолютного цинізму, права сили ... Малюк вбирає в одну мить невіра в світ, ненависть до людей, відраза до краси. В майбутньому дитина може стати всяким. У всіх різні можливості розвитку. За гарне виховання багато хто приймає хороші манери, хороші знання, словом, все що завгодно, крім світогляду.
Почуття дитини не повинні бути перекрученими. Дитяче мислення має узгоджуватись з почуттям жалю до людей, їхніх проблем.
Дорослі повинні дати дітям можливість зрозуміти свою значимість, свою роль в сім'ї, свою індивідуальність. Дитина, що не пізнав батьківську любов, не розкрив себе, як особистість, не зможе адекватно сприймати оточуючих його людей.
Саме добрі сімейні стосунки сім'ї впливають на формування толерантності у дитини.
Дуже часто батьки не виявляють толерантності по відношенню до людей похилого віку і показують дітям поганий приклад. З дитинства пам'ятаю своїх сусідів, яких засуджували мої батьки і родичі за єдиний неправильний вчинок. Цих людей і їх дітей поважали, захоплювалися їх працьовитістю, ставленням до людей, один до одного ... Але одного разу у них захворів дідусь. Дочка відмовилася від батька, який потребував догляду. Дідуся відвезли в будинок для людей похилого віку, де він і помер.
Є східна сімейна притча:
В одному місті жила велика родина. Старий дідусь доставляв своїм дітям чимало клопоту: переплутується день з ніччю, забував закривати хвіртку, перекидав на себе їжу ... невістку набридло терпіти стару людину в своєму будинку, і вона запропонувала чоловікові посадити вижив з розуму старого в кошик і віднести подалі в ліс. Чоловік пішов за кошиком, а син каже йому:
- «Папа, не забудь принести кошик назад».
- «А навіщо вона тобі?» - запитав батько.
- «Вона мені знадобиться, адже коли-небудь ви з мамою постарієте».
Дорослі люди ділять батьківське майно при живих батьках, виживають їх з власних квартир, забуваючи про кровну спорідненість і моралі. Батьківське презирство до людей з обмеженими фізичними можливостями, до людей похилого віку діти приймають як норму поведінки.
З якого віку виховується толерантність?
З раннього дитинства дитина засвоює певні норми, які змушують його чинити добре або погано. Мало не з перших місяців він розділяє людей на своїх і чужих.
Як формуються морально-етичні установки, що визначають поняття «свій», «чужий»?
Тримісячний малюк явно віддає перевагу особам своєї національності і лякається людей з яскраво вираженими рисами іншої раси. Трирічні діти, не замислюючись, будуть підтримувати тільки своїх, вступати в стосунки з тими, кого вважають близькими або рівними собі, не намагаючись розібратися в ситуації. Зі страху вони відмовляються від ігор і спілкування з незнайомими і малознайомими однолітками.
У п'ятирічному віці діти добре розуміють, хто в даній ситуації є агресором і жертвою, кого слід пошкодувати і підтримати, а кого покарати.
Молодший підліток 7-9 років здатний пояснити свій вибір і запропонувати свою позицію. Для нього важлива реакція оточуючих, їх оцінка його вчинку, його точки зору. Він набуває поки що суб'єктивний етичний досвід, вчиться співпрацювати, проходить соціалізацію. Його відрізняє готовність прийняти чужу позицію, змінити своє перше помилкове уявлення про своїх однокласниках, друзях.
У 10-11 років підліток починає усвідомлювати, що бувають випадки, коли чужа людина потребує допомоги більше, ніж свій.
Не секрет, що не всі люди проявляють співчуття і справедливе ставлення до своїх і чужих.
Маленькі діти керуються тільки почуттями та емоціями. З віком вони вчаться розбиратися в ситуації, обґрунтовувати вибір, контролювати емоції. Пік прагматизму досягається в юності.
У зрілі роки і ближче до старості людям властива сентиментальність, співчуття, милосердя.
психологічні спостереження
Психологи стверджують, що людина, яка активно допомагає близьким, ніколи не залишить без допомоги незнайомих йому людей.
Виявлено, що в стані стресу готовність людини захищати чужого зменшується.
Готовність людини допомагати іншим убуває зі збільшенням матеріального достатку, яким він володіє.
Це потрібно знати
Дитячий психолог К. Арутюнова запропонувала різним віковим дитячим групам вирішити складну дилему: поїзд неминуче зіб'є 5 осіб, які опинилися на його шляху. Однак можна перевести стрілку і тоді постраждає одна людина, що йде по рейках. Дітям треба було вибрати тільки один з варіантів. Вони вибирали в основному другий варіант. Відповіді змінювалися в протилежну сторону з запропонованим уточненням: той один - ваш родич.
Дилема була ускладнена: на мосту стоїть дуже товстий чоловік. Можна підштовхнути його, він впаде на рейки, потяг зупиниться і п'ятеро врятуються. У виборі відповіді спостерігалися коливання в зв'язку з тим, що пропонувалося штовхнути людину, а не просто перевести важіль.
Зі зміною ситуації змінювалося рішення дилеми. У дітей було достатньо часу на роздуми. Уміння приймати розумні рішення приходить з досвідом і дуже важливо передати дітям цей досвід.
Що таке интолерантность?
До крайніх проявів інтолерантності ставляться етнічна нетерпимість, тероризм, екстремізм, ксенофобія. Розрізняють відкриту интолерантность, яка виникає в управлінських, міжконфесійних відносинах та приховану интолерантность (гендерна, міжетнічна, професійна). Політична ж интолерантность виражається як у відкритій, так і в прихованій формі.
У нашому житті ми стикаємося з інтолерантності дорослих по відношенню до молоді, їх сленгу, субкультур, захопленням, звичкам і манерам ... Не завжди проявляється розуміння, терпимість і поблажливість до підлітковим інтересам і дивацтв. Багато що залежить від батьківської позиції, їх вміння протистояти труднощам, вміння оцінити різні сторони життя, вміння спілкуватися з дитиною.
Поради батькам по вихованню толерантності
- З раннього віку дитина повинна розуміти, що поруч з ним є діти інших національностей, у яких незвичайні імена і які розмовляють іншою мовою.
- Молодший школяр повинен знати, що люди живуть в різних країнах і розмовляють різними мовами. Важливо пояснити йому, що не всім людям живеться добре в своїх країнах, і вони змушені залишати батьківщину і міняти місце проживання. Необхідно вчити дитину бути відкритим, поважати гідності осіб іншої національності, вміти вести конструктивний діалог.
- Виховуйте в дитині тактовне ставлення до людям похилого віку, до сусідів, однокласників.
- Вивчайте поважати різні характери, темпераменти, манери поведінки, шкільні порядки. Не дозволяйте дітям кривдити слабких.
- Поясніть дитині, чому не можна використовувати в спілкуванні образливі клички (пов'язані з національністю або фізичною вадою), шукати «цапа-відбувайла», вирішувати проблеми за допомогою кулаків.
- Навчайте дітей поважати релігійні погляди інших, взаємодіяти з людьми, що мають різний світогляд, поважати чужі традиції і звичаї. Поясніть дітям те, що неповага чужої культури сприяє роз'єднання і виникненню конфліктів між людьми.
Толерантне ставлення до людей має стати природною потребою сучасної людини. Не можна ростити дітей, обтяжених національними проблемами, упередженим ставленням до інших. Проблеми толерантності можна було б уникнути, якби дорослі розвивали в собі толерантне ставлення до інших і прищеплювали це якість своїм дітям.
Шановний Новомосковсктель! Як ви вважаєте, що може вплинути на зниження рівня інтолерантності в нашому суспільстві? Яким чином необхідно формувати і розвивати толерантність в наш час?
