Гіа - 2019
- Олена Олексіївна. які нормативні документи регламентують проведення державної підсумкової атестації в дев'ятих класах?
- Допуск до іспитів отримують всі учні?
- До ДПА допускаються навчаються, не мають академічної заборгованості і в повному обсязі виконали навчальний план або індивідуальний навчальний план (що мають річні оцінки з усіх навчальних предметів навчального плану за IX клас не нижче задовільних).
При проведенні іспиту з іноземних мов в іспит включається розділ «Говоріння». В цьому розділі усні відповіді записуються на аудіоносії. Виключені екзаменатори-співрозмовники, провідні співбесіду при проведенні усної частини іспиту з іноземної мови, а для виконання завдань розділу «Мовлення» використовуються аудиторії, оснащені засобами цифрового аудіозапису.
- Олена Олексіївна, а чим відрізняється порядок здачі ДПА для дітей, що мають труднощі зі здоров'ям?
- Для учнів з обмеженими можливостями здоров'я, які навчаються дітей-інвалідів та інвалідів, що освоїли освітні програми основної загальної освіти, кількість квартир, що здаються іспитів, за їх бажанням, скорочується до двох. Це випробування з української мови та математики.
- Як довго перевіряються роботи?
- В якому випадку дев'ятикласнику видається довідка про навчання?
- Ті, що навчаються дев'ятих класів, які не виконали навчальний план в повному обсязі (що мають академічну заборгованість), а також випускники, які не пройшли ДПА, отримують довідку про навчання в освітній організації встановленого зразка. На розсуд батьків (законних представників) навчаються можуть залишитися на повторне навчання.
- Якщо дитина збирається після 9 класу отримати тільки робітничу спеціальність, навіщо йому здавати два предмета за вибором? З якою метою проводиться ОГЕ в кількості чотирьох іспитів?
- Це необхідно для забезпечення об'єктивної перевірки рівня навчання учнів і оцінки якості освітніх послуг, що надаються в кожній конкретній освітньої організації, а також дозволяє перевірити готовність випускників до подальшого продовження навчання як в 10 класі, так і в інших освітніх організаціях професійної освіти. Перелік навчальних предметів за вибором визначається самим які навчаються в залежності від його інтересів і подальшого освітнього маршруту.
- Як впливатиме екзаменаційна оцінка на підсумкову з даного предмета? Чи будуть враховуватися результати з предметів за вибором, отримані на іспиті, при виставленні підсумкових оцінок в атестат про основну загальну освіту?
- Чи можна буде перездати обов'язкові іспити та іспити за вибором в 9 класі, якщо випускник отримав незадовільний результат?
- Що робити, якщо учасник ДПА-9 захворів на дату, в яку буде проходити іспит?
- Відповідно до Порядку ДПА навчаються, що не з'явилися на екзамени з поважних причин (хвороба або інші обставини, підтверджені документально), допускаються до здачі іспитів в додаткові терміни в поточному навчальному році за відповідним навчального предмета.
- Екзаменаційна пора завжди супроводжується психологічною напругою. Як впоратися з ним випускнику і його батькам?
- Відмінність ОГЕ від традиційного іспиту полягає в тому, що випускнику не пропонується певний перелік тем і питань, а потрібне знання всього навчального матеріалу. При проведенні ОГЕ використовуються Контрольно-вимірювальні матеріали (КІМ), що представляють собою комплекси завдань стандартизованої форми. Така ситуація часто викликає зайве хвилювання у підлітків, так як їм здається, що обсяг матеріалу дуже великий, вони не встигнуть все вивчити до іспиту. Дуже важливо розробити дитині індивідуальну стратегію діяльності при підготовці і під час іспиту. Саме індивідуальну, так як всі діти різні. Є повільні, є дуже активні, є аудіали, кінестетики, тривожні, є з хорошою переключаемостью або не дуже. Саме в розробці індивідуальної стратегії батьки повинні взяти найактивнішу участь: допомогти дітям усвідомити свої сильні і слабкі сторони, зрозуміти власний стиль навчальної діяльності (при необхідності доопрацювати його), розвинути вміння використовувати власні інтелектуальні ресурси і налаштувати дитину на успіх! Тренування в рішенні пробних тестових завдань також знімає почуття невідомості. В процесі роботи із завданнями необхідно привчати дитину орієнтуватися в часі і вміти його розподіляти.
Допоможіть розподілити теми підготовки по днях. Складання плану допомагає впоратися з тривогою: з'являється відчуття того, що повторити або вивчити необхідний матеріал реально, часу для цього достатньо. Часто дев'ятикласники не можуть самі цього зробити, і допомога батьків буде як не можна до речі.
- Підтримка педагогів не менш важлива?
- Завдання школи і батьків - вселити в дітей упевненість в своїх силах, надавати допомогу як під час підготовки до іспитів, так і під час екзаменаційної сесії. Дитина повинна відчувати, що його підтримують, розуміють. Успішність здачі іспиту набагато залежить від того, наскільки знайомі навчаються і їх батьки зі специфічною процедурою іспиту. Низька поінформованість батьків і випускника про процедуру проведення іспиту, підвищує тривогу і обмежує можливість надання підтримки своїй дитині. У всіх освітніх організаціях проводяться як зборів з учнями-випускниками, так і батьківські збори з метою знайомства учасників освітнього процесу з порядком та процедурою проведення ДПА-9. При правильному підході іспити можуть служити засобом самоствердження і підвищення особистісної самооцінки учня. Таким чином, роль школи і батьків в підготовці дев'ятикласників до проходження державної підсумкової атестації у формі ОГЕ включає в себе не тільки конкретні дії з підтримки дитини в період іспитів, але і створення умов для розвитку здорової, успішної, психологічно зрілої особистості. Тільки за умови спільної роботи з вами, шановні батьки, нас чекає успішне проходження нашими випускниками державної підсумкової атестації за курс основної загальної школи. Удачі нам на іспитах!
Розмовляла Вікторія РОМАШОВА
Версія для друку