Емоції і мотиви

Емоції супроводжують практично будь-які прояви активності суб'єкта і визначають її характер. Позитивні емоції, викликані корисними впливами, спонукають суб'єкта до їх досягнення і збереження. Негативні емоції ініціюють активність, спрямовану на уникнення шкідливих впливів. Емоції - особливий клас психічних процесів і станів, що відбивають у формі безпосереднього переживання значущість діючих на індивіда явищ і ситуацій для здійснення його життєдіяльності. З'являючись у відповідь на вплив життєво значущих подій, емоції сприяють напрямку на них поведінки.

Емоції не тільки вказують на важливість і модальність явищ дійсності. Вони підтримують установку на той чи інший функціонально-енергетичний рівень життєдіяльності: активний чи пасивний, спокійний або тривожний і т.п. Виконуючи улюблену роботу, ми схильні працювати з повною віддачею. При негативному емоційному відношенні працездатність людини погіршується.

Якісна специфічність емоцій багато в чому залежить від тієї потреби, на базі якої вони формуються. Ця закономірність переконливо продемонстрована в потребностно-ін-формаційної теорії емоцій П.В. Симонова. Відповідно до цієї теорії емоція є відображення мозком людини і тварин будь-якої актуальною потреби (її якості і величини) і ймовірності (можливості) її задоволення, яку мозок оцінює на основі генетичного і раніше набутого індивідуального досвіду. Симонов запропонував свою інформаційну теорію емоцій, в якій доводив, що ситуація, про яку у суб'єкта досить інформації, що допомагає реалізації потреби, викликає позитивні емоції. Ситуація, про яку інформації недостатньо, викликає негативні емоції, так як суб'єкт не знає, не впевнений в можливості задоволення потреби.

А.Н. Леонтьєв вважав, що самі емоції не є мотивами, і в якості ілюстрації цього висновку використовував висловлювання Дж.Ст. Мілля про «хитрої стратегії щастя»: щоб випробувати емоції задоволення, щастя, потрібно прагнути не до переживання їх, а до досягнення таких цілей, які породжують ці переживання. Мотиваційні теорії емоцій визнають побуждающую функцію суб'єктивних переживань. Згідно Р.У. Ліпера, емоції являють собою одну з форм мотивації поряд з такими «фізіологічно обумовленими» мотивами, як голод або фізичний біль.

Вважаючи емоцію як компонент мотивації, Б.І. До-донів підкреслює подвійність її психологічної сутності: емоції є одночасно і оцінка інших цінностей, і цінності самі по собі. Як оцінки емоції направляють діяльність людини на ті чи інші об'єкти або відвертають від них. Як цінності вони визначають схильність індивіда до якихось одним деятельностям і байдужість до інших. Емоції відіграють роль своєрідного об'єкта потреб: людина хоче відчувати будь-які переживання, насолоджуватися ними.

Мотивація відкривається суб'єкту у вигляді емоційних явищ, які сигналізують йому про значимість об'єктів і спонукають направити на них діяльність. В такому випадку справедливо припустити, що емоційні переживання можуть бути підсумкової, результативною формою існування мотивації.

Ті процеси, які готують і визначають появу емоційних оцінок і спонукань, заслуговують на окрему увагу психологів - дослідників проблеми співвідношення емоцій і мотивів.