Дослідницький проект - що мені з цим фантиком зробити, соціальна мережа працівників освіти

З веселою картинкою!

Ах, був би я художник,

Вставав би вдосвіта

І малював би тільки

Папірці від цукерок

Ми помітили, що в нашому класі всі дуже люблять цукерки і, з'їдаючи їх, залишається багато фантиків, які потім викидають у сміття. Нам стало цікаво, чи можна дати фантики друге життя.

МЕТА НАШОЇ РОБОТИ:

ВИКОРИСТАННЯ фантики В ГРІ І В НАВЧАННІ

Для досягнення мети ми поставили перед собою завдання.

Вивчити історію виникнення фантиків
Провести дослідження в області дизайну фантика
Провести соціологічне опитування серед дорослих і дітей:

«При покупці цукерок, чи важливо для вас в будь фантик одягнена цукерка?

Спробувати досвідченим шляхом самостійно отримати папір для зберігання цукерок
Створити власні фантики
Дізнатися де можна використовувати фантики після того як з'їли цукерку
Зробити висновки по проекту

Ми висунули ГІПОТЕЗУ,

Багато хто вважає, що фантик -

це тільки красива обгортка для цукерки.

МІФ ЦЕ ЧИ РЕАЛЬНІСТЬ

Методи, які використовували для досягнення мети:

Вивчили історію фантика (історичний метод)
експериментували
проектували
спостерігали
винаходили
І зробили висновки

Проект складається з двох частин: теоретичні та практичної.

В рамках реалізації проекту нами була вивчена історія фантика, так би мовити його еволюція. Це потрібно було для того, щоб поповнити свій багаж знань. І в практичній частині ми спробували з фантиками грати, придумувати різні вироби. Розпитали знайомих і рідних, що вони роблять з фантиками. Чому саме грати і вироби, тому що ми діти і учні. Ми вчимося і граємо.

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

Ми почали свій проект з вивчення історії виникнення фантика і простежили його життя до наших днів.

А чи знаєте ви, що таке фантик?

Звернемося до словника С.А. Ожегова

Етимологія слова «фант» походження від німецького «Pfan» -заставу, заклад.

- річ, що віддається учасником гри для жеребкування
Приклад: Вийняти щасливий фант

фантик fantik - порожня облатка, вощений папір, обгортка для цукерок

А чи знаєте ви, хто перший придумав фантик?

Я звернувся до інтернету, задавши в пошуковій системі «Історія фантика»

І ось, що я дізнався:

Виявляється, винахідник фантика став Томас АлвеЕдіссон. Так, так, той самий, який відомий нам як винахідник фонографа, друкарської машинки, генератора змінного струму і, звичайно, лампочки. Ще він винайшов біржовий телеграф, електростанцію постійного струму, диктофон, нікелевий акумулятор і багато ще чого, всього понад 1000 патентів.

І серед усієї цієї пишноти мало хто згадує, що в 1872 році дядечко Едісон придумав ще й парафінований папір, що служила першої обгорткою для цукерок. Ех, якби не він, як би ми зараз зберігали солодощі.

Дослідження дизайну фантика від його створення до наших днів

А я в цей час шукала там же, в інтернеті які були перші фантики.

Отже, перший фантик був простий - парафинированная папір.

В середині XIX століття в Харкові вже була відкрита перша фабрика з виробництва цукерок. Власником її був знаменитий Ландрин.

На початку ХХ століття вУкаіни вже було відомо безліч сортів цукерок: льодяники і монпансьє з різними смаками, помадка і тягучки, зефір, пастила.

Коробки для наборів цукерок були яскравими і барвистими, нітрохи не поступаються нинішнім.

На фантиках красувалися витончені дореволюційні панянки, а назви були майже завжди пов'язані з жіночою статтю: «Маріанна», «Рибалка», «Весела вдова», «Софі».

Фантики для цукерок і шоколадних плиток були дуже барвистими і малювалися як театральні афіші. Була, наприклад, серія цукерок «Загадка»: покупцеві пропонувалося відгадати нескладну загадку, надруковану на цукерковому фантику. Існували обгортки «освітні» - з таблицею множення або азбукою, і розважальні - з прислів'ями, приказками, коломийками, гороскопами, ворожінням і побажаннями.

Зараз вУкаіни над букетами, які вірніше назвати квітковими композиціями, працюють професійні флористи-оформлювачі. А яких тільки назв не придумають ... І коли на столі стоїть ваза з цукерками, то я вибираю спочатку цукерку в самій красивій обгортці.

Ми вирішили провести дослідження серед дорослих і дітей, задаючи їм питання:

«При покупці цукерок чи важливо для вас, в якій фантик одягнена цукерка?»