Дитячі угруповання хто є хто - виховання і психологія
Що можуть зробити діти?
На початку навчального року, в сьомий клас прийшли новенькі дівчинки-близнюки. У школі вони познайомилися з трьома подругами - Сонею, Анею та Мариною. Через два тижні дівчинки трималися вже вп'ятьох.
Однак вона так хвилювалася, що розмовляти з ким-небудь, їй було не під силу. Дівчинка відчувала себе просто жахливо. А подруги тим часом сміялися, шепотілися і дуже хитро на неї поглядали. Так що ж вона зробила неправильно?
Прийшовши додому після школи, Аня набрала номер Соні. Але та з граничною холодністю відповіла їй, щоб та більше не сміла дзвонити, і що не може з нею розмовляти. Через кілька днів Ані стало відомо, що в усьому винна дівчинки - близнючки. Ті поставили класу ультиматум, що не приймуть в свою компанію нікого, хто продовжує спілкування з Анею. У той же вечір мама Ані застала свою дочку голосно ридаючій в ліжку.
З якої причини виникають компанії?
Завжди, в будь-якому колективі дітей існували угруповання. Але особливо їх багато в старших і середніх класах. Досягаючи віку одинадцяти - тринадцяти років майже всі дівчата і хлопці починаю створювати таємні товариства і компанії. Вони вже не грають кожен день з різними дітьми, а починають розбиватися на групи. Шкільні компанії підпорядковані своїй ієрархії. Напевно ваша дитина в курсі, хто з дітей до якого угрупування належить. І хто на якому щаблі в «системі цінностей» школи варто.
Дівчата не дозволяють нікому сідати за свій стіл, пояснюючи це важливістю розмови. Сміються, шепочуться, секретничають. При наближенні чужака встають в гурток, повертаючись до всіх спиною. Багатьом би хотілося відчути себе частиною цього угруповання. Однак, справа ця безнадійна. Адже основний сенс угруповання та його головна мета полягає в тому, щоб дотримуватися відстань між ними і іншими дітьми. Якщо кожен зможе увійти в будь-яку компанію, то сенсу в компанії вже немає.
Батьків не може не хвилювати прагнення дітей з однієї компанії бути схожими один з одним. Катя завжди збирала волосся в «хвіст», тепер же на догоду іншим подругам щоранку дуже старанно плете французьку косу. Адже вони повинні виглядати схоже. У них є і договір, що ніхто з них не стане палити на самоті. Адже ми теж свого часу себе так вели. Тільки наш гардероб і зачіски були дещо іншими. Вирази не такими, як зараз. І слухали ми інші групи. У всьому ж іншому, нашу поведінку схоже на поведінку наших дітей, немов дві краплі води.
Дотримання поступок групі, іншими словами правил. необхідно. За допомогою цього діти точно визначають хто з ними заодно, а хто - проти. Через відсутність досвіду спілкування в соціумі, правила іноді насаджуються дуже суворими методами. Найчастіше члени одного угруповання мають домовленість про те, як будуть відкидати аутсайдерів. З цієї причини найжорстокіші підлітки можуть бути членами однієї угруповання.
Чому діти прагнуть бути в компанії?
Пам'ятаєте, який заплутаною і складною ми бачили життя в дитинстві. У якийсь із моментів вас напевно наздогнало відчуття, ніби правила дружби починають змінюватися. Дійсно дівчатка і хлопчики в середній школі стають ще більш винахідливими у виборі для себе друзів. Тепер для дружби просто познайомитися мало. Треба щоб і інтереси і цінності теж збігалися.
Схожість допомагає відчути дитині свою захищеність.
Але в цей же час підлітки віддаляються від сім'ї. У дитячих угрупованнях можна спостерігати дуже багато схожості з сім'єю. У них найчастіше за все кількість дітей коливається від трьох до шести осіб. Члени угруповання проводять спільно час. Довіряють один одному найпотаємніше.
Іноді угруповання утворюються під впливом дорослого оточення. Вплив дорослих проявляється в тому, що батьки і викладачі часто порівнюють дітей. Ділять їх на різні групи відповідно до здібностей, зовнішністю, віком. В атмосфері порівняння діти значно більше починають один одного дражнити. Загострюється їх реакція на образи. Дуже часто діти, які навчаються в дорогих і престижних приватних школах, починаючи з наймолодших класів, хваляться один перед одним гарною зачіскою, новим ранцем, стильними дрібничками. Ті ж діти, які позбавлені об'єктів хвастощів, можуть в повній мірі відчути всю красу звалився на них презирства.
Поділ дітей на угруповання, незважаючи на сильне занепокоєння батьків і складності, все-таки може допомогти дітям. По перше. вони чітко усвідомлюють своє місце в ієрархії школи. По-друге. навчаються азам дружби, засвоюють істину, що найпотаємнішим діляться тільки з друзями. По-третє. спілкуючись в компанії, діти набувають життєвий досвід і вчаться вирішувати найважливіші проблеми: як почуває себе зацькований чоловік; що таке зрада, а що вірність; чому дружбу приходить кінець.
Про що хвилюються всі батьки?
Дівчаткам набагато важче існувати всередині угруповання.
- Дівчатка більш вибагливі. При спробі дівчинки вступити в уже існуючу угруповання, що складається з чотирьох осіб, її, швидше за все, чекає невдача. Компанія хлопчиків до новачка займе більш прихильну позицію;
- Дівчаток сильніше хлопчиків хвилює перспектива стати відкинутої і побоювання, що інші можуть зрадити інтереси угруповання;
- Дівчата більш схильні до прояву ревнощів і суперництва;
- І хлопчики, і дівчатка великі любителі попліткувати. Але хлоп'ячі плітки - обговорення вчинків, а дівчачі - думок і почуттів інших.
Батькам, безперечно, неприємно слухати, коли їх діти, починають говорити гидоти про інших дітей, які не вхожих в їх угруповання. Тим не менш, деякі психологи вважають це заняття не позбавленим користі. Адже плітки спрямовані на зміцнення взаємин всередині групи.
Існує ще одна проблема, хвилююча дорослих. Це страх, що та чи інша компанія зробить негативний вплив на дитину. Дійсно, поведінка підлітка може стати абсолютно потворним лише виходячи з його страху залишитися на самоті. Коли друзі вирішать виступити проти інших дітей, то вони прагнуть перевершити один одного, перекривлюючи, штовхаючи і даючи ляпаси оточуючим.
Поява і розпад угруповань
Компанії і угруповання найчастіше з'являються школах з великою кількістю учнів. Але це не означає, що дитині в маленькій школі легше. Адже якщо його не приймуть в групу, він автоматично стає ізгоєм. Адже у нього немає можливості організувати іншу групу.
Дитячі групи існують досить нетривалий час, і це не дивлячись на їх позірну згуртованість. Причин для цього безліч. Це і спалахують сварки, і почуття ревнощів. Діти раптом усвідомлюють, що спільного між ними менше, ніж здавалося раніше. Ще одна причина - стрімке дорослішання дітей у віці від восьми до чотирнадцяти років. Вони дорослішають і емоційно і фізично.
Компанії, як правило, не існують більше одного навчального року.
Таке трапилося і з Сергієм. Його найкращий друг підріс у восьмому класі на цілих десять сантиметрів, його записали в баскетбольну команду, де він знайшов нових друзів. А захоплений комп'ютером Сергій, приєднався до інших підліткам, теж захоплювалися комп'ютерами. Серед нових друзів Сергія один виявився генієм комп'ютерної техніки!
У школі все приймається гостріше. Навіть якщо дитину протягом двох тижнів не приймають в компанію, для нього це ціла вічність. А взагалі, компанії, як правило, не існують більше одного навчального року.
Як же допомогти своїй дитині?
Деякі діти самостійно виконують завдання пошуку підходящої для них компанії і самоствердженням. Інші ж потребують допомоги батьків. Ось, наприклад, Гена, перейшовши в нову школу, став об'єктом постійного переслідування з боку одного з хлопців. Так як друзів у Гени ще не було, ніхто не надав йому підтримку. І тільки батьки допомогли своєму синові стати менш уразливим. Хлопчика записали в студію барабанщиків. А у вихідні вони з батьком ганяли м'яч на футбольному полі. Через деякий час, Гену взяли в шкільну футбольну команду. Саме в ній у нього і з'явилася своя компанія.
Стати новеньким в шкільному колективі - це великий стрес для вашої дитини. Адже в шкільних угрупованнях, існуючих кілька років, вже склалися певні відносини. І діти, які відчувають себе в компанії невпевнено, з підозрілістю сприймуть новенького. Вони можуть подумати, що новий член їх угруповання може зруйнувати вже сформовані взаємини. Відбити кращого друга. Тому, якщо є така можливість, не міняйте своєї дитини школу протягом навчального року. Особливо, якщо йому більше восьми років. До приходу вашої дитини в новий клас компанії вже склалися. І дитина ризикує опинитися в новій школі аутсайдером.
Стати новеньким в шкільному колективі - це великий стрес для вашої дитини.
Що ж робити, якщо вашій дитині все ж належить піти в новий клас? Щоб допомогти дитині згадайте своє власне дитинство. Найчастіше, дорослі не розуміють як важлива для статусу дитини «правильна» одяг. Перш ніж дитина піде в нову школу, відвідайте її разом. Подивіться на те, як прийнято одягатися в новій школі, які зачіски носити. Якщо помітите тяжіння дітей до джинсів однієї моделі або певної взуття, не скупіться і купіть такі речі своїй дитині.
Зрозуміло, за умови, що він хоче цього. Адже деякі діти вважають за краще виділятися. Постарайтеся навчити свою дитину з гідністю відповідати на всілякі глузування та зауваження. Значною мірою від того, як дитина відреагує на це, залежить подальше ставлення до нього.
Проблеми з пошуком компанії у багатьох дітей безпосередньо пов'язані з природного боязкістю і не вмінням знайомитися. Однак якщо ви точно знаєте, що за характером ваша дитина одинак, то немає потреби примушувати його вливатися будь-яку групу. Але при цьому треба точно знати, що в разі необхідності, він не посоромиться звернутися до друзів за допомогою.
Навіть серед дорослих зустрічаються люди, які не можуть налагодити контакт з оточуючими. Вони або занадто часто сперечаються, чи намагаються нав'язати власну точку зору, або цікавляться виключно собою. Про таких людей кажуть, що вони абсолютно не знають, як спілкуватися. Нашим дітям теж може бракувати навичок правильного спілкування. Але дитина, на відміну від дорослого, моментально стає жертвою однолітків. Дітей можуть почати висміювати, дражнити або відкидати. Тому батькам варто навчити своїх дітей вмінню заводити друзів і спілкуватися. Входження в групу відбувається завжди однаково.
Як природно влитися в життя копанні?
Наприклад, семирічний хлопчик на ім'я Рома спостерігає на перерві, як група хлопчиків ганяє м'яч. Йому дуже хочеться взяти участь в грі. Але він зовсім не знає, як потрапити в цю групу. Від того як він надійде, залежить подальший результат - візьмуть його в гру і в компанію в подальшому чи ні.
Так як же правильно вчинити Ромі? Для початку не поспішати і уважно придивитися до того, що відбувається на полі. Прилаштуватися до краю групи і поспостерігати за поведінкою інших. Після чого дуже ненав'язливо і потихеньку спробувати почати грати. Ось Рома вже бігає разом з іншими хлопцями по краю поля, але м'яч схопити не стараються. Потім хлопчик перекидається парою фраз з іншими учасниками гри, бігаючими поруч. І коли все взяли його в свою гру, один з грали крикнув: «Ром, лови!» Погравши деяку кількість часу, Рома наважується запропонувати
Гарний настрій і позитивний настрій дуже сприяють у встановленні відносин з іншими дітьми. Коли я свого часу відправлялася в нову школу, батько дав мені неоціненний рада - частіше посміхатися, бути доброзичливою і не нав'язувати нікому свою думку. І це завжди спрацьовувало!
Мені подобається 0