Чому навчати дитину в рік, діти, дитяча психологія і розвиток
дійсно, на ДП особливо від вашої дитини нічого і потрібно, спілкуйтеся з ним, промовляйте всі словами, що бачить, що робить, з дітками нехай взаємодіє як йому самому захочеться (під наглядом звичайно), в пісочниці сидите разом пасочки ліпіть, у нас. наприклад, я одна в пісочниці сиджу з усіма дітьми, вчу всіх паски ліпити з піску, поки матусі на лавочці), мені подобається)) будинку я займаюся по серії "7 гномів", займаємося з року, дуже любить пластилін і малювання, книги з кнопочками, любить пластилін (синові 1 і 5)
Я вважаю що в рік нічому спеціально вчити не треба. А ще дуже корисно не слухати на майданчику мам, і тим більше бабусь. У нас теж все з народження на горщик ходять і кажуть пропозиціями.
Я в рік співала все пісні які приходили в голову, і бардівські, які люблю, і їх дитячих фільмів. Всі пісні, які подобаються мені. Книжки дочка не слухала до 2-х років, тепер книжки наше все, сама "читає", відкриває і по картинках щось розповідає. У рік просто йшла. Сортер навчилася збирати після 1,5. Будинок до сих пір (2,4г) будує тільки заради задоволення його зламати, вважає за краще щоб побудували за неї. Пасочки почала ліпити ближче до півтора, знову ж іноді до цих пір говорить не вмію, мама зроби.
Ось уже після 2-х початку вважати, впевнено рахує до 3-х і після 6 до 10. Але я спеціально не вчила, просто заради підтримки бесіди ми за їжею ложки вважали. Я взагалі вважаю що в такому ранньому віці з дитиною головне розмовляти побільше. Причому не треба боятися складних слів, говорите як з дорослим. Все що можна на вулиці пояснюйте і показуйте. Небокрасівое, квіточку, дитина заплакала. Перед сном казку, зараз я прошу щоб вона мені заспівала або розповіла казку і адже "співає" щось і розповідає.
Але все таки явний прогрес у нас початком після 1,5 і ближче до 2-м, коли заговорила.
Я думаю, що дитині в рік потрібно розширювати коло понять. Називайте все, що він бачить - це дерево, це вікно, це шафа тощо А також і дії, явища - вітер дме, гілочки гойдаються, на вулиці темно і ін. Називайте всі іграшки, а потім просите принести конкретну річ вам, нехай вибере з усіх (дізнається за назвою). У нас ще є картинки з тваринами. Ми їй їх називали кілька разів, а тепер розкладаємо і питаємо - де зайка, де ведмедик? Вона показує. Уже 10-12 тварин може дізнатися. Як правило, хороша пам'ять у дітей, тому що в голові порожньо, чисто. Також нам виявилося корисним вчити руху - сіли, встали, покружлявши, ліхтарики-ліхтарики ручками, махати іде "до побачення". Любить музику. Слухали з 3-х місяців, різну, і класичну, і французький шансон, і дитячі пісеньки. Книжки використовує виключно з метою погризти кути, читання не слухає, якщо по книжці, тільки якщо їй з виразом розповідати віршик. Говорити не говорить, звичайно, крім "мама", тато "," баба ", але окремі особливо сподобалися слова і звуки намагається повторити. У пісочницю НЕ водимо (у нас вона все тягне в рот), гуляємо по травичці, по доріжках. А спілкуватися і грати між собою діти до 1,5-2 років взагалі не вміють. Тільки якщо підійти, доторкнутися, відібрати що-небудь.
А щодо того, які пісні. Думаю, що такого маленькій дитині все одно, що, аби маминим голосом. Ми ось з чоловіком часто співаємо в машині, коли забуваємо взяти з собою диск з дитячими піснями. Спокійно сидіти просто так дочка, звичайно, не хоче. А ось якщо співати, все одно що, то буде слухати. Що в голову прийде. Один раз ми їхали в таксі, вона у нас розревілася, і я співала "Мільйон червоних троянд", "разом весело крокувати", "Вальс-бостон", ще якусь дурницю, що відразу згадалося. Водій таксі був в захваті. а дочка заспокоїлася. Ще іноді доводиться співати за вечерею, ввечері вона погано сидить в стільчику, хоче вилізти, начебто і поїсти не проти, але у неї багато справ. Тоді теж співаю, тут вже улюблені пісні утворилися - "Ось воно яке, наше літо", "В траві сидів коник", "Хмари - Білогриве конячки". Дивишся, і з'їдає все.
Наше все-це книжки, Новомосковсклі з 1,5 міс. Зараз вибирає сам книгу, несе мені, сідаємо, читаємо. Заздалегідь купувала школу семи гномів (тут начиталася), але якось не особливо йде. Іноді подивиться картинки, послухає, потикати пальцем, але більше любить саме казки, віршики та інше. пальчикові фарби не любить, зате любить фломастерами і ручкою малювати (рисовать- це патякати лінії-закарлюки). пісні співаю постійно, така у мене особливість, гиги, все підряд, і вхрослие, і дитячі (бідні сусіди). слухаємо ще пісеньки з мультові збірник happy baby (там класика, звуки природи та інше, під них засинати добре). сказати, що я спеціально займаюся, не можна, навіть іноді докоряю собі в ліні. але ми з чоловіком весь вільний час присвячуємо синові, гуляємо разом, ходимо всюди, все розповідаємо. такі папуги-нерозлучники.
