Чи потрібно виховувати в дитині патріотизм, контент-платформа

«ЧИ ПОТРІБНО виховувати В ДИТИНУ ПАТРІОТИЗМ?»

Батьківські збори в 10 класі

Цілі: визначити основні помилки батьків у виховному процесі,

розкрити сутність і необхідність патріотичного виховання ,.

Наші діти - це наша старість. Погане виховання - це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша вина перед іншими людьми, перед усією країною

1. У сучасному суспільстві все більше уваги приділяється патріотичному вихованню. Що таке патріотизм? Чи потрібен він нам і нашим дітям? Нещодавно в класі проводилося дослідження - учням пропонувалося написати міні-твір «Патріотизм, як я його розумію» Давайте подивимося, що думають діти з цього приводу.

Коли ми говоримо про патріотичне виховання, перш за все приходить на розум виховання майбутніх захисників Батьківщини, тобто людей, готових стати на збройний захист Вітчизни. Але ж не всі наші діти підуть в армію. І як часто під виглядом цього батьки (вільно чи не вільно) відмовляються від виховання мужності в своїх дітях! Злий жарт зіграло з нами безбожне радянське минуле: після страшної Вітчизняної війни, яка принесла воістину незліченні втрати, ми з подачі тодішньої влади стали сповідувати принципи: "Аби не було війни!", "Усе найкраще - дітям!" і тому подібні. Спроби батьків вберегти дітей від труднощів і негараздів ( "Ми страждали, недоїдали, нехай хоч наші діти отримають всього вдосталь.") Створили умови, в яких сформувалося ціле покоління, який не хоче і не здатне до творчої діяльності. Боязнь і небажання мати військовий дух позначається і на тому, що багатьом сьогодні бракує сил і бажання боротися зі своїми проблемами. Уявіть таку ситуацію: ви купуєте що-небудь смачне. Кому з усіх членів сім'ї це перш за все дістається? Думаю, я знаю відповідь. Цікаво, що в Японії в подібній ситуації найсмачніше дістається насамперед людям похилого віку.

У нашому класі майже половина дітей виховуються в неповних сім'ях. Біда сьогоднішнього часу в тому, що вихованням дітей як в школі, так і вдома займаються в основному жінки. Звідси і виховання надто чи не мужнє. Не має сучасна людина мужності боротися з пристрастями і спокусами. Чи не тому ця епідемія розпусти, наркоманії, пияцтва. А закладається це в родині. Матері, беззавітно люблять своїх дітей, готові не просто допомогти дитині впоратися з важким завданням, але іноді виконати всю роботу за нього, наївно вважаючи, що можуть розраховувати на вдячність. Але виходить прямо протилежний результат: дитина починає вважати, що оточуючі зобов'язані завжди і у всьому допомагати йому, шукає винних у своїх невдачах, не бажає визнавати свої недоліки. І стаючи дорослим не змінює своєї позиції. Вірно кажуть «Не робіть з дитини кумира: коли він виросте, то вимагатиме багато жертв» Як же цього уникнути? Може бути, потрібно повернутися до досвіду минулих поколінь?

Традиції українського православного товариства - це не музейні експонати, а жива культура, здатна дати багато для відродження нашої Батьківщини. Потрібно виховувати мужність в своїх дітях. Тільки справді мужня людина здатна любити. Що значить любити? Любов - це здатність заради того, кого ти любиш, пожертвувати собою, своїми силами, комфортом, часом, матеріальними благами, а іноді і самим життям. Якби ми дійсно так жили - служили б один одному завжди і всюди - в сім'ї, на службі, в бізнесі, в політиці. Тому виховання здорового, справжнього патріотизму покликане вирішити головним чином не тільки проблему обороноздатності країни, але і набагато більш глибокі завдання - сімейні, громадські, культурні.

Що ж має патріотизм в якості своєї основи - поетичні "три берізки" та інші "тремтячі вогні сумних сіл"? Ні, саме слово "патріотизм", як і багато чого в нашому повсякденному житті, має в своїй основі євангельські істини. Слово "патріотизм", походить від латинського "pater" - "батько". Звідси і слова батьківщина, вітчизна, земля батьків ... Фізичні, земні батьки-то у нас всіх різні, а Отечество - одне. Термін же "Отечество" виходить з Євангелія: "схиляю коліна свої перед Отцем Господа нашого Ісуса Христа, від Нього має ймення кожен рід на небі й на землі" - пише апостол Павло. (Еф., 3, 14-15). Як і все своє життя віруюча людина будує на підставі заповідей Божих, так і свою батьківщину земне він творить за зразком своєї Вітчизни Небесного. Тут - основа справжнього патріотичного виховання.

3. Анкетування батьків

«Опитувальник - показник рівня сімейного виховання»

(Для виявлення характеру контактів з дитиною, зокрема його негативних сторін, батькам пропонується опитувальник. У ньому міститься ряд тверджень, на кожне з яких потрібно відповісти «Так» або «Ні»).

1. Я контролюю кожен крок дитини.

2. У мене часто не вистачає часу приділити увагу своєму синові (дочки).

3. Намагаюся завантажувати дитину різними справами.

4. У дитинстві потрібно звільнити дітей від будь-яких обов'язків.

5. Не можна залишати без покарання жодного проступку дитини.

6. Я проти будь-якого покарання.

7. Якщо настрій у мене гарний, то я зазвичай прощаю свого сина (дочки) те, за що в інший час він був би покараний.

8. Намагаюся задовольнити всі бажання своєї дитини.

9. Мій син (дочка) зазвичай не питає у мене дозволу піти погуляти.

10.Мой син (дочка) повинен робити тільки те, що потрібно, а не те, що хочеться.

11.Часто доводиться закінчувати розпочату дитиною роботу самому.

12.Прежде всього у дітей потрібно виховати страх перед батьками.

13.Часто я закриваю очі на проступки сина (дочки).

14.По відношенню до дитини іноді ми дуже суворі, іноді все дозволяємо.

15.Я багато в чому відмовляю собі заради свого сина (дочки).

16.За браком часу я майже не заглядаю в школу, щоб поговорити про своє дитину.

17. Життя дітей в сім'ї повинна бути організована так, щоб у них не залишалося вільного часу.

18. Я не можу зважитися доручити своїй дитині відповідальна справа.

19. Вважаю допустимим і фізичні покарання дитини.

20. Будь-яке покарання приносить дитині страждання.

21. Я не завжди послідовна в своєму впливі на сина (дочку).

Відповіді на ці питання допоможуть виявити витрати, недоліки сімейного виховання.

1, 8, 15 визначають надмірну опіку батьків над дитиною (гіперопіка);

2, 9, 16 виявляють недостатню оцінку (гипоопека);

3, 10, 17 допомагають з'ясувати, наскільки завищений рівень вимог, що пред'являються в сім'ї до дитини;

4, 11, 18. навпаки, визначають відсутність вимогливості та процесі виховання;

5, 12, 19 виявляють надмірність покарань;

6, 13, 20 кажуть про лібералізм, потуранні у взаєминах батьків і дітей.

7, 14, 21 свідчить про нестійкість стилю виховання.

Обробка даних. підрахуйте число позитивних і негативних відповідей по кожному з напрямків. Виявити переважаючий вид порушень сімейного виховання. Ситуація сприятлива, якщо заперечень запропонованих тверджень більшість.

Які ви батьки?

Якщо ви - батьки -

Якщо ви - батьки -

Тоді ви не батьки,

А просто чудовий!

Ви просто крокодітелі!

З чотирьох варіантів відповіді виберіть самий кращий для вас:

1. Чим, на вашу думку, в більшій мірі визначається характер людини - спадковістю або вихованням?

А. Переважно вихованням.

Б. Поєднанням вроджених задатків і умов середовища.

В. Головним чином вродженими задатками.

Г. Ні тим, ні іншим, а життєвим досвідом.

2. Як ви ставитеся до думки про те, що діти виховують своїх батьків?

А. Це гра слів, софізм, що має мало відношення до дійсності.

Б. Абсолютно з цим згоден.

В. Чи готовий з цим погодитися за умови, що не можна забувати і про традиційну роль батьків як вихователів своїх дітей.

Г. Важко відповісти, не замислювався про це.

3. Яке з суджень про виховання ви знаходите найбільш вдалим?

А. Якщо вам більше нічого сказати дитині, скажіть йому, щоб він пішов умитися (Едгар Хоу).

Б. Мета виховання - навчити дітей обходитися без нас (Ернст Хоу).

В. Дітям потрібні не повчання, а приклади (Жозеф Жубер).

Г. Навчи сина слухняності, тоді зможеш навчити і всього іншого (Томас Фуллер).

4. Чи вважаєте ви, що батьки повинні просвіщати дітей в питаннях статі?

А. Мене ніхто цьому не вчив, і їх саме життя навчить.

Б. Вважаю, що батькам слід в доступній формі задовольняти виникає у дітей інтерес до цих питань.

В. Коли діти досить подорослішають, необхідно буде завести розмову і про це. А в шкільному віці головне - подбати про те, щоб захистити їх від проявів аморальності.

Г. Звичайно, в першу чергу це повинні зробити батьки.

5. Чи слід батькам давати дитині гроші на кишенькові витрати?

А. Якщо попросить, можна і дати.

Б. Найкраще регулярно видавати певну суму на конкретні цілі і контролювати витрати.

В. Доцільно видавати деяку суму на певний термін (на тиждень, місяць), щоб дитина сам навчався планувати свої витрати.

Г. Коли є можливість, можна інший раз дати йому якусь суму.

6. Як ви вчините, якщо дізнаєтеся, що вашої дитини образив однокласник?

А. засмутити, постараюся втішити дитину.

Б. Відправлюся з'ясувати стосунки з батьками кривдника.

В. Діти самі краще розберуться в своїх відносинах, тим більше, що їх образі не борги.

Г. Посвята дитині, як йому краще вести себе в таких ситуаціях.

7. Як ви поставитеся до лихослів'я дитини?

А. Постараюся довести до його розуміння, що в нашій родині, та й взагалі серед порядних людей, це не прийнято.

Б. Лихослів'я треба припиняти в зародку! Покарання тут необхідно, а від спілкування з невихованими однолітками дитини треба надалі захистити.

В. Подумаєш, всі ми знаємо ці слова. Не треба надавати цьому значення, поки це не виходить за розумні межі.

Г. Дитина має право висловлювати свої почуття, навіть у той спосіб, який нам не до душі.

8. Дочка-підліток хоче провести вихідні на дачі у подруги, де збереться компанія однолітків під час відсутності батьків. Відпустили б ви її?

А. Ні в якому разі. Такі збіговиська до добра не доводять. Якщо діти хочуть відпочити і повеселитися, нехай роблять це під наглядом старших.

Б. Можливо, якщо знаю її товаришів як порядних і надійних хлопців.

В. Вона цілком розумна людина, щоб самій прийняти рішення. Хоча, звичайно, в її відсутність буду трохи турбуватися.

Г. Не бачу причини забороняти.

9. Як ви відреагуєте, якщо дізнаєтеся, що дитина вам збрехав?

А. Постараюся вивести його на чисту воду і присоромити.

Б. Якщо привід не надто серйозний, не стану надавати значення.

Г. Спробую розібратися, що його спонукало збрехати.

10. Чи вважаєте ви, що подаєте дитині гідний приклад?

Відзначте в таблиці вибрані вами варіанти відповідей і визначте їх відповідність одному з типів батьківської поведінки. Чим більше переважання одного з типів відповідей, тим більше виражений у вашій родині певний стиль виховання.

Ліберальний стиль. Ви високо цінуєте свою дитину, вважаєте пробачити його слабкості. Легко спілкуєтеся з ним, довіряєте йому, не схильні до заборон і обмежень. Однак варто задуматися: по плечу чи дитині така свобода?

Індиферентний стиль. Проблеми виховання не є для вас першорядними, оскільки у вас інших турбот чимало. Свої проблеми дитині в основному доводиться вирішувати самому. Але ж він має право розраховувати на більшу участь і підтримку з вашого боку!

4. Підведення підсумків

Наші діти - це наша старість. Погане виховання - це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша вина перед іншими людьми, перед усією країною.