Бондаренко стела, борисенко н, Смелаская г, Граник г, дієприслівник
Глава з нового підручника курсу «Російська філологія»
2. Подвійна природа дієприслівників
Дієприслівники ви часто плутаєте з дієсловом або наріччям. Відбувається це тому, що у деепричастия, як ви вже знаєте, подвійна природа. Перед нами ще один граматичний гібрид - дієслова і прислівники, як грейпфрут - гібрид лимона і апельсина.
Що ж спільного у дієприслівників з дієсловами?
1) Дієприслівник, як і дієслова, бувають досконалого або недосконалого виду. Побудувавши, посміхнувшись, подолавши - це дієприслівники доконаного виду, вони відповідають на питання що зробивши? Будуючи, посміхаючись, долаючи - деепричастия недосконалого виду. Вони відповідають на питання що роблячи?
Суфікси дієприслівників недосконалого виду - -а (-я); суфікси дієприслівників доконаного виду - -у, воші, ши.
2) Дієприслівник, як і дієслова, бувають перехідними або непереходнимі.Ісследуя, розрахувавши, придбавши - це перехідні деепричастия, тому що вони можуть мати при собі залежне слово в формі в.п. без прийменника. Наприклад: досліджуючи кого? що? місцевість. або територію. або ще що-небудь. Гуляючи, сидячи, насолоджуючись - неперехідні деепричастия. Адже не можна сказати: гуляючи кого? що? або сидячи кого? що?
3) Подібно дієслова, дієприслівники бувають поворотними або безповоротними. Зворотні деепричастия утворюються за допомогою постфікса -сь. одягаючись, вмиваючись, сміючись.
7.Начертіте таблицю «Ознаки дієслова і прислівники у деепричастия», а потім заповніть першу колонку.
Ознаки дієслова у деепричастия
Ознаки прислівники у деепричастия
Тепер дайте відповідь на питання: що спільного у дієприслівників з говірками? (Дієприслівник, як і прислівники, не мають закінчень, а значить, не змінюються.)
Подвійна природа деепричастия позначилася і на його синтаксичної ролі.
З одного боку, дієприслівник виражає додаткову дію тієї особи чи предмета, який позначається підлягає.
З іншого боку, дієприслівник відноситься до присудка і пояснює, як, чому, коли, з якою метою і т.п. виконується головна дія.
Отже, дієслово не звичайний другорядний член пропозиції: в ньому поєднані властивості додаткового присудка з властивостями різних обставин.
Ось чому до дієприслівників задаються одночасно два питання:
Хлопці, радіючи, збиралися на каток (збиралися що роблячи? Як. Радіючи).
Злякавшись, кішка відскочила в бік (відскочила що зробивши? Чому. Злякавшись).
Отже, дієслово є в реченні додатковим присудком - обставиною. Графічно воно позначається в реченні так само, як і обставина: _. _. _. _
8.Теперь ви можете заповнити таблицю «Ознаки дієслова і прислівники у деепричастия» повністю.
Ознаки дієслова у деепричастия
Ознаки прислівники у деепричастия
У реченні дієприслівник є.
Зверніть увагу: ми назвали дієприслівник формою дієслова. Чи є у нас для цього підстави? Нам здається, що є. Дієприслівник, так само як і дієслово, означає дію (але тільки не основне, а додатковий). У нього такі ж морфологічні ознаки, як і у дієслова (вид, перехідність, зворотність ...). У реченні дієприслівник є додатковим, другорядним присудком - обставиною.
Однак є й інша точка зору. Ряд вчених вважають дієприслівник самостійною частиною мови, в якій об'єднані ознаки двох частин мови - дієслова і прислівники.
Ви, напевно, зрозуміли, що розбіжності між вченими виникають тоді, коли в мові ми зустрічаємося зі змішаними, гібридними формами. (Згадайте, що на початку параграфа ми порівнювали дієприслівник з грейпфрутом - гібридом лимона і апельсина.)
Якщо вам доведеться відповідати на питання, що таке дієприслівник - особлива форма дієслова або самостійна частина мови, приводите обидві точки зору, обґрунтовуючи прийняту вами.
9.1.Образуйте від наступних дієслів дієприслівники доконаного або недоконаного виду. Врахуйте, що утворити дієслово годі й від будь-якого дієслова.
Розстеляти, розстелити, посваритися, торкатися, бігти, дресирувати, блищати, сяяти, розрахуватися, тримати, зустрічати, зустріти, в'язати, палити, в'янути, піч, спекти, тренуватися, проїхати, пропонувати.
9.2.В словах чергуються голосними виділіть коріння і підкресліть відомі вам блоки.
У скарбничку слів
посваритися
розрахувати
але: розрахунок
10.1.Прочтіте розповідь.
- Ти завжди будеш моїм старшим братом? - в який уже раз запитував Липучка, з надією заглядаючи Олегу в очі.
- Завжди, - різко відповів Олег.
Зітхнувши, Липучка продовжував допитуватися:
- А коли я піду в школу?
- Відчепись!
Олег розумів, що він грубий і несправедливий, розмовляючи з липучками. Але інакше з ним не можна. Ще не прікрікнешь, що не отліпнет. Не дарма ж він прозвав його липучки. Ходить по п'ятах: «Пограй зі мною». Бере книги і, погортавши, не ставить їх на місце. Чи не вгледиш - залишить на підручнику або зошити свій «художній» слід - будиночок з трубою. Але найбільше обурювало Олега наполегливе бажання молодшого брата стати якимось чином старшим. Помінятися з ним, так би мовити, місцями. Звичайно, він маленький, але в п'ять років пора вже думати, що це неможливо.
У неділю Олег зібрався на футбольний матч. Помітивши, що Липучка незвично тихий і слухняний, про всяк випадок сказав йому:
- Чи не прикидайся пай-хлопчиком. На футбол все одно не візьму.
- А я хіба прошуся? - піднявши голову і безстрашно дивлячись в обличчя старшого брата, запитав Липучка. - Я і не хочу на твій футбол.
Олег здивувався: щось новеньке. Завжди нив, канючив, пускав сльозу, наполягаючи на своєму, а тут раптом «не хочу».
- Я, коли виросту, полечу в космос, - продовжував Липучка, - а ти залишишся тут, в квартирі.
Олег хотів посміхнутися, але не вийшло. Здається, малюк вже не мріє стати його старшим братом. І у дворі старші хлопчаки відганяють його від себе, не беруть в свої ігри. Він по-новому, ніби вперше побачив Липучку. З того вже злетів войовничий запал. Маленький, ображений, ні разу не бачив справжнього футболу, він, опустивши голову, побрів до дверей. Щось здригнулося усередині у Олега.
- Гей! - крикнув він. - Стій! Я передумав. Пішли на футбол.
10.2.Что ви думаєте про взаємини старшого і молодшого братів? Що врешті-решт зрозумів Олег?
10.3.В цьому тексті багато дієприслівників. Чи зможете ви знайти всі? Спробуйте. Для двох-трьох дієприслівників вкажіть ознаки дієслова і прислівники.
Ось так: заглядаючи - ознаки дієслова: несов. вид (що роблячи?), неперех. невозвр .; ознаки прислівники: незмінюваність.
10.4.Випішіте дієслова з ненаголошеними особистими закінченнями, визначте їх відмінювання і поясніть правопис.
Теперішні хлопчаки довго сміялися б, побачивши ці ковзани. (К. Паустовський)
ЩОБ ДОЇХАТИ ДО ПАРИЖА
Франсуа Рабле, відомий французький письменник, виявився в грошовому скруті. Йому не було чим заплатити за проїзд з Ліона в Париж. Тоді, насипавши в три пакетика цукровий пісок, він на одному написав: «Яд для короля», на іншому - «Яд для королеви», на третьому - «Яд для першого міністра». Залишивши пакетики на видному місці, він став чекати. Служниця, прибираючи кімнату, прочитала написи і побігла до господаря. Той, сполошилися, викликав варту. Письменника схопили і під конвоєм доставили в Париж. Поставши перед прокурором Парижа, Рабле зізнався в «злий намір» і на підтвердження проковтнув все вміст пакетиків.
3. З чим не можна плутати деепричастия?
Читайте цей матеріал в тому випадку, якщо ви ще не навчилися дізнаватися деепричастия в тексті. Ті ж, хто без великих зусиль розпізнає дієприслівник, цей параграф можуть пропустити.
Згадайте: за допомогою яких суфіксів утворюються дієприслівники? (Ви молодці, якщо згадали суфікси а (я), -в, воші, ши.)
Ми сподіваємося, що знайомство з цими суфіксами не приведе вас до помилок і ви не станете приймати за деепричастия слова, які закінчуються так само.
12. Випишіть з даних слів тільки деепричастия. Позначте в них суфікси.
Пролітаючи, кома, взявши, олівці, змішавши, склад, горя, зоря.
13.Дани основи дієслова. Використовуючи суфікси і флексії (закінчення), утворіть різні форми дієслова. Всі дієслівні форми розберіть за складом.
1. Від основи кричить -: а) вилучивши. накл. наст. вр. 3-е л. мн. ч. і б) дієслово несов. виду.
2. Від основи закричить -: а) вилучивши. накл. бавовняні. вр. од. ч. ж.р. і б) дієслово сов. виду.
3. Від основи крикну -: а) форму сослаг. накл. од. ч. м. р. і б) дієслово сов. виду.
4. Від основи крикнемо -: а) повів. накл. 2-е л. мн. ч. і б) вилучивши. накл. буд. вр. 2-е л. мн. ч.
14.Запішіте кожне слово в відповідний стовпчик таблиці. Працюйте за зразком.
Дієслово і його форми
Якщо ви не зробили помилок, наступну вправу можете пропустити. Якщо помилки були, продовжуйте тренування.
15.1.Найдіте деепричастия в римованих рядках.
1. За саду, на ліву лапку кульгаючи,
Гуляла тихенько собачка кульгаючи.
2. Дивився я, голову задерши,
Як посміхається жираф.
3. Маленький лебідь зростає, хорошея:
Сильні крила і струнка шия.
4. Навіть хворіючи і навіть статут,
Кожен солдат дотримується статут.
5. Хлопчик, від вужа втік,
Сказав: «Я думав - він удав».
6. Напевно, вже не та я -
Бурулька скаржилася, тая.
7. І в пошуках солі весь будинок перерву,
Прийшов в магазин він, а там перерву.
15.2.Помніте ви, як називаються жарти, засновані на схожості слів? Напевно, пам'ятайте - каламбури. Чи можете ви придумати (не обов'язково в віршах) свої каламбури з дієсловах?
4. Частка не з дієсловах
У своїх взаєминах з не деепричастия твердо дотримуються правил, встановлених дієсловом.
16.Вспомніте самоинструкцией «Не з дієсловами». Запишіть її в зошит, замінюючи в інструкції слово дієслово словом дієслово. З тексту завдання випишіть приклади на правило правопису ні з дієсловами і дієсловах.
самоінструкція:
Перевіряю, вживається дієслово (дієприслівник) без ні.
17.С дієсловах, які не вживаються без ні. Складіть речення. Ось ці деепричастия:
ненавидячи, обурюючись, дивуючись, невзвідя (світла), не злюбив.
18.1.Познакомьтесь з прислів'ями різних народів. Поясніть правопис ні з дієсловах.
1. Не піднявшись на гору, не побачиш і рівнину (китайська).
2. Не заходячи в воду, плавати не навчишся (російська).
3. Не подумавши, за справу не берися (тамільська).
4. Не бралися за сокиру, хати НЕ зрубати (російська).
5. Не навчаючись, і лаптя НЕ сплетешь (російська).
18.2.Перечітайте ці прислів'я кілька разів, а потім закрийте підручник і запишіть по пам'яті стільки з них, скільки зможете згадати. Не забудьте перевірити себе.
19.1.Перепішіте текст, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки. Поясніть правопис ні з дієсловах.
Подібно к_сміческому кораблю, наша планета вічно мандрує в Безд (н, нн) ом, засіяному маяками зірок океані Всесвіту. Ми пливемо на цьому к_рабле, (не) помічаючи, що нас овівають «вітри» к_сміческіх мандрів, (не) бачачи, як «здіймаються за бортом» електромагнітні хвилі, (не) чу_ствуя потоків к_сміческіх частинок, (не) чуючи сигналів далеких світів. Зв'язок Землі з космосом уск_льзает від наших (не) посередніх фізичних відчуттів, але вона доступна для наукового і (с, сс) ледования. Наука все впевнена (н, нн) її намацує цю взаємозв'язок, виявляючи скрізь її прояви.
19.2.Определіте, чи є цей уривок художнім, науковим або науково-популярним.
20.1.Спішіте, розкриваючи дужки. Підкресліть дієприслівники.
(Не) навість, (не) навідь, (не) році, (не) знайшовши, (не) приятель, (не) міг, (не) чаянно, (не) торкаючись, (не) злюбив, (не) здоровиться, (не) домігся, (не) розраховуючи, (не) був, (не) вмоготу, (не) доумевать, (не) перестаючи, (не) далеко.
20.2.С тими словами, які можуть писатися з не як разом, так і окремо, складіть пропозиції (з злитим і роздільним написанням).
У скарбничку слів
ненавидячи
обурюючись
дивуючись
5. Що означає «відокремити» в синтаксисі?
Перш за все давайте розберемося, що в нашому повсякденному житті означає слово відокремити.
Прочитайте пропозицію і замініть синонімом це слово.
В саду відособили невелику ділянку для вирощування нових сортів груш.
(Відособили - значить виділили.)
Отже, в житті слово «відокремити» найчастіше означає «виділити», «відокремити».
А що значить «відокремити» в синтаксисі? Те ж, що і в житті: виділити, поставити в особливе становище.
У реченні виділяють члени пропозиції, але не всі, а тільки другорядні, якщо вони вносять додаткові смисли.
Давайте в цьому розберемося.
Прочитайте пропозиції:
Барон Мюнхаузен, відомий своїми вигадками, називав себе самим правдивим людиною на землі.
Барон Мюнхаузен, який був відомий своїми вигадками, називав себе самим правдивим людиною на землі.
А тепер приберемо з цих пропозицій синтаксичні синоніми: відомий своїми вигадками і який був відомий своїми вигадками. Чи залишиться просте речення: Барон Мюнхаузен називав себе самим правдивим людиною на землі.
Переконалися ви в тому, що і визначення відомий своїми вигадками, і підрядне речення несуть величезну смислове навантаження? Адже, не знаючи «чудового» властивості Мюнхаузена фантазувати, вигадувати різні історії, ми інакше сприймаємо повідомлення про те, що барон був самим правдивим людиною на землі.
Члени пропозиції, які вносять в пропозицію додаткові смислові значення, називаються відокремленими. На листі їх виділяють за допомогою знаків пунктуації, інакше кажучи, відокремлюють.
Відокремлені члени по своїй смисловій ролі в реченні можуть змагатися з самостійними пропозиціями або їх частинами. Один вчений навіть пропонував називати такі члени речення усіченими підрядними.
У скарбничку слів
21.Ответьте на питання, винесене в заголовок параграфа.
6. Відокремлення додаткових присудків - обставин, виражених одиночними дієсловах
За заголовком спробуйте здогадатися, про що піде мова в цьому параграфі.
(З цього параграфа ми дізнаємося, як відокремлюються додаткові присудки - обставини. Але не все, а тільки такі, які виражені одиночними дієсловах.)
Поодинокі деепричастия просять від вас зовсім не багато чого. Але просять дуже наполегливо: відокремлювалися нас.
Ось три варіанти відокремлення:
1. Якщо одиночне дієприслівник знаходиться на початку речення, кома ставиться після деепричастия: Посміхаючись, будь-яку справу ми робимо легше і краще.
2. Якщо одиночне дієприслівник знаходиться в середині пропозиції, то воно виділяється комами з двох сторін: Будь-яка справа ми, посміхаючись, робимо легше і краще.
3. Якщо одиночне дієприслівник знаходиться в кінці речення, кома ставиться перед деепричастием: Будь-яка справа ми робимо легше і краще, посміхаючись.
Однак іноді деепричастия втрачають право виділятися комами.
Прочитайте наступні словосполучення: Новомосковскть лежачи. слухати мовчки. працювати сидячи. переходити вулицю не поспішаючи, відповідати знехотя, вирішити задачу жартома і ін.
Зрозуміло, що, коли вирішують завдання жартома, ніхто при цьому не жартує, а просто робиться це з легкістю. Жартуючи тут ніяке не дієприслівник, а прислівник. Точніше, це - дієприслівник, яке перейшло в наріччя. До таких слів можна задати питання що роблячи ?, так як вони не позначають додаткового дії, а лише показують, як, яким чином відбуваються дії, виражені дієсловами.
Отже, поодинокі деепричастия на листі відокремлюються. Дієприслівники, що перейшли в прислівники (лежачи, мовчки, стоячи, сидячи, жартуючи, знехотя, не поспішаючи, не кваплячись і ін.), Які не відокремлюються.