Бесіда - чистота - запорука здоров’я
Бесіда за темою «Чистота - запорука здоров'я».
Мета: узагальнення та систематизація знань учнів про правила здорового способу життя формування переконання про користь здорового способу життя.
- познайомити з принципами здорового способу життя;
- закріпити знання і вміння щодо дотримання особистої гігієни;
- прищеплювати навички обережного поводження з речами особистої гігієни;
- розвивати увагу, уяву, творче мислення, вміння слухати і поважати думку своїх товаришів;
- виховувати прагнення до чистоти, дбайливе ставлення до життя і здоров'ю;
Обладнання: схеми, картки зі словами, музичне оформлення, на дошці заздалегідь написані правила ЗСЖ, частини прислів'їв про здоров'я.
1. Організаційний момент.
2. Повідомлення теми бесіди.
- Хлопці, зараз я прочитаю вам вірш, а ви здогадайтеся, про кого йде мова:
Всі собаки знають Ваню і гарчать здалеку:
Він обходиться без лазні, він відвик від гребінця,
Ніколи в його кишені носового немає хустки.
Тротуар йому не потрібен! Розстебнулася комір,
За канавах і по калюжах він крокує навпростець!
Він портфель нести не хоче - по землі його волочить.
Сповз ремінь на лівий бік, з штанини вирваний жмут.
Мені, зізнатися, незрозуміло: що він робив? Де він був?
Як на лобі виникли плями? Хто він цей учень?
- А ви, хлопці, здогадалися, як можна назвати цього учня? (Нечупара, бруднуля)
- Правильно. Що треба робити, щоб не стати схожим на цього хлопчика? (Мити руки, вмиватися, чистити зуби, прати одяг і т.д.)
- Молодці! Ми поговоримо про правила особистої гігієни, про наше здоров'я. Нас чекає багато цікавого, корисного і цікавого
На дошці записана прислів'я: «Чистота - запорука здоров'я».
- Прочитайте прислів'я і скажіть, як би ви пояснили сенс цих слів?
- А можна сказати, що наш герой знає цю прислів'я?
- Хлопці, а коли потрібно мити руки і чому?
- Хлопці, зараз у нас пройде музична пауза (включається фонограма для частівок)
- Я під краном руки мила,
А особа помити забула.
Побачив мене Трезор,
Загарчав: «Яка ганьба!»
Підійшла до нього корова
У хід пускає кулаки.
У задираки під очима
Чи не проходять синці.
- Хлопці, а є серед вас такі ж, як герої частівок?
- Зараз до нас прийде один гість. А ім'я його ви вгадаєте, якщо правильно складіть літери.
Р и д о м м о д (Мойдодир)
(Включається запис з віршем К. І. Чуковського «Мойдодир»)
А зараз я хочу вам запропонувати провести конкурс загадок. Якщо ви зможете вгадати, про кого йде мова в загадках, ви дізнаєтеся хто друзі у «Мойдодира».
Але не випущу його я,
Білою піною піниться
Руки мити не лінується. (Мило)
На черевці щетина,
За частоколу пострибала
Всю бруд повигнала. (Зубна щітка)
- Цілих двадцять зубків для кучерів і хохолков.
І під кожним зубком ляжуть волосся рядком. (Гребінець)
- Ліг в кишеню і чатую
Реву, плаксу і бруднулю.
Їм ранку потоки сліз,
Не забуду і про ніс. (Носовичок)
- Там, де губка не подужає,
Чи не домоет, що не домиліт,
На себе я працю беру:
П'яти, лікті з милом тру,
І коліна відтирав,
Нічого не забуваю. (Мочалка)
Два вишитих кінця:
«Помийся хоч трошки,
Чорнило змий з особи!
Інакше ти в півдня
Нікому воно не лестить, -
А будь-якому правду скаже -
Все як є йому покаже. (Дзеркало)
- Ну що, хлопці, ви тепер знаєте хто друзі у «Мойдодира». Може, ви хочете ще додати? (Діти пропонують варіанти).
- А як можна назвати всі ці слова одним словом? (Приналежності особистої гігієни)
6. Бесіда за казкою про мікроби.
- Послухайте «Казку про мікроби».
Жили - були мікроби - рознощики різних хвороб. Найбільше на світі вони любили бруд. Чим брудніше, тим їм було приємніше і тим більше їх ставало.
Ось на столі хто - то залишив немиті тарілки, крихти, шматочки хліба. Ту як тут муха. А на її лапках сотні мікробів, особливо якщо вона прилетіла зі смітника. Муха полетіла, а мікроби залишилися лежати на столі - на тарілці, на ложках, на хлібі і думають: «Як добре, що на світі є бруднулі і мухи». І стало мікробам роздолля. І на руки можна потрапити, і в рот людині. А там вже і до хвороби рукою подати!
Тут прибіг хлопчик Сергійко з вулиці, і схопив брудними руками шматочок хліба зі столу, і в рот! А на наступний день у нього заболів живіт і піднялася температура.
- Як ви думаєте, хлопці, чому захворів Сергій? Що він неправильно зробив?
- Як ще потрапляють мікроби в організм людини?
(При чханні і кашлі не прикриває рот і ніс, мікроби розлітаються на 10 метрів, користується чужими речами, які не миє овочі і фрукти, які не загартовується, тобто організм ослаблений)
- Що допомагає нам перемогти мікробів? (Вода) З водою треба дружити. Вода - це доктор.
- Як ви думаєте, повар (або мама) перед тим, як готувати їжу, миє руки? А лікар перед операцією? А кравець?
- Що потрібно, щоб як слід вимити руки? (Мило, вода і чистий рушник)
- Так, Вода і Мило - справжні друзі. Вони допомагають знищити мікроби.
- Як слід мити руки?
Поради доктора Мила.
· Сильно намочіть руки
· Користуйтеся милом
· Намилюйте руки по обидва боки
· Намилюйте руки між пальців
· Змийте руки чистою водою
· Витирайте руки насухо рушником
Поради доктора Води.
- Мийте руки перед їжею
· Вранці, після сну, мийте руки, обличчя, шию, вуха
· Кожен день чистите зуби перед сном
· Обов'язково мийте руки після: прибирання кімнати, туалету, ігор, прогулянки, спілкування з тваринами, роботи на городі, поїздки в транспорті
Побажання всіх лікарів.
Ми бажаємо всім хлопцям бути здоровими завжди.
Але домогтися результату неможливо без праці.
Постарайтеся не лінуватися - кожен раз перед їжею,
Перш ніж за стіл сідати, руки вимийте водою.
І, звичайно, загартовувати - це так допоможе вам.
Свіжим повітрям дихайте по можливості завжди.
На прогулянки в парк ходите, він вам сили дасть, друзі!
Ми відкрили вам секрети як здоров'я зберегти.
Виконуйте всі поради, і легко вам буде жити!
Здоров'я людини - це головна цінність життя кожного з нас. Його не можна купити ні за які гроші і цінності. Здоров'я переважує всі інші блага життя. Якщо немає здоров'я, немає щастя, немає настрою, тому дуже важливо вести здоровий спосіб життя, дотримуватися чистоти, правильно харчуватися, дотримуватися режиму дня і займатися спортом.
8. Підсумок заняття - заучування девізу:
Я здоров'я збережу! Сам собі я допоможу!
Бесіда за темою «Чистота - запорука здоров'я».
Мета: узагальнення та систематизація знань учнів про правила здорового способу життя формування переконання про користь здорового способу життя.
познайомити з принципами здорового способу життя;
закріпити знання і вміння щодо дотримання особистої гігієни;
прищеплювати навички обережного поводження з речами особистої гігієни;
розвивати увагу, уяву, творче мислення, вміння слухати і поважати думку своїх товаришів;
виховувати прагнення до чистоти, дбайливе ставлення до життя і здоров'ю;
Обладнання: схеми, картки зі словами, музичне оформлення, на дошці заздалегідь написані правила ЗСЖ, частини прислів'їв про здоров'я.
1. Організаційний момент.
2. Повідомлення теми бесіди.
Хлопці, зараз я прочитаю вам вірш, а ви здогадайтеся, про кого йде мова:
Всі собаки знають Ваню і гарчать здалеку:
Він обходиться без лазні, він відвик від гребінця,
Ніколи в його кишені носового немає хустки.
Тротуар йому не потрібен! Розстебнулася комір,
За канавах і по калюжах він крокує навпростець!
Він портфель нести не хоче - по землі його волочить.
Сповз ремінь на лівий бік, з штанини вирваний жмут.
Мені, зізнатися, незрозуміло: що він робив? Де він був?
Як на лобі виникли плями? Хто він цей учень?
А ви, хлопці, здогадалися, як можна назвати цього учня? (Нечупара, бруднуля)
Правильно. Що треба робити, щоб не стати схожим на цього хлопчика? (Мити руки, вмиватися, чистити зуби, прати одяг і т.д.)
Молодці! Ми поговоримо про правила особистої гігієни, про наше здоров'я. Нас чекає багато цікавого, корисного і цікавого
На дошці записана прислів'я: «Чистота - запорука здоров'я».
Прочитайте прислів'я і скажіть, як би ви пояснили сенс цих слів?
А можна сказати, що наш герой знає цю прислів'я?
Хлопці, а коли потрібно мити руки і чому?
3.Музикальная пауза.
Хлопці, зараз у нас пройде музична пауза (включається фонограма для частівок)
Я під краном руки мила,
А особа помити забула.
Побачив мене Трезор,
Загарчав: «Яка ганьба!»