Аспекти і базові цінності духовно морального виховання

Допомогти дитині духовно вирости - завдання кожного з батьків. Виховати в ньому впевненого в собі людини формуючи правильні цінності не менш важливо, ніж підтримувати фізичне здоров'я. Для цього слід розібратися, що таке моральне виховання і як втілити його в життя.

Моральні цінності людини - основа особистості

Що таке моральне виховання?

Дитина, коли народжується, не має ніякого поняття про мораль або моральності, духовно він ще не відбувся. Не знаючи, що можна вчинити погано або добре він просто бере і робить те, що приходить йому в голову. Завдання такого виховання полягає в тому, що дитина повинна зрозуміти рамки, що обмежують особистість в суспільстві і навчитися визначати, що робити можна і що є добре.

Що таке духовно-моральне виховання і що входить в це поняття

Правильне виховання від батьків має на увазі формування у дитини моралі, моральної поведінки, яке буде допомагати приймати рішення в повсякденному житті.

Наприклад, перевести чи бабусю через дорогу, вкрасти чи в магазині, чи можна обізвати жінку або переспати з чоловіком. При цьому крім обов'язку вести себе відповідно до правил, дитина повинна зрозуміти і свої права. Наприклад, що він ніхто не має права його ображати або обзивати, що він має право на захист, на власну віру, повагу до своєї національності, свої шляхи розвитку і так далі.

Базові цінності духовно-морального виховання -

Основні аспекти морального виховання

Як бути особистістю, виробити духовно свою індивідуальність. Сюди входить пояснення дитині таких понять, як гідність, право на власну думку, на життя, на освіту, на формування і захист себе самого.
Батько / син, мати / дочка. Дитина повинна мати чітке уявлення про свою сім'ю і її традиціях, стосунках між чоловіком і жінкою, зі своїми дітьми, бабусями, троюрідними племінниками і так далі.
Громадянин своєї країни. Тут пояснюються такі поняття як Батьківщина, власні національні традиції, релігія або її відсутність, місцева, рідна культура. Сюди входить і звична культура поведінки, спілкування.
Спільність світу. Існують такі поняття, які неможливо пояснити в рамках культури або пояснювати як національні традиції. Дитина повинна знати і розуміти свій вплив на загальну екологію планети, усвідомлювати, що існують глобальні цінності - наука, загальнолюдська культура, історія, поняття світу, духовно відчувати це.

Загальнолюдські моральні цінності

Кожне з цих напрямків вимагає окремого виховання і досить чіткого розмежування. Наприклад, дитина повинна розуміти, що він український християнин, але при цьому усвідомлювати, що має право на своє подальше релігійне самовизначення. Він повинен знати, що його батьківщина це Україна, але національні війни будь-якого характеру це погано і так далі.

Які проблеми існують?

На даний момент моральний розвиток в суспільстві сильно підірвано. Концепція, що пропагується урядом, має позитивний характер, проте вона не працює в сучасних реаліях.

Завдання духовно-морального виховання в сім'ї та школі

Причин цьому багато:

Пріоритети моральності - совість і патріотизм

Боротися з оточенням і забороняти певні речі можна, однак повністю і назавжди прибрати їх все одно не вийде. Краще змиритися з негативними факторами і брати ситуацію в свої руки, духовно і матеріально впливати на дитину.

Порада: Захистити дитину неможливо, так як він виросте і все одно все дізнається. Краще, якщо відразу готувати його до реального життя, проте наповнювати поради якоїсь моральної орієнтацією - повідомляти базові цінності в потрібній ситуації.

Наприклад, якщо п'ятирічна дитина підбігає і задає питання «Мам, а секс це добре?» Варто спокійно відповісти «Так, добре, коли ти займаєшся їм з єдиним коханою людиною, як ми з татом». Якщо дитина в тому ж віці запитав, що означає слово з трьох букв, не варто на нього кричати або забороняти це говорити, потрібно сказати що це зле заклинання, яке робить людину нещасною і злим. Моральний розвиток має бути впевненим і м'яким, а не жорстоким.

Виховання в сім'ї моральних якостей

Якщо дитина досить засвоїть думка, що лайка робить людину нещасною, на вулиці йому це вже не здасться таким крутим ознакою дорослішання і розвитку. Не варто ховати від дитини все погане, потрібно просто правильно орієнтувати його в світі. Подібна концепція виховання не вимагає розповідати йому те, що знати в цьому віці не положено, робіть це тільки тоді, коли дитина безпосередньо стикається з цим в житті.

Що відбувається в школі?

Більшу частину морального виховання після досягнення дитиною шкільного віку беруть на себе викладачі та оточення. Згодом він проводить там все більше і більше часу, їздить на екскурсії, участь у шкільному житті і так далі. Це і буде формувати його особистість. На цьому тлі батькам варто уважно поставитися до особистості класного керівника, дитячому оточенню, відразу визначити наскільки воно моральне і виходити вже з отриманої інформації.

Шкільне виховання здійснюється на основі базової програми

Порада: Намагайтеся якомога частіше питати як справи у дитини в школі. Моральне виховання повинно грунтуватися на дитячому реальності.

Навіть якщо він поділився з батьками відомостями про те, що його ображають однолітки, бігти в школу і лаятися з батьками дітей не можна, це призведе до гірших наслідків. Необхідно вирішити проблему руками самої дитини. Наприклад, якщо у нього відбирають гроші - віддати в секцію карате або боксу. Там навчать не тільки боротьбі, скільки впевненості в собі, дитина зможе побороти страх оточення і сформувати людинолюбні моральні цінності. Якщо від нього вчасно не позбутися, а в дитячому віці це найменш болісно, згодом людина може стати замкнутим або некомунікабельним.

Виховання патріотизму - завдання всіх рівнів вихователів

Базові цінності повинні робити особистість більш відкритою, а не агресивною або нетерпимою. При цьому обов'язково потрібно навчити дитину відстоювати і захищати свою моральність.

додаткові заходи

Позакласні заняття повинні бути різноплановими

Батьки можуть возити дитину або заохочувати його вилазки, що формують базові цінності:
У місцеві музеї, особливо краєзнавчі;
Галереї, виставки, інсталяції, національні пам'ятки;
Драматичний театр, оперу, балет, ляльковий або театр тіней;
Прогулянки до пам'ятників, поїздки в парк;
Поїздки, пов'язані зі спортом, наприклад, в мотузковий парк;
Відвідування футболу, тенісу, інших змагань або гуртків;
Тематичні табори, шкільний варіант;
Моральне захід до свята, наприклад, подарувати квіти ветеранам, допомогти прибрати на території, облагородити ліс, посадити дерево і так далі.

Відвідування театру - одна з форм морального виховання

При цьому важливо щоб батьки не тільки відправляли дітей в такі класні поїздки або доручали їх бабусі. Важливо, щоб вони також організовували таке моральне виховання і отримували задоволення від таких поїздок або справ. Дітей багато в чому виховують не слова або поїздки, їх особистість визначає приклад старших, духовно він має переважна вплив на можливості розвитку дитини. На нього діти не тільки дорівнюють і прагнуть бути схожим на самому маленькому віці, саме позитивний приклад вони спробують перевершити по досягненню дорослого віку.