Засоби навчання

Педагогічними засобами називають матеріальні об'єкти, що призначаються для організації і здійснення педагогічного процесу (по Л.Д. Столяренко). Відповідно кошти навчання - предметне забезпечення навчального процесу. Це предмети, які в навчальному процесі виконують роль сенсомоторних стимулів, які впливають на органи чуття учнів і полегшують їм безпосереднє чи опосередковане пізнання світу (В. А. Сластьонін). До засобів навчання відносять навчальні та наочні посібники, демонстраційні пристрої, технічні засоби, навчально-лабораторне та навчально-виробниче обладнання, автоматизовані системи навчання, комп'ютерні класи, організаційно-педагогічні засоби (навчальні плани, екзаменаційні білети, картки-завдання і ін.).

Дидактичні засобу виконують мотиваційну, інформаційну, оптимизационную функції і функцію управління процесом навчання (Р. Фуш К. Кроль) Ці функції частіше за все виступають разом, при цьому на певних етапах навчання будь-яка з них може бути домінуючою.

Дидактичні засоби поділяються на кошти для вчителя та учнів. Перші - цей предмети, що використовуються вчителем для більш ефективної реалізації цілей освіти. Другі - індивідуальні засоби учнів, за допомогою яких вони здійснюють навчально-пізнавальну діяльність (підручники і навчальні посібники, письмове приладдя і т.д.).

Існують різні класифікації засобів навчання. Розглянемо класифікацію, в основі якої знаходиться чуттєва модальність (див. Схему 46).

· Візуальні засоби - оригінальні предмети або їх різноманітні еквіваленти; серед них виділяють натуральні (природа, реальні предмети), об'ємні (муляжі, геометричні тіла, макети різних об'єктів), образотворчі (карти, фотографії, картини), символічні (малюнки, ілюстрації), графічні (графіки, діаграми, таблиці, схеми, креслення і т.д.) кошти.

· Аудіальні кошти - радіо, магнітофони, музичні інструменти та ін.

Дидактичні засоби стають цінним елементом процесу навчання, коли вони використовуються в тісному зв'язку з його іншими компонентами. Підбір дидактичних засобів залежить від матеріальної бази школи, поставлених цілей уроку, запланованих методів навчальної роботи, віку учнів, особливостей окремих навчальних предметів.

Слід зазначити, що поняття «засоби навчання» має і більш широкий зміст. В цьому випадку під засобами навчання розуміють всі, що сприяє досягненню цілей освіти: сукупність форм, методів, змісту освіти та спеціальних дидактичних засобів. Класифікація засобів навчання в такому розумінні представлена ​​в таблиці 12 (за Б. Б. Айсмонтасу).