Введення, соціальний педагог як суб’єкт професійної діяльності особистісна характеристика та

5. Кодекс вимагає від практиків виконувати свої обов'язки професійно, керуючись етичними і моральними принципами.

6. Кодекс не надає права нікому піддавати дискримінації людини в яких би то не було цілях.

9. З питань тлумачення або застосування Кодексу слід звертатися в першу інстанцію - Правління ССОПіР.

У повсякденному житті ми часто помічаємо, що професійна приналежність накладає своєрідний відбиток на мислення людини, його поведінка, ставлення до світу. Цей феномен у психології характеризується поняттям "професійна ментальність".

В якості спеціальних здібностей виділяють наступні: спостережливість, здатність швидко орієнтуватися в ситуації, інтуїцію, емпатію, рефлексію і самоконтроль.

Особливості емоційної сфери припускають: емоційну стабільність, переважання позитивних емоцій, відсутність тривожності як риси особистості, здатність переносити психологічні стреси.

Гуманістичні якості (доброта, альтруїзм, почуття власної гідності);

Психологічні характеристики (високий рівень протікання психічних процесів, стійкі психічні стани, високий рівень емоційних і вольових характеристик);

Психоаналітичні якості (самоконтроль, самокритичність, самооцінка);

Психолого-педагогічні якості (комунікабельність, емпатічность, візуальність, красномовність).

Психологічне невідповідність вимогам професії особливо сильно проявляється у важких, кризових ситуаціях, коли потрібно зібраність і мобілізація всіх внутрішніх ресурсів для вирішення виниклої проблеми.

Рання діагностика цих якостей у майбутнього фахівця - важлива складова частина його допрофесійної підготовки. У професійному ж освіту необхідна розробка відповідних методик розвитку цих якостей у студентів.

Рамки компетентності будь-якого фахівця встановлюються відповідним нормативно-правовим документом - кваліфікаційною характеристикою, що представляють собою узагальнені вимоги до підготовленості фахівця на рівні його теоретичного і практичного досвіду. Вона є основним документом підготовки і професійної діяльності фахівця і містить його посадові обов'язки. Характеристику праці; основні знання і вміння, якими повинен володіти випускник того чи іншого навчального закладу або практикуючий фахівець в даній посаді.