Виведення підсумкових оцінок
За навчальний семестр і навчальний рік ставиться підсумкова відмітка. Вона є єдиною і відображає в узагальненому вигляді всі сторони підготовки учня з української мови: засвоєння теоретичного матеріалу, оволодіння вміннями, мовленнєвий розвиток, рівень орфографічної і пунктуаційної грамотності.
Підсумкова оцінка не повинна виводитися механічно, як середнє арифметичне попередніх позначок. Вирішальним при її визначенні слід вважати фактичну підготовку учня за всіма показниками до часу виведення цієї позначки. Однак для того, щоб стимулювати серйозне ставлення учнів до занять протягом усього навчального року, при виведенні підсумкових оцінок необхідно враховувати результати їх поточної успішності.
При виведенні підсумкової позначки переважне значення надається оцінкам, що відображає ступінь володіння навичками (орфографічними, пунктуаційними, мовними). Тому підсумкова відмітка за грамотність не може бути позитивною, якщо протягом чверті (року) більшість контрольних диктантів, творів, викладів за орфографічну, пунктуаційну, мовну грамотність оцінювалися балом "2" і "1" з урахуванням роботи над помилками.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЗАПОВНЕННЯ класний журнал
На підставі Закону України «Про освіту» (ст. 32, п. 3.2) освітня установа несе відповідальність за «реалі-зацію не в повному обсязі освітніх програм в со-ності з навчальним планом і графіком навчального процесу; якість освіти своїх випускників ». До компетенції освітньої установи відноситься «здійснення поточно-го контролю успішності та проміжної атестації навчаючи-ющихся освітнього закладу. »(Ст. 32, п. 2.16).
Класний журналявляется державним документом, що відображає етапи і результати фактичного засвоєння навч-них програм учнями.
Класний журнал, а також журнали індивідуальних і груп-пових занять, журнали для факультативних занять, журнали для надомного навчання, журнали обліку пропущених і замінених уроків, журнали групи продовженого дня, журнали факультативних занять, журнали обліку гурткової роботи є-ються фінансовими документами, в яких фіксується фак-тично відпрацьований час, тому заповнення журналів заздалегідь не допускається.
Директор загальноосвітнього закладу і заступник директора з НВР забезпечують зберігання класних журналів і систематично здійснюють контроль за правильністю їх ведення.
I. Загальні рекомендації.
1. Класний журнал розрахований на один навчальний рік. В об-разовательних установах використовуються три види класних журналів: для 1-4 класів, 5-9 класів, 10-11 класів. Жур-нали паралельних класів нумеруються літерами (5 «А» клас).
2. Журнали зберігаються в навчальному закладі в тече-ня 5 років, після чого з журналу вилучаються сторінки звід-ними даними успішності і перекладу навчаються даного класу. Сформовані за рік справи (зброшуровані) збе-нятся в освітньому закладі не менше 25 років 1.
3. При розподілі сторінок журналу для поточного обліку успішності і відвідуваності з предметів слід руко-водствоваться зразковими нормами:
1 годину в тиждень - 2 сторінки,
2 години на тиждень - 4 сторінки,
3 години на тиждень - 5 сторінок,
4 години на тиждень - 7страніц,
5 годин на тиждень - 8 сторінок,
6 годин на тиждень - 9 сторінок.
4. Номенклатура предметів в журналі і кількість тижнів-них годин на їх освоєння повинні відповідати переліку предметів навчального плану на поточний рік, затвердженого ді-ректором освітнього закладу і узгодженого з окружним методичним центром.
5. Назва предметів пишеться з малої (маленької) літери. Дата проведення уроку вказується арабськими цифрами (09.12).
6. Сторінки «Показники фізичної підготовленості обу-чающіхся» заповнюються вчителем фізкультури.
7. «Листок здоров'я» заповнюється медичним працівни-ком освітнього закладу.
8. «Зауваження з ведення класного журналу» заповнюють-ся заступником директора з НВР та директором общеобразов-вательного установи.
9. У класному журналі записуються тільки предмети ін-варіантної частини навчального плану (що входять в обов'язкову навчальну навантаження і стоять в розкладі першої половини дня). Факультативи, курси за вибором, індивідуальні заня-ку, що проводяться в другій половині дня, записуються в окремих журналах. Не рекомендується записувати в клас-сном журналі теми класних годин, занять по ПДР та інших занять поза навчальним планом (навіть при внесенні запису «без оплати»).
10. При проведенні здвоєних уроків робиться запис так-ти і назви теми кожного уроку.
11. Відмітки за письмовими роботами виставляються в графі того дня, коли проводилася робота. Якщо протягом уроку виставлено більше однієї позначки, то вони виставляються поруч в одну клітинку (не через дріб).
12. Відмітки за чверть, триместр, півріччя виставляють-ся після запису про проведення останнього уроку з даного предмету.
14. Журнали оформляються синіми (фіолетовими) черні-лами, без підчисток; забороняється використання штриха для замазування невірних записів; виправлення неправильно виставлених оцінок здійснюється шляхом закреслення однією рисою попередньої позначки і виставлення поруч но-вої. При цьому в кінці даної сторінки журналу робиться со-ответствующая запис, наприклад: «Відмітка Іванову Петру за 09.12 виправлена на« 4 »(добре)», далі - підпис вчителя та печатку установи. Не допускається використання записів ка-олівцем.
15. Прізвище та ім'я (повне) учня записуються в алфа-Вітні порядку.
16. Забороняється виносити журнал додому, видавати на руки навчаються.
Класний журнал відображає реалізацію індивідуальної освітньої програми державного образователь-ного установи відповідно до його статусом, затвердженим навчальним планом. Номенклатура предметів в ГОУ повинна відпо-ветствовать рекомендацій Московського регіонального базис-ного навчального плану, а також відображати статус освітньо-го установи відповідно до Типового положення і Уста-вом.
Кількісні оцінки за рівень освоєння навчальних про-грам виставляються відповідно до закріпленої в Статуті освітнього закладу бальною системою оцінювання. Як правило, це «2» - незадовільно, «3» - задовольнив редньо, «4» - добре і «5» - відмінно. Освітнє уч-нов вправі розробити і закріпити в Статуті іншу шкалу оцінювання 5. Використання інших, довільних знаків в журналах ( «4», «3 +» і т.д.), якщо вони не передбачені Ус-тавом, не допускається. При виставленні оцінок за підсумками чверті (триместру), півріччя Окружний методичний центр пропонує керуватися такими загальними кількістю-чими нормами: не менше трьох відміток в чверті (трима-стре) і не менше п'яти в півріччі. Критерії оцінювання учи-тель має право розробляти самостійно 6 з урахуванням требова-ний стандарту освіти, рекомендацій методичних структур, але ці критерії повинні бути сформульовані, від-криті, відомі учням і їх батькам (щоб уникнути конфліктних ситуацій, джерелом яких часто є саме нерозуміння системи оцінювання, почуття несправед-ливості).