Виникнення і розвиток людської свідомості, історичний розвиток людської свідомості -

Виникнення і розвиток людської свідомості

Передумови виникнення свідомості

З розвитком науки, особливо історії та біології, поступово формувалися погляди про походження людини і його свідомості.

Головною передумовою виникнення людської свідомості було утруднення умов існування людиноподібних істот - антропоїдів. Під впливом умов життя їх центральна нервова система стала набагато складніше за будовою і функціями. У зоні великих півкуль головного мозку поступово розвивалися тім'яні, скроневі і особливо лобові частки, які здійснювали вищі пристосувальні функції.

Досить помітно розвинулися вони у людини під впливом праці. Про це свідчить те, що у мавпи лобові частки становлять 0,4 відсотка обсягу великих півкуль, в орангутанга та шимпанзе - 3, 4 відсотка, а у людини - 10 відсотків.

На біологічному етапі розвитку психіки виникли передумови для появи вищих, суто людських, форм психіки - свідомості. Знання біологічного етапу розвитку психіки як передісторії людської свідомості дає можливість науково пояснити її виникнення.

Протягом усього розвитку в різних видах діяльності людини поступово формувалися специфічно людська, свідомо спрямована пізнавальна діяльність, уява, людські почуття і якості волі, різноманітні психічні властивості, які істотно відрізняються від інстинктивної психічної діяльності тварин.

Робота, громадський спосіб життя - це головні фактори історичного розвитку людської свідомості як вищої форми психіки, виявляє ставлення людини до свого середовища, здатність змінювати природу, пристосовувати її до своїх потреб.

Ці особливості в психіці тварин відсутні. Вони не виділяють себе з навколишнього середовища, пасивно пристосовуються до його змін.

Знання умов виникнення і розвитку свідомості людини мас велике значення для її формування.

Історичний розвиток людської свідомості

Свідомість людини не відразу стала такою, якою вона є зараз, а здолала довгий шлях свого суспільно-історичного розвитку.

Перші люди, виділилися з тваринного світу, мало ще відрізнялися від своїх предків-тварин, їх свідомість було обмеженим. Вона представляла собою усвідомлення людиною його найближчого середовища і свого обмеженого зв'язку з іншими людьми. Людина відчував себе безпорадним перед природою.

Свідомість первісної людини була ще в значній мірі стадний характер.

Рівень свідомості зумовлював низький рівень розвитку виробничої діяльності людей і їх суспільних відносин. Яким був спосіб життя людини, такою була і його свідомість.

З розвитком способів добування людьми засобів до існування, способів виробництва матеріальних досягнень розвивалася і їх свідомість. Прагнучи задовольнити свої потреби, які виникали в результаті змін умов життя, люди винайшли вогонь, поступово перейшли від вживання кам'яних знарядь праці, якими вони користувалися сотні тисяч років, до бронзових і залізних знарядь.

Поруч з полюванням, рибальством, скотарством виникло землеробство, а далі ремісництво; від ремісництва люди перейшли до машинного виробництва і т. д.

А зміна знарядь праці зумовила ускладнення людських взаємин, розвивалися самі люди, їх потреби, життєвий досвід, їх свідомість, здібності і інші психічні властивості. Розвиток психічних властивостей людей представляв собою і результат, і необхідну передумову вдосконалення і розвитку їх практичної діяльності.

Історичний розвиток людської свідомості був і можливо через те, що кожне попереднє покоління не тільки фізично породжує наступне покоління, а й передає йому свої виробничі та культурні надбання.

Кожне нове покоління починає свою життєдіяльність за засвоєнню результатів діяльності попередніх поколінь, розвиває її далі і передає свої досягнення нащадкам. Для здійснення зв'язку людських поколінь велике значення має:

а) передачі самих знарядь праці, створеної людьми техніки і створених з її допомогою матеріальних цінностей;

б) передача засобами мови людського досвіду (в процесі навчання і виховання), результатів пізнавальної діяльності, досягнень науки і т. п.

Завдяки цьому стає можливим історичний прогрес людства і розвитку людської свідомості.

Протягом всієї історії людство своєю працею створювало нові умови свого існування. У той же час люди і самі змінювалися. Обставини в такій же мірі творили людей, як люди створювали ці обставини. Чим більше люди дізнавалися навколишній світ і вдосконалювали знаряддя своєї праці, тим більшу владу набували над життєвими обставинами.

Історичний розвиток людської свідомості виявився перш за все в збагаченні її змісту, що відображає об'єктивну дійсність, в розширенні світогляду людей. Разом із збагаченням змісту свідомості поступово розвинулися і її форми, придбавши того розмаїття і тих специфічних особливостей, характерних для сучасних людей.

Протягом історії розвинулися безпосередні чуттєві форми відображення людиною світу. Стає більш досконалим людський зір, особливо його здатність тонко розрізняти просторові властивості об'єктів, схоплювати різні їх ознаки, відзначати красу їх форм і пропорцій, відрізняє зір людини від зору тварини.

Орел, літаючи над хмарами, бачить свою здобич в траві. Людина не здатна помічати такі віддалені в просторі об'єкти, але вона бачить те, чого не бачить Прилуки, вона удосконалила свій зір через техніку і мистецтво. Переваги та зору виявляються в вдумливому сприйнятті пропорцій предметів, творів живопису, скульптури і архітектури. Слух людини також набув надзвичайної витонченості, яка є результатом мовного спілкування з іншими людьми, виникнення і розвитку пісенного, музичного творчості.

Завдяки праці та інших видів діяльності людська рука досягла такої досконалості, що змогла, ніби чарівною силою, викликати до життя шедеври образотворчого мистецтва.

Якісних змін зазнали й інші форми чуттєвого пізнання світу людиною.

Збагачення змісту психіки людини - це і розвиток нових, чисто людських видів і форм пам'яті, які полягають в опосередкованому мовою довільному запам'ятовуванні і відтворенні даних попереднього досвіду. Необхідність перетворювати дійсність в процесі праці призвела до розвитку у людини здібностей перетворювати її в образи, представляти предмети, за виконанням яких вона працює.

Розвинулися форми людського мислення, нерозривно пов'язані з розвитком мови, з її багатим словником і розвиненою граматичною будовою. Виникли передумови для розумової діяльності людини, давали їй можливість застосовувати її результати в практичній діяльності, підбирати найбільш доцільні способи дії, планувати дії, передбачати їх не тільки найближчі, а й далекі результати.

В процесі праці і на її грунті у людини виникала нова мета і мотиви діяльності, формувалися різні виробничі, технічні, пізнавальні, наукові, естетичні та інші потреби і інтереси. Розвинулися нові види діяльності людей, в тому числі розумова, духовна і інша діяльність.

З розвитком життя людей збагатилися і їх емоції, почуття.

Сформувалися чисто людські почуття, зумовлені різними видами людської діяльності, формою їх суспільних відносин. Виникнення нових видів діяльності людини сприяло розвитку найрізноманітпішіх його здібностей. Під час роботи ці здібності не тільки виявлялися, а й формувалися. Відомо, що всі здібності, що відрізняють людину від тварини, розвинулися і продовжують розвиватися в процесі праці.

Підкоряючи природу, людина виробила здатність володіти собою, усвідомлювати свої обов'язки як члена суспільства і керуватися цим усвідомленням в своїй діяльності. Пізнаючи навколишню природу і інших людей, вона дізнавалася себе саму. Історичний розвиток свідомості людини був одночасно і розвитком її самосвідомості.

Свідомість людини визначає його суспільне буття.

Тому правильно зрозуміти сутність свідомості можна, тільки враховуючи суспільні умови життя людини.

Свідомість людини має спільні риси, властиві їй на всіх щаблях розвитку. У той же час вона набуває свої конкретно-історичних особливостей на кожному його ступеня в залежності від суспільних умов життя людей, їх виробничих відносин.

Так, одні риси були притаманні людині первіснообщинного типу громадськості, коли людство протистояло природі спільно, коли основні засоби виробництва і його продукти були суспільною власністю.

Суперечливі суспільні відносини людей визначають і суперечливий характер розвитку їх свідомості.

Історичний розвиток людської свідомості відбувається послідовно, зі зміною людських поколінь. Завдяки цьому стає можливим продовження розвитку людського роду, його історії, яка складається з численних історій розвитку окремих людей кожного нового покоління.

У той же час історичний розвиток людей створює передумови для індивідуального розвитку людської особистості, її свідомості.

Вплив історії людського життя на розвиток людини визначають, по-перше, спадкові передумови, які є вихідними для індивідуального розвитку, і, по-друге, зміна тих суспільних умов, в яких відбувається цей розвиток.

Людина народжується з спадковими, вродженими можливостями для свого подальшого розвитку. Ці можливості реалізуються в певних суспільних умовах її існування. Вона живе і діє в суспільстві, в ньому отримує певне виховання і освіту. Вступаючи у взаємини з іншими людьми, засвоюючи матеріальні і духовні досягнення, створені попередніми поколіннями людей, вона сама формується як свідома особистість.