Виховна година «куріння

«Куріння. За чи проти"

Рекомендації. Виховна година проводиться у формі бесіди, в довірчій обстановці. У класі на стінах розвішані різні матеріали про шкоду куріння.
Бесіда заснована на знаходженні плюсів - мінусів куріння. Дітям пропонується така вправа: Лист ватману ділиться на 2 шпальти. Перший - плюси куріння (називають і вписують тільки діти), другий - мінуси куріння (називають діти, також допомагає вихователь). При вписування мінусів вихователь розповідає більш детально про даний мінусі.

Мета: використовуючи метод протилежностей, допомогти підліткам усвідомити, що куріння це надзвичайно шкідлива і небезпечна звичка.
Хід класної години:
(Слайд 1) Класний керівник: Хлопці, я хочу почати наш класний годину з казки. Слухайте уважно. У казці прихована тема класної години.

(Класний вихователь зачитує казку, звучить тиха музика)

Казка про шкоду куріння

Дракон був задоволений. І не без підстав - адже це він тільки що спалив імператорський палац, розметав по камінцях ту купу цегли, яку безкрилі називали Цитаделлю, викрав принцесу до того ж встиг на зворотному шляху прикінчити двох надто квапливих лицарів, котрі мали намір врятувати принцесу з його лап.

Тепер дракон міг пару років спочивати на лаврах, слухаючи, як людські менестрелі прославляють його злобу і підступність, а дракони менестрелі співають хвалу його силі і доблесті. Йому навіть не потрібно було шукати нових подвигів - недоумки лицарі, які бажають звільнити принцесу, самі будуть натовпами валити до нього. Може бути, він навіть зможе побудувати Червоноград з тіл невдалих рятівників принцеси, як це зробив його старий знайомий, дракон зі складною навіть для драконів ім'ям Хрхдтполсхкаадчатррк.

Поки віддавався солодким мріям дракон дрімав на сонечку, кущі поруч з галявиною заворушилися. Невже якийсь лицар виявився настільки спритним? Шкода буде класти в основу Червонограда якогось Миршавців, все заслуги якого полягають в тому, що він живе ближче до його печері.

З'явився з кущів людина не був схожий на лицаря. Замість обладунків на ньому була драная куртка, замість меча на поясі висів короткий ножик. В роті у незрозумілого людини було глиняна споруда, що випускаються смердючий дим.

- Ти хто? - ліниво поцікавився дивний гість.

- А. - уражений таким нахабством дракон навіть поперхнувся.

- Не хочеш, не говори, мені шкода, чи що? - добродушно повідомив гість, випустивши з трубки колечко диму.

- А що в окрузі так багато зелених лускатих ящерів, зростанням з сосну? - отруйно поцікавився дракон.

- А я звідки знаю? Я не місцевий, - хмикнув гість.

- Ну, знаєш. - дракон останній раз не міг знайти слів майже три століття тому, коли він, ще маленький дракончиком помилково замість принцеси викрав палацову кухарку і став посміховиськом для всіх драконів.

- Я ж кажу, що не знаю. - повільно, із задоволенням розтягуючи слова, промовив чоловік, випустивши з рота хмара диму.

Дракон зробив те, що звик робити в незрозумілих ситуаціях, - випустив довжелезний язик полум'я, маючи намір стерти з лиця землі цього незрозумілого людини. Реакція людини виявилася непоганою - він відскочив убік і полум'я спалило лише важку сумку, уроненную ім. Сумка зникла в полум'ї, перетворившись в хмару того самого смердючого диму, яким дихав незнайомець. В горлі дракона почало дерти, очі заслезілісь. Він інстинктивно змахнув крилами, закружляв, але сльози заливали йому лускову морду, а горло пекло так, немов дракон зжер цілу копицю кропиви. Крила ящера надламалися, і він з розмаху звалився вниз, роздавав лицаря, який мчав до його печері - звільняти принцесу.

А збирача тютюну потім про всяк випадок обезголовили, звинувативши його в злочинній змові з драконом і предрассудітельного розмовах з особливою королівської крові.

Звідси мораль - крапля нікотину вбиває коня, а сумка тютюну - дракона, лицаря і Табачника разом узятих.
Класний керівник: Хлопці, може ви спробуйте самі назвати тему нашого класного години? (Учні дають різні відповіді тим класної години, але загальне у них те, що всі відповіді будуть на тему куріння). Всі ваші відповіді в тій чи іншій формі вірні.
Класна година

«Куріння. За чи проти"

(Слайд 2)
(Слайд 3) Тютюн шкодить тілу,

руйнує розум, отупляє цілі нації.

(Слайд 4) Мета: допомогти вам усвідомити, що куріння це надзвичайно шкідлива і небезпечна звичка. Я не буду закликати вас відразу кинути палити, просто я хочу показати, до чого це може привести.

Зараз ви будете працювати в групах. У вас на столах лежать ватман і маркери. Поділіть ватман на дві частини. На одній частині напишіть «ПЛЮСИ КУРІННЯ», на другій - «МІНУСИ КУРІННЯ». В колонку, де у вас написано плюс, ви будете записувати, чому людина курить і що в цьому хороше. В колонку, де у вас написано мінус, ви будете записувати, що поганого отримує людина, коли курить. На цю роботу я вам даю 8 хвилин. Потім представник від кожного столу повісить свій плакат на дошку і розповість, які плюси і мінуси знайшла його команда в курінні.