Виховання дитини, як людини культури

Виховання як процес педагогічної допомоги дитині, в становленні його суб'єктивності, культурної ідентифікації, соціалізації, життєвому самовизначення

Мета виховання - це цілісна людина культури Людина культури: Вільна особистість, здатна до самовизначення в світі культури Гуманна особистість (гуманізація і гуманітаризація всіх методів і всієї системи виховних відносин) Духовна особистість (духовні підстави і цільові установки виховання людини культури зв'язуються в першу чергу з образом громадянина Р.Ф.) Особистість і творча, і адаптивна (осередок заходи творчості та адаптації)

Природосообразности (дитина як частина природи, що передбачає його виховання з урахуванням закономірностей природного розвитку, статевовікових особливостей) культуросообразность (орієнтує всю систему виховання по відношенню: до дитинства як культурного феномену; до дитини як до суб'єкта життя, здатному до культурного саморозвитку і самозміни) Індивідуально -особистісне підходу (відношення до дитини як до особистості, індивідуальності, які потребують пед. підтримки) Целостно-смислового підходу (спрямований на створення умов для об ретенія дитиною сенсу свого вчення, життя, на виховання особистісних смислів всього, що відбувається в його спілкування з природою, соціумом, культурою) Співробітництва (об'єднання цілей дітей і дорослих, організацію спільної життєдіяльності, спілкування, взаєморозуміння, взаємодопомоги)

Механізм виховання Компоненти технології особистісно орієнтованого виховання: Вивчення умовних подій життя дитини Пед. інтерпретація індивідуальних особливостей дитини емфатична прийняття учня таким, яким він є Спільне з учнем проектування етапів, його подальший розвиток Адаптація виховних засобів до характеру дитини Залучення учня в пед. і життєві події Розкріпачення для діалогу, творчості, саморозвитку і самостроітельства

Критерії та показники ефективності виховного процесу Рівень ціннісно-смислового розвитку і самоорганізації особистості Здатність до моральної саморегуляції поведінки Міра пед. допомоги, яка необхідна учневі в самостроітельства власної особистості