Відносини ревізії - про тренінги

Симетричні відносини засновані на симетрії - рівність або коммутативности: один ТІМ відноситься точно так же до другого Тіму, як другий ТІМ відноситься до першого. В даному випадку можна стверджувати, що різні Тими знаходяться на одному щаблі взаємин, в них немає лідера чи веденого учасника. Навпаки справа йде з асиметричними інтертипні відносинами. Різні типи інформаційного метаболізму спілкуються один з одним не на одному рівні, і при цьому відношення першого Тіма до другого глобально відрізняється від того, як другий ТІМ відноситься до першого. Простіше кажучи, в асиметричних відносинах завжди є місце ведучого і веденого учаснику відносин.

Ревізор скрізь і повсюдно стежить і навіть опікується ревізованого, вказуючи на його недоліки і намагаючись перевиховати його. Відносини ревізії можна порівняти з відносинами між учителем і учнем, якого вчитель завжди намагається зробити краще. Ревізор ніколи не пропустить нагоди вказати на недоліки ревізованого. Це змушує ревізованого відчувати внутрішній дискомфорт у присутності ревізора. У той же час ревізований прагне заслужити похвалу ревізора, вислужитися перед ним. Це почуття підстьобує ревізованого здаватися в усьому краще, ніж він є насправді. Його завдання номер один - показати, наскільки він може бути значущим і корисним. Але ревізор як - ніби не бачить прикладених зусиль, і ревізований зазвичай залишається без заохочення, з'являється почуття образи і обурення.

У той час коли ревізор представляється людиною значущим, дії якого завжди правильні і заслуговують належної уваги, ревізований виглядає просто марним. Небажання підкорятися радам ревізора викликає обопільне роздратування, і у ревізора з'являється ще більше бажання перевиховати ревізованого. Опіка, яку проявляє ревізор, стає нав'язливою і підкреслює вразливість ревізованого. Безсумнівно, ревізований намагається вийти з-під тотального контролю, що проявляється в частих суперечках з ревізором, непотрібних спробах керувати ним. Саме така поведінка пояснює згуртованість ТІМів - ревізора-опікуна і ревізованого, значимість якого полягає в можливості ревізора кого-небудь опікати.

Відносини ревізії несприятливі для спільного життя, але все-таки домогтися дружніх взаємин можливо. Вони можуть бути міцними в разі спокійно-врівноваженого характеру спілкування. Щоб не виникало неприємних несподіванок, завжди варто спільно планувати майбутні заходи і завчасно попереджати, якщо щось піде не так, як було обумовлене. У спокійній формі ревізору необхідно надавати інформацію і факти Підревізний, який в свою чергу повинен виважено і неспішно проаналізувати їх і зробити відповідний висновок. Як провідний учасник цього асиметричного типу інтертіпних відносин, ревізор повинен завжди приймати сторону ревізованого, опіка і захищаючи його в будь-якій ситуації. Прислухаючись до порад ревізора і вдаючись до його допомоги, ревізований може досягти чималих успіхів в області, в якій компетентний ревізор. Таким чином, головний козир у відносинах ревізії - це врівноваженість і здатність приймати речі такими, якими вони є, і тоді навіть такі складні інтертипні відносини зможуть стати дружніми і плідними.