Відкритий урок російської грамоти - як добре вміти Новомосковскть! З презентацією - початкові класи,

Відкритий урок російської грамоти в 1 класі

Мета уроку: о .: повторення і закріплення навичок читання і письма всіх букв українського алфавіту; узагальнення отриманих знань по Букваря; р .: сприяти розвитку навичок правильного, швидкого, усвідомленого і виразного читання і формування правильного каліграфічного письма; в .: виховання уважності і акуратності при виконанні письмових та усних видів робіт.

Обладнання: мультимедійна презентація (слайди); картки-завдання; підручник; пропис № 3.

- Добрий день, хлопці! Урок у нас сьогодні незвичайний. До нас прийшли гості. Давайте привітаємо їх! Діти поварачівается до гостей:

- Ми раді бачити кожного з вас!

- Постараємося бути гостинними господарями. Сподіваюся, гостям буде цікаво з нами. - А тепер - поверніться до сусіда по парті, посміхніться, подумки побажайте успіхів друг-другу! - Удачі вам бажаю і я!

Відкритий урок російської грамоти в 1 класі

Обладнання: мультимедійна презентація (слайди); картки-завдання; підручник; пропис № 3.

- Ми раді бачити кожного з вас!

III. ПОВТОРЕННЯ І Обощение ПРОЙДЕНОГО.

1). Запис дати в зошитах; списування пропозиції, яке становить тему уроку:

2). - Хлопці, до нас прийшов ... Хто ж до нас прийшов?

- Давайте прочитаємо текст телеграми.

3). - Ну що, хлопці, помандруємо ?! Ми з вами вивчили всі букви Алфавіту, закінчуємо вчитися по Букваря. Разом з казковими героями ми сьогодні повторимо і закріпимо вивчене.

- Отже, ми опинилися в казковій країні. На нас чекає дуже довгий і нелегкий шлях, хлопці!

- Свій шлях ми почнемо на велосипеді. - Всі готові? Тримайте міцно кермо і впевнено крутите педалі! (Діти зображують їзду на велосипеді).

Їхали ведмеді на велосипеді, А за ними кіт - задом наперед! Їдуть і сміються, пряники жують. Раптом з подвортні - страшний велетень - Рудий і вусатий ...

- Подивіться, хлопці, хто перегородив нам дорогу? ТАРГАН. - Тарган цей боїться правильних відповідей. Давайте перелякаємо його.

4). Повторення пройденого: Перевірка домашнього завдання: а) Виразне читання вірша Михайла Пляцковского

«Що без чого не буває?»; ( «Ланцюжком» по одному рядку); б) Списування в зошит першого чотиривірші вірші. - Молодці, хлопці! Всі впоралися з домашнім завданням.

ТАРГАН злякався. Але, щоб він зовсім зник, потрібно

Відповісти ще на ці питання: - Що таке Алфавіт? - Скільки букв в українському алфавіті? - Скільки голосних? (10). Назвіть їх. (А е е і про у и е ю я) - Скільки приголосних? (21) (б в г д ж з й к л м н п р с т ф х ц ч ш щ) - Які літери не позначають звуків? (Ь, ь) - Які приголосні завжди м'які? (Й ч щ) - Які приголосні завжди тверді? (Ж ш ц)

- МОЛОДЦІ! Відповіли правильно! - ТАРГАН зник. Шлях вільний!

5). Ми повинні були потрапити в ЦАРСТВО МУХИ-Цокотуха ... Але щось її не видно. Куди ж вона поділася ?! - АХ, ось в чому справа. ЗЛИЙ ПАВУК сховав муху і її гостей. Ще й нам загрожує! ЯКЩО НЕ впораємося з його завданням, то назавжди повинні будемо залишитися в цій казці. - Хто готовий битися з павуком? ПОТРІБНО РОЗДІЛИТИ слова на склади. (Слайд)

6). Задумався ПАВУК. Завдання було важким, а ви впоралися. ПОКИ ЩО ВІН ДУМАЄ, ВИ ПОВИННІ ТИХЕСЕНЬКО ВСТАТИ І ТИХО-ТИХО ПЕРЕЙТИ В ІНШУ КАЗКУ. (Діти крокують на місці). (РАПТОМ лунає ПОСТРІЛ.) - Чи чули постріл? - Швидше за сідайте!

- КУДИ Ж МИ ПОТРАПИЛИ?

- Я кровожерливий, Я нещадний, Я злий чарівник Бармалей! І мені не треба Ні мармеладу, Ні шоколаду, А тільки маленьких (Так, дуже маленьких!) Дітей! - МИ опинилися в казці ЗЛОГО Бармалея. Бармалей не любить, коли діти все знають, добре поводяться.

Прийде і С Бармалея відразу!

- Завдання, яке придумав лиходій для вас буде не дуже складним. Потрібно тільки дуже постаратися. (Слайд)

7. РОБОТА ПО КАРТКАХ:

1) Прочитай текст. 2) Відповідай на питання. - ТЕПЕР-ТО Бармалей ПОВИНЕН ПОСЛАБИТИ НАС.

8. А тепер відпочинемо! (Физминутку) 9. - Подивіться, як яскраво світить СОНЕЧКО! І незважаючи на те, що зима, в цій казці цвітуть квіти, літають метелики. Хлопчик загоряє на сонечку, як жарким літом.

Нарешті ми потрапили в добру казку.

10. РОБОТА ПО КАРТКАХ: 1). Прочитай. 2). Спиш в зошит акуратно, без помилок і виправлень. (Збір / роздача зошитів.

11. - Всіх на світі він добріші, Лікує він хворих звірів. І одного разу бегемота Витягнув він з болота. Він відомий, знаменитий. Це доктор ... (АЙБОЛИТ)

- Нас зустрічає Айболить. Чим він займається? Кого він лікує? - ДАВАЙТЕ ДОПОМОЖЕМО Айболита в лікуванні хворих звірів. Вилікувати звірів можна отгадав ЗАГАДКИ. (Згадати загадки).

12. Раптом з маминої із спальніХромоногій і крівойВибегает умивальник -Всех мочалок командир ... - ХТО ЦЕ? Нас зустрічає МОЙДОДИР. Він теж прийшов не з порожніми руками. а приніс СВОЄ завдання.

(Гра «Докажи слівце»)

IV. ПІДСУМОК УРОКУ. - Казкові герої приготували СЮРПРИЗ для вас. А який - ви дізнаєтеся розгадати кросворд.

1). Хотів муху він вбити, хотів муху погубити (павук). 2). Злодій, який не любить дітей. (Бармалей). 3). Він гарчить, він кричить. Він вусами ворушить. (Таргани). 4). Добрий доктор. (Айболить). 5). Як звали муху з казки? (Цокотуха). 6). Любить чистоту і порядок. Умивальник ... (Мойдодир). У М Н І Ц И!

(Роздати дітям невеликі сувеніри-СЮРПРИЗИ з чарівного скриньки + оцінки «5»).

V. Оцінювання роботи учнів.

Адже «ЧИТАННЯ - ОСЬ КРАЩЕ ВЧЕННЯ!»

СПАСИБО, ДЕТИ, ЗА УРОК!

VII. Домашнє завдання: с. 80-81 (виразне читання вірша; списування перших чотирьох рядків в зошит.