Велика перерва навіщо в Алтайському краї масово оптимізують школи

Школа. Фото. Михайло Хаустов.

Добрі наміри

Влада пояснює: перетворення проводяться, щоб підвищити якість освіти дітей в малих селах.

Олександр Карлін:

Нами робиться все, щоб по-сучасному облаштувати освітні установи. Щоб там вчили хлопців відповідно до націо-нальними стандартами. І зараз такі послуги ми вже надаємо 80% наших школярів. Але 20% не мають таких можливостей. І ці школярі живуть саме на селі. А ми зобов'язані забезпечити всіх алтайських хлопців можливістю отримувати сучасну освіту.

Чому знаменитий алтайський фермер Віктор Траутвейн нікому ніколи не кланявся

Він пояснив, що мова йде не тільки про нове обладнання, освітньому процесі, а й про якість педагогів: "У багатьох наших школах викладають чудові вчителі. Але є і слабкі кадри. Ми часто говоримо, щоб педагоги отримували гідну зарплату, але ж і самі вчителі повинні відповідати високим вимогам. Однак це не скрізь досягається ".

Крім того, стверджує влада, після реорганізації дітям і школам з віддалених сіл стануть доступні послуги логопедів, дефектологів, психологів і т. Д. Філії зможуть використовувати обладнання базових шкіл без укладення договорів, оперативно вирішувати питання "заміни" вчителів.

В уряді краю кажуть: то, як відбувається реорганізація, - сфера відповідальності районів.

Олександр Карлін:

Була дана глобальна загальна команда на місця: бути розумними і обачними. Тобто доводити до населення суть що відбувається оптимізації. Цей процес йде вже багато років. І там, де місцеве керівництво змогло вибудувати роботу в школах і з населенням, питань не виникає. А десь затягнули процес, не змогли створити системну роботу, тому вирішують ці питання не по-розумному, з натиском.

А на місцях ситуація виглядає дуже різношерстої.

Близько 70% випускників середньої школи не можуть похвалитися хорошим здоров'ям.

близький лікоть

Вона наводить й інші приклади: "Наприклад, Гілевський і Каменську школи, в яких навчається по 90-100 дітей, хотіли приєднати до Георгіївської, де вчиться 58 осіб".

Тетяна Вакулина,
екс-директор:

Ми побоювалися відразу кількох речей. По-перше, у нас перед очима був приклад лікарні, яку теж спочатку зробили філією, а тепер там один фельд-шер працює. По-друге, ми боялися, що учнів 10-11-х класів доведеться возити в Гірник. По-третє, могло кардинально змінитися матеріально-технічне забезпечення: обладнання їдалень, класів хімії, фізики, інша апаратура йдуть насамперед в головні школи.

Крім того, педагоги бачили ризик зниження заробітної плати: вчителі, які працюють у філії міської школи, могли втратити 25-відсоткову сільську надбавку.

За словами Вакулиною, педагоги хотіли піти в прокуратуру і розглядали навіть варіант голодування. До ситуації, кажуть в селі, підключився голова крайового Заксоб-Ранія (АКЗС) Олександр Романенко, це його депутатський округ. В результаті школі зберегли самостійний статус.

Олександр Романенко,
голова крайового Заксоб-Ранія (АКЗС):

Масальськая школа і по числу учнів, і за іншими критеріями, я вважаю, має право працювати як самостійна юридична установа. Я б приймав рішення про приєднання деяких шкіл району саме до Масальський школі, але не навпаки. На жаль, в даному випадку ми зіткнулися з непродуманою політикою муніципальних органів влади, яка призвела до накалюванню обстановки. В районі дійсно є школи, які потрібно приєднувати до більш великим. Але є і приклади, які викликають питання. Наприклад, Гілевський школу збиралися приєднати ні до Масальський, яка поруч, а до школи Гірника, що знаходиться за 100 км. Але після нашого втручання ситуація, я вважаю, повністю врегульована.

Педагоги іншого села району, Успенки, теж виявилися незадоволені наміром приєднати їх школу до гірницької. Вони написали лист до регіонального відділення "СправедлівойУкаіни". Вчителі підкреслили: у школи хороші показники за якістю освіти.

Вони переживають, що втратять ряду виплат. Посилаючись на правові акти, вони кажуть: норматив наповнюваності класу в міських школах - 25 осіб, в сільських - 14. "Якщо ми стаємо філією міської школи, то класи нормам відповідати не будуть, а значить, зменшиться наша зарплата", - пишуть вони.

Педагоги турбуються і про відтік учнів: "Багато батьків, для яких статус навчального закладу важливий, переведуть своїх дітей в міські школи. Наше село знаходиться в п'яти кілометрах від міста, автобуси ходять регулярно, ймовірність відтоку дуже велика".

різношерста кампанія

Міністр освіти Алтаю - про кадри в сільських школах, монетизації науки і закритих вузах

Приклад Локтевском району - один з багатьох. Стурбовані мешканці та багатьох інших сіл. Хоча специфіка скрізь різна.

У селищі Богатського того ж Хабарского району стояло питання про те, що, можливо, доведеться возити дітей в Новоильинский школу. 27 учнів - за 20 кілометрів по жахливій дорозі. Однак глава сільради Сергій Чурсін повідомив altapress.ru, що прийнято рішення школу Богатського зробити філією, але зберегти навчальний процес на її базі в самому селищі.

У Кулунде, за повідомленням депутата Черновциьской міськдуми Оксани Молодих, з 20 шкіл статус юрособи збережуть тільки шість-сім. А в райцентрі закриють одну з двох шкіл.

доплати збережуться

Фотофакт. Черновциьскій льодовий палац "Динамо" отримав нове ім'я

Після цього єдинороси запропонували створити робочу групу. Це було зроблено - при міносвіти краю. Правда, в її склад не включили представників опозиційних партій.

Перше засідання робочої групи пройшло в Косіхінском районі, повідомила прес-служба АКЗС. В ході нього, зокрема, було сказано, що ставки і зарплату педагогам не скоротять і розрахунок нормативів "учне-клас" для малокомплектної школи залишиться незмінним.

Процес реорганізації шкіл в більшій частині завершиться до початку наступного навчального року.

думки експертів

Ще один момент. Що таке, скажімо, 12 дітей на всю школу - по одному-два в класі? Вони ж варяться у власному соку! Ось я побачила хлопця в селі, варто чекає шкільний автобус. Я його порасспрашивать, чи подобається йому в школі, в яку він їздить. Він каже: "Звичайно! Там друзі, там цікаво". Ніхто його спеціально не готував, ми випадково зустрілися. Я завжди кажу батькам: ви встаньте на місце ваших дітей.

Андрій Осипов,
голова комітету з правової політики АКЗС:

Десь процес реорганізації розпочався років п'ять назад і поступово тривав. Наша позиція така - все повинно бути оптимально: населенню необхідно все чітко пояснити і отримати згоду жителів. Але це не означає, що потрібно йти на поводу, коли люди говорять: "Ми все одно хочемо залишити у себе школу!" А школа на 15 учнів, і до школи рівнем вище невелику відстань. У малих шкіл завдяки реорганізації з'явиться повний комплект вчителів, у педагогів - можливість виїжджати в малі села, а десь, навпаки, привозити учнів в великі класи.

Підкреслю: все доплати сільським вчителям, в тому числі тим, хто працює в малокомплектних школах, як йшли, так і будуть йти.