Урок - вихваляння працьовитого людини в творі Зайнаб біішевой - майстер і підмайстер -

У казці «Пісня про Майстра і Подмастерье» два головних героя, два сусіда, що виросли в одному аулі, займалися одним ремеслом, з однієї і тієї ж глини робили посуд і цим заробляли собі на життя. Ось тільки Майстер від щирого серця прагнув дарувати людям радість, а головною нагородою для нього було добре слово: «Хіба радість моїх односельчан, їх подяка не є найвища нагорода за працю?» Напевно, тому в зроблених їм піалах чай ставав надзвичайно запашним. А Подмастерье думав зовсім інакше: «Подякою ситий будеш? Ноги босі обуешь? »Він радів кожен раз, коли дівчата, що носять воду з Дівочого джерела в важких глечиках, розбивали їх, - адже на нього приходять за новим. Та й вода в тих глечиках швидко втрачала свою свіжість. Так один з гончарів став символом працьовитості і безкорисливості, а другий - уособленням підлості і жадібності.

Майстер ніколи не сидів без діла, намагаючись створити такий глечик, рівного якому немає в цілому світі, навчився робити дивовижної краси глечики і майже даром роздавав їх людям. А Подмастерье лише посміювався над ним, продовжував ліпити свої грубі вироби. Але люди вирішили, що нема чого купувати потворні посудини, якщо чудові, легкі глечики Майстри дістаються майже даром. У будинок Підмайстри прийшла нужда, заздрість і жадібність душили нероби. Але Майстер добрий і великодушний, а ще - дуже наївний. У важкі для Підмайстри дні виник їх незвичайний, але такий звичний в наші дні союз. Майстер присвятив себе улюбленій справі, робить глечики один красивіше іншого і цілком щасливий, Подмастерье ж його глечики продає.

Пролетіли роки, особа Майстри стало зовсім прозорим: здається, що життєві сили гончара йдуть, щоб змішатися з фарбами квітів, переплетених на глечиках, тому так незвичайно гарні глечики. А худий колись Подмастерье раздобрел, ставши найбагатшою людиною в аулі, і схожий на яструба-могильника. На чиїй же могилі він звив гніздо свого благополуччя? На могилі, в якій поховані безсонні ночі Майстри, його мрії і радісні миті життя, добрі розмови з сусідами, що раптом перестали заглядати на вогник до старого гончару: хитрий Подмастерье заради свого блага і вигоди забрав все, чим жив безсрібник Майстер. Разом з маленькими життєвими радощами поступово померла і душа Майстра, лише руки його за звичкою продовжували творити чудові глечики, виводили червоними, немов крапельки крові, буквами підпис-клеймо. А потім жорстокий і жадібний сусід художника убив і добре ім'я Майстра, чорною фарбою по червоному вивів на глечиках кострубатими літерами своє прізвисько. Чи не помітили цієї підміни люди, немов осліпли вони в прагненні здобути дорогоцінний глек. Але найприкріше в тому, що після смерті Майстра про його талант швидко забули, повірили брехливим словами Підмайстри. Тільки час розкрило обман, відновило добре ім'я Майстра.

Сьогодні все більше людей, які поводяться, як Подмастерье, вони готові на все, щоб заробити якомога більше. Є й ті, хто схожий на Майстра, але їх суспільство вважає непрактичними, а близькі люди часом і засуджують, кажуть, що краще б шукали гарну, грошову роботу. Але більшість прекрасних творів мистецтва створено такими Майстрами. Їх імена залишаються в століттях.

У кожному з нас можна побачити дві сторони особистості - світлу і темну. У звичайних людей цей баланс світлого і темного знаходиться у відносній рівновазі, порушити яке можуть заздрість і жадібність. Тоді людина забуває про добро, про порядність, про обов'язок і честь. Темна сторона його душі проступає крізь яскраві фарби кострубатими літерами, які складаються в прізвисько - Подмастерье, той, хто не навчився робити добрі вчинки, не навчився працювати і дружити. Бути людиною не навчився.

Стати Майстром нелегко, нелегко і бути їм. Але як жити, щоб не залишитися в підмайстри? Відповідь проста: зніміть з полиці книгу Зайнаб Біішевой ...

Повний текст матеріалу Урок "Вихваляння працьовитого людини в творі Зайнаб Біішевой" Майстер і підмайстер "дивіться в скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.

Кожного поважаючого себе батька неодмінно обурить той факт, що хтось намагається навчити його виховувати власних дітей. Так само і педагог, швидше за все, буде проти того, щоб йому говорили як краще щось робити. Тим паче, що «краще» - у кожного своє. Тому нижче наведені деякі спостереження, висновки і способи, що застосовуються в роботі окремо взятим педагогом, ні в якій мірі не претендують на об'єктивність.

Правильно вибудовуючи і наповнюючи простір школи можна змінити і атмосферу в ній, і залученість дітей, і засвоєння знань. До речі, не тільки у дітей - простір впливає і на ставлення вчителів до роботи.

Правильне оформлення шкільного кабінету - це одна з основ успішного педагогічного процесу. Вдало підібрані і розставлені речі здатні створити приємну атмосферу, налаштувати учнів на плідну роботу, а також допомогти вчителю в досягненні поставлених цілей. У статті описані основні предмети, які обов'язково повинні бути в шкільному кабінеті.

Залишити відгук до матеріалу:

Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.

Про роботу з сайтом

Ми використовуємо cookie.

Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.