Урок-практикум по літературному читання

Мета: вчити працювати з науково-популярним текстом.

завдання:

• Вчити бачити відмінні риси художнього твору.
• Розвивати увагу до художніх засобів виразності, вміння бачити за розвитком сюжету, розвиток думки.
• Виховувати моральність, терпимість, всеутверждающую силу добра і краси.

Обладнання: книга для читання в 4 класі «В океані світла» Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева, робочий зошит до даного підручника, тлумачний словник, слова-картки з термінами

Література: Е.Н. Бунеева, О.В.Чінділова «Методичні рекомендації для вчителя», Е.А.Смірнова «Поурочні розробки уроків читання».

2. Постановка цілей і завдань уроку

1) Бесіда з учнями. Постановка проблеми

- Звернемося до тлумачного словника:

2) Повідомлення теми уроку, визначення цілей роботи

- Ваші припущення по темі нашого уроку? Чим ми займемося сьогодні?

- Порядок роботи ми знайдемо в робочому зошиті на стор. 80

3. Самостійна робота учнів з текстом

- Відкрийте зошити на стор. 80, прочитайте завдання 1.

Читання тексту за підручником на стр.128-130.

- Давайте покажемо, як крокує Суок.
- А тепер, вона пливе, як квіткова кошик.

- Продовжимо роботу за завданнями в зошиті, стор. 81 (2-4).
- Тепер оформимо в єдину запис. Виконаємо завдання 5.
- Зробимо загальний висновок, завдання 6.
- А що ви взяли для себе? Дайте відповідь на питання завдання 7.

5. Робота з текстом після читання

- Що виконали самі?
- Що викликало утруднення?
- Кому допомогли позначки, схеми?
- Що вийшло добре? Чому треба ще вчитися?

- Кому сподобалося працювати з науково-популярним текстом?
- Кому це здалося складним?

- Прочитайте останній абзац.
- Це буде вашим домашнім завданням.
- Готуємося до наступного уроку позакласного читання, по книзі Ю. Олеши «Три товстуни».