Урок навколишнього світу - життя древніх людей - (3 клас)

Час минав, мисливці ставали більш майстерними і застосовували все більш ефективна зброя.

З'явилися більш складні і різноманітні знаряддя. Помітивши, що зігнуте дерево з силою випрямляється, люди зробили з гнучких гілок цибулю. Стріли - з тонких прямих гілок. Стріла летіла далі, ніж спис, і вірніше потрапляла в ціль. Промахнувшись, можна було відразу ж пустити іншу стрілу. Лук і стріли зробили більш успішної полювання на рухомих і дрібних тварин (кози, зайці ...), а так само на птахів. Лук був наймогутнішим і далекобійним знаряддям стародавніх мисливців.

На озброєнні мисливців були списи, луки і стріли, ножі, а для рибного лову вони майстрували рибальські гачки. Люди вивчали околиці, щоб зрозуміти, де можуть збиратися стада або де може ховатися видобуток. Знання навколишнього середовища заощаджувало багато часу і сил і полегшувало життя.

Полювання була найдавнішої галуззю господарства. М'ясо великої тварини могло прогодувати не одного, а багатьох людей. Полювання вимагала, щоб група працювала дружно. Полювання сприяла удосконаленню знарядь праці.

Найдавніші люди відрізнялися від тварин насамперед умінням виготовляти знаряддя праці.

Знаряддя виготовлялися з дерева і каменю. Людина загострив край каменя, відколюючи від нього за допомогою іншого каменю невеликі шматочки.

Такі грубі знаряддя з нерівною поверхнею називаються ручними рубилами. Ручне рубило супроводжувало людину в його мандрах по лісі в пошуках їжі і служило захистом від диких тварин: з його допомогою можна було рубати, різати, а також копати землю. Під час виготовлення рубав відколювались отщепи. Їх використовували як острієв, грубих проколок, скребел. Людина користувалася також дубиною і загостреною палицею.

Потім замість важких і грубих рубав, людина поступово виготовляв більш досконалі знаряддя праці з каменю, а також з кістки і рогу. Крем'яні та кістяні наконечники стали прикріплювати до довгій палиці або до стовбура бамбука і зробили спис. За допомогою списа можна було вразити тварина на відстані. Гострими кремінними скребками очищали шкури тварин, а кістяними голками їх зшивали.

У людей з'явилося сильне засіб для боротьби з суворою природою - вогонь.

Спочатку стародавні люди могли бачити вогонь при лісових пожежах, коли блискавка вдаряла в дерево, або при виверженнях вулканів, коли розливалася лава. Такий вогонь лякав людей, і вони від нього бігли. Але потім вони помітили, що вогонь дає тепло, і приходили до нього погрітися. Підкидаючи у вогонь паливо, людина навчилася підтримувати його, не даючи йому згаснути. Люди стали переносити полум'я з одного місця на інше, вихоплюючи з багать палаючі головешки.

Пізніше людині вдалося самому добути вогонь тертям одного шматка дерева про інший або ударами кременю про кремінь, висікаючи іскру. Це вимагало багато праці, спритності і часу, по - цьому навіть вміючи добувати вогонь, первісні люди вважали за краще підтримувати вже здобутий.

За допомогою вогню можна було з печер виганяти їх мешканців - ведмедів, левів, сильних і небезпечних для людини хижаків. У печерах оселилися люди.

Випадково чоловік виявив, що горіли на вогні коріння і м'ясо були смачніше. Людина стала користуватися вогнем для приготування їжі.

Назва документа Карта мислей.docx

Активізувати знання учнів про зародження життя на землі, формувати історичні поняття; вчити працювати з літературою.

Створити умови для виховання моральних якостей особистості учнів і поваги до спадщини минулого.

Розвивати інтерес до уроків навколишнього світу через використання історичних джерел, власних відкриттів, літературу. Створити умови для розвитку творчої уяви, пам'яті, мислення, уваги, мови, спостережливості, розвивати кругозір.

Необхідне апаратне і програмне забезпечення