Урок навколишнього світу по темі - що таке космос

Тип уроку. вивчення нового матеріалу

Форма. інтегрований урок

Устаткування. картки із зображенням сонця і хмари для кожного учня, малюнок сонечка і промінчиків з написами; аркуші білого паперу. акварельні фарби, парафін на кожну парту, ТСО, "Тлумачний словник української мови" С. І. Ожегова.

Мета уроку:

• Освітні - дати учням уявлення про зірки, як про палаючих кулях, їх різноманітті. Формувати в учнів уявлення про Сонце, про значення сонячного світла і тепла для рослин, тварин, людини.
• Розвиваючі - розвивати самостійність, формувати вміння логічно мислити, розвивати емоційну сферу учнів, використовуючи яскраві приклади, ілюстрації. Розвивати творчу фантазію.
• Виховні - виховувати почуття дружби, товариства, вміння працювати в парі, підвищувати інтерес до досліджуваного предмета

Голосно продзвенів дзвінок
починається урок
Наші вушка на маківки
Очки широко відкриті
Слухаємо, запам'ятовуємо
Ні хвилини не нудьгуємо

- Який сьогодні день?

- Яке число і місяць?

- Який стан неба?

- Чи був вітер, коли ви йшли до школи? А опади?

3. Входження в тему

- Хлопці, ви ж любите робити нові відкриття для себе. дізнатися щось нове? Ось сьогодні вам доведеться це зробити.

- Підніміть руки, хто впевнений, що впорається з усіма труднощами у відкритті нових знань.

- Труднощі завжди долається, якщо людина все робить з хорошим настроєм, з хорошими думками.

- У вас на столі лежать веселе сонечко і сумне сонечко. Подивіться, яка з карток відображає ваш настрій. Виберіть її, покажіть.

- Я думаю, у кого настрій не дуже гарне, ми постараємося все разом його виправити.

II. Цілепокладання і фіксація утруднення

- Але щоб відкрити щось нове, ви повинні визначитися, а про що ж буде відкриття. І допоможе вам - маршрутний лист. Відкрийте, будь ласка, підручники на стр.42-43. Отже, як називається маршрутний лист? (Ми живемо на планеті Земля). І з сьогоднішнього уроку ми почнемо подорож по вказаному маршруту. Знайдіть початок маршруту, прочитайте (Що таке космос).

- Хлопці, а ви можете сказати, що ж таке космос? (Це ми дізнаємося в ході нашого уроку)

2) Відгадайте загадки і спробуйте визначити, про що ж конкретно сьогодні ми будемо говорити на уроці.

Слайд 2. Що весь світ обігріває. (Сонце)

Слайд 3. Розсипалося до ночі зерно,

Глянули вранці - немає нічого. Що це. (Зірки)

Слайд 4. Блакитне поле сріблом всипане. (Небо і зірки)

- Хто здогадався, яка тема нашого уроку?

- Перевіримо себе за підручником, відкрийте її на с.44 і прочитайте тему уроку. (Що таке космос. Зоряне небо).

III. Відкриття нового знання.

- Що можна побачити на небі? (Зірки, Сонце, Місяць, планети).

Вночі на небі ми бачимо Місяць і безліч зірок

А днем ​​ми бачимо - сонце

Слайд 5. - Спостережувані нами на небі зірки, Сонце, Місяць називаються небесними або космічними тілами.

- Як ви думаєте. для чого люди вивчають космічні тіла? (Щоб знати як вони впливають на людину; на його здоров'я; для розвитку наук; щоб вміти орієнтуватися в просторі.)

Слайд 6. Подивіться, яка величезна кількість зірок, і які вони різні!

- Як ви думаєте, чому зірки світяться? (Зірки світяться, тому що вони гарячі,)

- Що таке зірка?

- - Знайдіть в словнику тлумачення слова "зірка". (Робота зі словником С. І. Ожегова. Новомосковскет один учень)

Зірка - небесне тіло (розпечений газовий кулю), вночі видиме як крапка, що світиться.

СЛАЙД 7. - Хто ще раз прочитає? Прочитаємо хором.

СЛАЙД 8. Звёзди- розпечені космічні тіла.

Сонце - теж зірка, Сонце - це теж розпечений газовий кулю. Прочитаємо хором.

СЛАЙД9. Сонце - величезний розпечений куля

Слайд 10. - Із Землі зірки здаються нам маленькими точками, а насправді - подивіться, які різні у них розміри і кольору.

- Хлопці, "наряди" зірок тобто кольору зірок, залежать від їх температури. Червоні - порівняно холодні, жовті - теплі (наприклад, зірка Сонце). Білі звёзди- гарячі. І найяскравіші і найгарячіші зірки - блакитні.

- Отже, холодна зірка якого кольору, покажіть? Тепла? Гаряча? Покажіть найяскравішу і найгарячішу зірку? (Робота біля дошки)

- Так само різні зірки за величиною, встречаютсягіганти або велетні (дуже великі) і карлики (дуже маленькі)

СЛАЙД 11. Найбільші зірки у багато (2400) разів більша за Сонце.

Слайд 12. Найменші - білі карлики. Вони у багато разів менше Сонця. А Сонце - зірка середньої величини.

- Раз є зірки, які у багато разів більше, ніж сонце, чому ж сонце нам здається більше інших зірок? (Тому що знаходиться набагато ближче до Землі).

- А чи можна порахувати кількість зірок?

(Загальна кількість зірок людям невідомо, тому що навіть через великі телескопи неможливо побачити всі зірки в безкрайньому космічному просторі.)

Слайд 13. Весь цей неосяжний зоряний світ називають Всесвіту або Космосом.

- Давайте прочитаємо хором?

- На початку уроку я задала вам це питання. Тепер ви можете мені сказати. що таке космос?

IV. Релаксація (Музична физкультминутка "Дінь- дон, зірочка")

V. Відкриття нового знання

1) Вплив зірок на людину

- Хлопці, а чи впливають зірки на наше життя?

Звичайно, зірки впливають на наше життя. Про щасливого, щасливого людини говорять, що він народився під щасливою зіркою. І з давніх часів люди помічали особливості характеру, народжених під тим чи іншим знаком Зодіаку і становили Гороскопи (тобто пророкували долю).

Слайд 14. Існують 12 знаків Зодіаку. І знак залежить від місяця, в якому ви народилися. Хто з вас, хлопці, знає під яким знаком Зодіаку народився. Зараз Гороскопи становлять астрологи. Можна дізнатися, що передбачає вашому знаку Зодіаку Гороскоп на наступний тиждень, на наступний місяць і навіть на майбутній рік. А як ви думаєте де можна знайти цю інформацію? (В журналах, книгах, газетах. В інтернеті)

2) Гра "Що нам дарує сонечко"

- Хлопці, давайте згадаємо, що таке сонце?

(На дошці намалювати велику сонечко)

- Хлопці, а що сонечко дарує землі? (Діти повинні перерахувати, що сонечко дарує землі.) Зробіть вибір відповідно до промінчики і прикріпіть до сонечка. (ТЕПЛО, темрява, СВІТЛО, РАДІСТЬ, ХОЛОД, красу, ЖИТТЯ, СИЛУ, ХВОРОБА, ЗДОРОВ'Я, ГОРЕ)

- Що трапилося б, якби раптом зникло сонце?

СЛАЙД 15. Життя на Землі без Сонця неможливе: якщо перестане світити Сонце, то зелені рослини загинуть, бо вони не можуть жити без тепла і світла; тваринам і людям нічим буде харчуватися. Все живе замерзне від нестерпної холоднечі. Проте, цього не станеться, так як Сонце - зірка, яка випромінює в простір багато тепла і світла. Він у багато разів більший за Землю, але на небі ми бачимо Сонце маленьким, оскільки відстань до нього від Землі - 150 млн. Км. Вчені підрахували, що Сонце буде світити ще мільярди років.

- Давайте підіб'ємо підсумок, яке ж значення має сонце для всього живого на землі?

- Тому, давайте скажемо сонечку "Пусть всегда будет солнце!"

3) Чим небезпечні сонячні промені?

- Сонце - джерело життя на Землі. Але сонячні промені можуть бути і небезпечні. Чим же небезпечні сонячні промені? (Не можна довго засмагати, може бути сонячний удар і опіки. Сонце іноді служить причиною лісових пожеж. Не можна дивитися на Сонце без захисних окулярів, можна отримати опік очей).

Тому хлопці ви повинні дотримуватися правила засмаги.

Слайд 16. Правила засмаги (діти Новомосковскют біля дошки і хором)

• Правило 1. Не перегрівати!
• Правило 2. У перші дні заграй на сонце не більше 10 хвилин.
• Правило 3. Найкраще засмагати до 11 години ранку і після 17 години дня.
• Правило 4. Захищай голову від сонячних променів

4) Колективна робота "Зоряне небо" (робота в парах)

Красу зоряного неба можна виявляти поетично, піснях, а ще. (В малюнках)

Слайд 17. Сьогодні на уроці наша задача виконати колективну роботу - малюнок на тему "Зоряне небо". Працювати будемо в парах. У вас на партах лежать трафарети, аркуш білого паперу, парафін, акварельні фарби.

- парафіном за допомогою трафарету намалювати зірочки

- весь фон зафарбувати синім кольором

VI. Домашня робота

С.45 відповісти на питання, проводити спостереження.

- Хлопці, що нового дізналися на уроці, ч то нового відкрили для себе?

А тепер, хто згоден з твердженнями, які я буду говорити повторюйте їх слідом за мною.

1. У мене гарний настрій

2. Я дізнався і запам'ятав цікаві відомості про космос.

3. Ці відомості корисні для мене.

4. Хочу дізнатися по цій темі ще більше.

- Коли настрій хороший, хочеться співати пісню. Давайте ми теж заспіваємо.

Виконання пісні "Космонавт"

Дякую всім за хорошу роботу на уроці.