управлінський проект
Юлія Калініна
Управлінський проект. «Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) в управлінні дитячого садка»
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок №73»
«Інформаційно - комунікаційні технології (ІКТ)
в управлінні дитячого садка »
Калініна Юлія Олександрівна
Тому, наше дошкільний навчальний заклад, як носій культури і знань, також не може залишатися осторонь. Йдеться про використання інформаційно - комунікаційних технологій (ІКТ) педагогами для підвищення ефективності освітнього процесу.
Таким чином, перед нами постала проблема. як підвищити ефективність і якість виховно - освітнього процесу в дошкільному закладі?
Підвищення інформаційно - комунікативної компетенції всіх учасників проекту.
Створення інформаційно - комунікативної служби в ДНЗ.
Формувати у педагогів і батьків потреба у використанні інформаційно - комунікативних технологій. з метою оптимізації взаємодії.
Підвищити зацікавленість батьків у взаємодії з ДОУ.
Я, вважаю, що цілеспрямоване системне інформаційний вплив. спрямоване на педагогічну та батьківську громадськість, з використанням інформаційно-комунікативних технологій дозволяє значно підвищити ефективність освітнього процесу, якщо використовувати:
-Використовувати мережу Інтернет;
- Електронну пошту для обміну думками без витрати часу;
- Інформація вивчається педагогами і батьками в зручний для них час;
- Індивідуалізувати подачу інформації;
- Рекомендовано принцип консультування педагогів і батьків.
Вихователь - є носієм навичок використання інформаційно - комунікативних технологій. консультантом батьків в повсякденному діяльності. У проекті беруть активну участь і інші педагоги дошкільного закладу.
Батьки вихованців ДНЗ - невід'ємні учасники проекту. Отримують інформацію. використовують її і здійснюють зворотний зв'язок з дитячим садом через інформаційно - комунікативні технології.
Інформаційно - комунікативна методична служба дитячого садка:
- редакційно - видавнича діяльність. електронна газета відповідно тематичних днів і тижнів проведених в ДОУ, журнал;
1. Підвищення компетентності педагогів і батьків в питаннях використання інформаційно - комунікативних технологій;
2. Оновлення форм і методів взаємодії дитячого саду з сім'єю;
3. Публічність і відкритість системи управління ДОУ;
4. Функціонування інформаційно - комунікативної служби;
5. Спільна готовність дитячого садка і сім'ї до вирішення актуальних проблем виховання дошкільнят.
З педагогів з ОВОЛОДІННЮ ІКТ
1 етап - Підготовчий
№ заходу терміни відповідальні Виконання
6. Проведення семінару - практикуму зі створення та роботи з документами і презентаціями Microsoft Word, PowerPoint.
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А. Виконали.
7. Підвищення професійної компетентності педагогів в рамках ІКТ, через курси підвищення кваліфікації
Не всі пройшли КПК
2 етап - ОСНОВНИЙ
№ заходу терміни відповідальні Виконання
Педагоги ДНЗ. Виконали.
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А.
Педагоги ДНЗ. Виконали.
Педагоги ДНЗ. Виконали.
Педагоги ДНЗ. Виконали.
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А. Виконали.
6. Створення сайту дитячого садка Протягом навчального року
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А. Виконали.
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А.
Педагоги ДНЗ. Виконали.
3 етап - ЗАКЛЮЧНИЙ
№ заходу терміни відповідальні Виконання
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А.
Педагоги ДНЗ. виконали
Педагоги ДНЗ. Виконали і виконується
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А.
Педагоги ДНЗ. виконали
Зам. зав. по ВМР Калініна Ю. А. виконали
7 Книга відгуків «ІКТ в вашому житті» Протягом всього проекту. Всі учасники проекту виконується
В першу чергу мною був проведений моніторинг рівня освоєння і використання ІКТ педагогами в освітній діяльності, який показав, що з 10 педагогів:
- мають вдома комп'ютер - 1;
- вміють вмикати - 3;
- створювати документ Microsoft Word - 3;
- що таке презентація - бачили, але як це робити не вміють 9 педагогів.
Аналіз анкетування батьків показав наступні дані. В анкетуванні взяло 73 сім'ї (з 80 сімей по ДОУ) з них. будинки мають комп'ютери 33 сім'ї; володіють професійно - 18 сімей; призначені для користувача - 10 сімей; придбані для дітей і користуються тільки діти-5 сімей. Що таке ІКТ - знають дві сім'ї, так як мами працюють в сфері освіти.
Виходячи з цього, я зробила висновок, що необхідно терміново педагогів навчати первісної роботі і володінням ІКТ. Потім розробила даний проект. виявивши проблему, поставила мету, завдання, терміни, розробила поетапний план роботи на три роки.
Проект був представлений в рамках методичної оперативки для педагогів, після чого вибір був за педагогом - брати участь в цьому проекті чи ні. Звичайно, для мене було дуже приємно, коли все педагоги погодилися бути учасниками. Вся подальша робота стала проходити відповідно плану. Провели презентацію для батьків в рамках сімейного клубу, з метою привернути і батьків, підвищити їх компетентність в сфері ІКТ. Потім в рамках семінару - практикуму почалися практичні заняття для педагогів з оволодіння комп'ютера, роботи з документами і презентаціями Microsoft Word, PowerPoint, використання фотоапарата, сканера, принтера в своїй роботі. Так, деяким педагогам було важко, але все ж вони оволоділи цими знаннями, вміннями за довгі тривалі вечора. Таки чином, всі 10 педагогів освоїли комп'ютер, навчилися працювати з документами Microsoft Word, створювати презентації PowerPoint, сканувати документи, ксерокопіювати, використовувати візуальними засобами (копіювати, відправляти, вставляти і т. Д.)
Але поряд з позитивними моментами є і негативні. З недостатньою матеріальною базою дитячого садка ми не змогли на професійному рівні пройти курси з ІКТ. Але деякі педагоги (2 педагога) пройшли навчання з особистих коштів і мають свідоцтва про проходження КПК.
Так ми закінчили перший етап - підготовчий.
Аналіз проведеного анкетування батьків і записи з книги відгуків показав, що багато батьків хотіли б бачити сайт дитячого саду в «робочому стані». А все решта записи полягають в словах подяки, напутствии, побажанні.
Але поряд з позитивними моментами у нас дійсно є і негативний момент - це робота сайту дитячого садка. Тому в перспективі мого управлінського проекту буде запланована робота по роботі з сайтом дитячого садка. оновлення, функціонування.
Педагогічні технології. Технологія - це детально прописаний шлях здійснення тієї чи іншої діяльності в рамках обраного методу. Педагогічна технологія.
