Управління школою - це

Школа, як частина більш широких освітніх систем (муніципальної, регіональної, федеральної) і суб'єкт цивільного права, в той же час відчуває на собі безліч керуючих впливів з боку органів державної влади, місцевого самоврядування та управління освітою. Створення, статус, правова регламентація життєдіяльності освітньої установи, його реєстрація, ліцензування, атестація та акредитація підкоряються державним нормативно-правовим актам. Т.ч. має місце зовнішнє У.Ш.

Об'єктивна необхідність і внутрішнього, і зовнішнього У.Ш. обумовлює питання про необхідність перебування та підтримання їх оптимального співвідношення в загальному потоці управління освітньою установою. Автономність освітніх установ, становлення їх як юридичних осіб, розширення їх компетенції і відповідальності істотно змінили співвідношення між внутрішнім і зовнішнім У.Ш. на користь внутрішнього У.Ш. Однак це не означає повної автономії школи і її "незалежності" від зовнішнього управління і від соціуму в цілому.

- особлива діяльність, в якій всі учасники цього процесу за допомогою планування, організації, керівництва та контролю забезпечують організованість (інтегрованість) спільної діяльності учнів, педагогів, батьків, обслуговуючого персоналу на досягнення освітніх цілей і цілей розвитку школи. Менеджмент від звичайного адміністративного управління відрізняється більш високим ступенем свободи керівників і підлеглих. Менеджмент ближчий до поняття управління. при цьому менеджмент передбачає обов'язкове володіння технологіями розрахунку і мобілізації ресурсів, стратегічне забезпечення життєздатності та ефективності школи як керованої системи.