Творчість в житті людини - студопедія

З самого народження нас вчать жити за певними правилами і засадам. Навіть самі ліберально налаштовані батьки дотримуються стандартних схем і цінностей: освіта, робота, сім'я (і діти, як наслідок). Вирватися з цієї схеми згодом не так-то просто. У підлітковому віці, звичайно, настає період своєрідного бунтарства, але він проходить (часто навіть зовсім безслідно), як проходить і сам цей вік. Людина, що називається, дорослішає і береться за розум. А на ділі - просто приймає правила гри, починає вписуватися в систему і виконувати її умови в обмін на певні «блага»: можливість вчитися, працювати - одним словом, «самовиражатися».

Чому і навіщо він це робить? Людині життєво необхідно мати якесь своє місце і свої «зачіпки». Це дає відчуття впевненості і безпеки. Таких зачіпок і систем може бути безліч, але найсильніші і впливові з них - це ті, які підкріплені зв'язками з іншими людьми: робота, друзі, сім'я, діти ... Так легше вижити. Це зрозуміли ще наші предки, коли вирішили перейти до племінного способу життя.

Жити в племені, в суспільстві - легше. Це факт. Але до цього факту також домішується ще й те, що, отримуючи ті самі «блага» і можливості, людина поступово втрачає індивідуальність, перестає замислюватися над тим, що, як і навіщо робить. «Система» сама дає готових відповідей і сценарії, зводячи нанівець потребу думати.

Існує навіть така «прикмета» серед тих же випускників і студентів: «якщо ти НЕ вступаєш до інститут відразу ж після школи, т. Е. Перериваєш процес 10-річного навчання - то ти навряд чи й на наступний рік будеш прагнути вступити». І додають при цьому - «... просто відвикаєш вчитися». Але справа тут не тільки в відвиканні. Випадаючи, навіть випадково, з будь-якої системи, свідомість людини виявляється в екстремальних умовах, коли зачепитися за те, за що передбачалося і за що все чіпляються, не вийшло ... І саме цей «екстрим» сприяє своєрідному «пробудженню», коли раптом доводиться вирішувати і думати самому, без системи і її готових відповідей. І той же не надійшов, наприклад, починає САМ замислюватися: «А навіщо мені взагалі вчитися саме на того-то, може, спочатку попрацювати / сходити в армію / зайнятися тим-то ...?». І з'являється бажання вирішувати самому, а не просто брати готові відповіді системи і діяти за інерцією.

Приблизно так і виходять істинно творчі люди. Люди, які не включені в системи, що не живуть за сценаріями, а тому вміють бачити і виражати собою, через себе, ті сторони життя і духу, доступ до яких іншим просто закритий їх же власної залежністю.

Адже що взагалі таке - творчість?

Творча людина не може слідувати второваним шляхом. Він повинен знайти свій власний. І повинен йти один - вирватися з колективного розуму, колективної психології.

А як зазвичай йдуть справи у людини, який на певному життєвому етапі з тих чи інших причин виявляється поза нормальної системи, поза зачіпок (виключно важка доля, якесь серйозне потрясіння, нетрадиційна сексуальна орієнтація та інші)? Не виходить прийняття «правил гри», а, отже, і як такого включення в поширені системи теж не відбувається ...

Як би сильно ця людина не був зав'язаний з будь-яким суспільством, компанією, які могли б дати йому ці самі «зачіпки», в порівнянні з більшістю він завжди один. Немає готових сценаріїв, немає нічого того, що дає відчуття безпеки і блокує розумовий процес у цієї більшості.

Навіть роблячи звичні для «звичайних» людей речі в житті, будь то навчання, робота, дружба, любов - та що завгодно, він в силу обставин свого розуміння, робить, просто змушений робити це «поза системою», як-то по-своєму .

Звідси і народжується тяга до творчості, до творчих професій. До оригінального мислення і нестандартного підходу до звичних речей і явищ!

Безперечно - нестандартне мислення вже само по собі творчість.