Тест з суспільствознавства (10 клас) по темі тест з суспільствознавства - "духовне життя суспільства -

Тема «Духовне життя суспільства». Варіант 1.

А) Комерціалізація масової культури дозволяє її творцям не враховувати в своїй діяльності смаки і запити масової аудиторії.

Б) У масовій культурі твори літератури, живопису кінематографа розглядаються, перш за все, як предмети споживання, що приносять при продажу прибуток.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва невірні

  1. Відомо, що хрестоносці привезли в Європу зі Сходу ряд культурних норм, наприклад, звичку мити руки перед їжею. Про яку тенденції в розвитку культури свідчить цей факт?
  1. Про збереження самобутності
  2. Про відродження традицій
  3. Про національну ізоляції
  4. Про взаємне збагачення
  1. Сукупність релігійних доктрин і навчань про сутність і дії Бога називається:
  1. теологією
  2. каноном
  3. доктриною
  4. Письмом
  1. Яка риса відрізняє науку від інших галузей культури?
  1. Віра в надприродні сили
  2. Теоретичне обґрунтування законів розвитку природи і суспільства
  3. Вираз суб'єктивного ставлення до світу
  4. Пропозиція закінченою світоглядної системи
  1. Установіть відповідність між характерною рисою і сферою культури:

А) прагнення до достовірності

Б) обгрунтованість припущень

Г) чуттєве відображення реальності

  1. Закінчите висловлювання М.Бердяєва: «Цінності визначають наше _______________».
  1. Прочитайте наведений текст, кожне положення якого пронумеровано.

«(1) Елітарне або« високе »мистецтво сьогодні знаходиться в занепаді. (2) Впали тиражі літературної класики. (3) сучасні композитори рідко створюють оперні твори. (4) Все це самим згубним чином відбивається на естетичних смаках і пристрастях публіки ».

Визначте, які положення тексту носять:

Б) характер оціночних суджень

Запишіть під номером положення букву, що позначає його характер

  1. Запишіть слово, пропущене в схемі:
  1. Прочитайте текст і виконаєте завдання С1-С3.

«Освіта набуло широкого поширення протягом останніх двох або трьох століть. Чому це відбувалося так довго.

С2. У тексті згадані або охарактеризовані три завдання, які покликані вирішувати освіту в 19-20 ст. Назвіть їх.

Тема «Духовне життя суспільства». Варіант 2.

  1. Виберіть визначення, відповідає поняттю «мораль»:
  1. Досконалість, вища мета людських прагнень
  2. Усвідомлена потреба особистості діяти відповідно до своїх ціннісними орієнтаціями
  3. Форма нормативно-оцінної орієнтованості індивіда
  4. узаконена справедливість
  1. Розвиток культури неможливо, якщо:
  1. Держава не керує культурою
  2. Відсутня демократичний політичний режим
  3. Чи не забезпечується державне фінансування установ культури
  4. Не існує спадкоємність культурних традицій
  1. Чи вірні наступні судження про сучасну культуру?

А) У сучасній культурі представлені численні форми і різновиди культури: масова, елітарна, народна, екранна і ін.

Б) Твори сучасної культури доступні тільки вузькому колу знавців мистецтва, високоосвічених інтелектуалів.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва невірні

А) Особливу систему знань, що дозволяє обґрунтовано передбачити процеси і явища дійсності.

Б) Систему наукових досліджень, організацій, установ, інститутів.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва невірні

  1. Вставте пропущене слово: «Духовне виробництво - це діяльність людей по створенню духовних ____________».
  1. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого пронумеровано.

«(1) Людина, що сидить на мізерному« пайку »масової культури, істотно збіднює своє духовне життя. (2) Масова культура зародилася майже століття тому. (3) З тих пір були значно вдосконалені технічні засоби використовуються при її створенні і тиражуванні. (4) Однак її продукти залишилися такими ж примітивними, що ображають смак вимогливого Новомосковсктеля і глядача ». Визначте, які положення тексту носять:

А) фактичний характер

Б) характер оціночних суджень

Запишіть під номером положення букву, що позначає його характер.

  1. Запишіть слово, пропущене в схемі:
  1. Прочитайте текст і виконаєте завдання С1-С3.

«Освіта набуло широкого поширення протягом останніх двох або трьох століть. Чому це відбувалося так довго.

С2. У тексті згадані або охарактеризовані три завдання, які покликані вирішувати освіту в 19-20 ст. Назвіть їх.

Ключ «Духовне життя суспільства».

Варіант 1. 1-2, 2-2, 3-2, 4-4, 5-1, 6-2, 7 а1, б1, в2, г2; 8-поведінку, 9 1б, 2а, 3а, 4б; 10-релігіі9- 1б, 2а, 3а, 4б; 10 національні (або нац-гос).

Варіант 2. 1-3, 2-4, 3-1, 4-2, 5-3, 6-3, 7 а1, б2, В2, г1, д1; 8-цінностей, 9 1б, 2а, 3а, 4б; 10 національні (або нац-гос). 9-1б, 2а, 3а, 4б; 10-релігії

З 1. У відповіді повинні бути вказані такі зміни (правильно вказані три причини - 2 б. Дві причини - 1 б. Одна причина - 0 б.):

  1. Демократична революція
  2. Промислова революція
  3. Становлення самого інституту освіти

С2. У відповіді повинні бути вказані такі завдання (правильно вказані три завдання - 2 б. Два завдання - 1 б. Одна - 0 б.):

  1. Інститут є певною групою, члени якої об'єднані спільними інтересами
  2. Інститут в особі своїх членів висуває певні вимоги до суспільства і держави