Тест на діагностику творчого потенціалу і креативності

Шкали: рівень творчого потенціалу (креативності)

призначення тесту

Діагностика творчого потенціалу, креативності.

Інструкція до тесту

Виберіть один із запропонованих варіантів відповідей.

1. Чи вважаєте ви, що навколишній вас світ може бути поліпшений?
1. так;
2. немає;
3. так, але тільки де в чому.
2. Чи думаєте ви, що самі зможете брати участь в значних змінах навколишнього світу?
1. так, в більшості випадків;
2. немає;
3. так, в деяких випадках.
3. Чи вважаєте ви, що деякі з ваших ідей принесуть значний прогрес у тій сфері діяльності, яку ви виберете?
1. так;
2. звідки у мене можуть бути такі ідеї?
3. може бути, і не значний прогрес, але сякий-такий успіх можливий.
4. Чи вважаєте ви, що в майбутньому будете відігравати таку важливу роль, що зможете щось принципово змінити?
1. так, напевно;
2. дуже малоймовірно;
3. може бути.
5. Коли ви вирішуєте щось зробити, чи впевнені в тому, що справа вийде?
1. звичайно;
2. часто охоплюють сумніви, чи зможу зробити;
3. частіше впевнений, ніж невпевнений.
6. Чи виникає у вас бажання зайнятися якимось невідомим для вас справою, такою справою, в якому в даний момент ви некомпетентні, його абсолютно не знаєте?
1. так, всяке невідоме мене приваблює;
2. немає;
3. все залежить від самої справи і обставин.
7. Вам доводиться займатися незнайомою справою. Чи відчуваєте ви бажання досягти в ній досконалості?
1. так;
2. що вийде, то і добре;
3. якщо це не дуже важко, то так.
8. Якщо справа, яку ви не знаєте, вам подобається, чи хочете ви знати про нього все?
1. так;
2. немає, треба вчитися самому основному;
3. немає, я тільки задовольню свою цікавість.
9. Коли ви зазнаєте невдачі, то:
1. якийсь час упорствуете, навіть всупереч здоровому глузду;
2. Одночасно облишите цю затію, як тільки зрозумієте її нереальність;
3. продовжуєте робити свою справу, поки здоровий глузд не покаже нездоланність перешкод.
10. Професію треба вибирати, виходячи з:
1. своїх можливостей і перспектив для себе;
2. стабільності, значущості, потрібності професії, потреби в ній;
3. престижу і переваг, які вона забезпечить.
11. Подорожуючи, могли б ви легко орієнтуватися на маршруті, по якому вже пройшли?
1. так;
2. немає;
3. якщо місце сподобалося і запам'яталося, то так.
12. Чи можете ви пригадати відразу ж після бесіди все, що на ній йшлося?
1. так;
2. немає;
3. згадаю все, що мені цікаво.
13. Коли ви чуєте слово на незнайомому язьпсе, чи можете ви повторити його по складах без помилок, навіть не знаючи його значення?
1. так;
2. немає;
3. повторю, але не зовсім правильно.
14. У вільний час ви волієте:
1. залишатися наодинці, поміркувати;
2. перебувати в компанії;
3. мені байдуже, чи буду я один або в компанії.
15. Ви займаєтеся якоюсь справою. Ви вирішуєте припинити його тільки коли:
1. справа закінчена і здається вам відмінно виконаною;
2. ви більш-менш задоволені зробленим;
3. справу здається зробленим, хоча його ще можна робити краще. Але навіщо?
16. Коли ви один, ви:
1. любите мріяти про якісь речі, може бути, і абстрактних;
2. будь-яку ціну намагаєтеся знайти собі конкретне заняття;
3. іноді любите помріяти, але про речі, які пов'язані з вашими справами.
17. Коли якась ідея захоплює вас, то ви станете думати про неї:
1. незалежно від того, де і з ким ви перебуваєте;
2. тільки наодинці;
3. тільки там, де є тиша.
18. Коли ви відстоюєте якусь ідею, ви:
1. можете відмовитися від неї, якщо аргументи опонентів здадуться вам переконливими;
2. залишитеся при своїй думці, які б аргументи не висувалися;
3. зміните свою думку, якщо опір виявиться надто сильним.

Обробка і інтерпретація результатів тесту

Обробка результатів тесту

Бали нараховуються за наступною схемою:

Відповідь «а» - 3 бали, «б» - 1, «в» - 2 бали.

Інтерпретація результатів тесту