Теорія спортивних змагань

Поняття «спортивне змагання».

Основні функції спортивних змагань.

Структура і види змагань.

Змагання - основний елемент спортивної діяльності. Без них спорт повністю втрачає свій сенс і свою специфіку. Більш того, показано, що в роз-ні людської культури різні види протиборства, змагань, ігор первинні; лише пізніше почали з'являтися і закріплюватися в практиці елементів-ти, методи, форми підготовки до їх участі (В.А. Дьомін, 1974). Стало бути, генетично і субординационно спортивні змагання «старше» спортивного тренування і інших форм підготовки спортсменів. Спортивне змагання виступає як причина, що породила тренування, а не навпаки.

Виділяють первинні і вторинні функції спортивних соревнова-ний. Головними осо-бенностями спортивних змагань є:

сувора регламентація діяльності учасників змагань, про-обслуговуючих персоналу і інших осіб;

поліфункціональність, підлогу і структурність і поліпроцессуальность діяльності, що протікає в екстремальних умовах;

наявність в кожному змаганні процесу боротьби, протиборства, неантагоністичного суперництва, конкуренції, які проявляють-ся в прагненні здобути перемогу, досягти максимального результату;

висока суспільна і особиста значимість для кожного спортсме-на і самого процесу боротьби і досягнутого спортивного результату;

високий емоційний фон діяльності, викликаний максималь-ними фізичними і психічними напруженнями (нерідко перевершуючи-ські можливості спортсмена) в умови безпосередньої боротьби за результат;

безпосереднє або опосередковане взаємодія змагаються-трудящих супротивників, при якому кожен прагне до досягнення пре-восходства над суперниками і в той же час протидіяти їм;

рівність умов і порівнянність результатів кожного учасника змагань за допомогою певного стандарту з результатами інших спортсменів, знайомих з критеріями порівняння і мають можливість оцінити результат виступу. Порівнянність результатів можлива, бла-цію наявності ретельно розроблених правил і положень про змагаються-ваниях, інституту кваліфікованих суддів, технічні засобів і на-навичок фіксування спортивних досягнень. Рівні умови участі та справедливе визначення переможця створюють на змаганнях ту соці-льно-моральну мікросередовище, в якій повніше і вільніше розкриття-ється спортивний потенціал, створюються передумови для прояву віз-мужнього довіри і безкорисливого обміну спортивно-технічними і духовними цінностями.

наявність певних форм і вимог, виконання яких дає право на присвоєння спортсмену звання «спортсмен-розрядник», «майстер спорту», ​​«майстер спорту міжнародного класу» і «Заслужений майстер спорту».

У загальній структуру будь-якого спортивного змагання складовими його частинами є: 1) спортсмени-суперники; 2) предмет змагань, тобто сукупність дій соперні-ков, які виступають засобом ведення змагальної боротьби в обраний-ном виді спорту; 3) суддівство (правила змагань норми, критерії та технологія визначення місць змагаються і ін.); 4) кошти і служ-би забезпечення змагальної діяльності; 5) вболівальники і бачите-ли; 6) ієрархія місць учасниць змагань, тобто розподіл кожного з них на основі показаних спортивних результатів в порядку від кращого до гіршого.

Спортсмени-суперники. У спортивних змаганнях можуть беру участь-вать не менше двох спортсменів. Можна змагатися з самим собою - стре-митися досягти якого-небудь результату. Але це не буде спортивним со-ревність, так як виключається його зовнішня ознака - протиборство (А.А. Тер-Ованесян, 1978). Тому спортсмени-суперники і досягну-ті ними спортивні результати - центральний елемент змагань.

Об'єктивність і точність визначення спортивно-технічних ре-татів залежить від багатьох факторів:

Психофізіологічних можливостей спортивного судді, прямо або непряме впливають на процес вимірювання результати.

Наявності об'єктивних засобів і способів реєстрації результатів в конкретних видах спорту. У видах спорту з метричних визначеним результатом (легка атлетика, плавання, важка атлетика та ін.) Ця проблема в якійсь мірі не є досить гострою. У видах ж спорту, в яких результат визначається в умовних одиницях і кінцевим ефектом (гімнастика, фігурне катання, стрибки у воду та ін.), Об'єктивність суддівства - одна з найважливіших проблем проведення будь-якого великого змагання.

Різниці в класі і досягнення змагаються спортсменів. У тих випадках, коли однаковий результат показують велику кількість спорт-змінах (при існуючій точності вимірювання результату в даному виді спорту і на даний момент часу), при всьому бажанні дуже важко створити об'єктивну картину розподілу місць серед учасників цього змагання.

4. Зовнішніх умови, в яких проводяться змагання (температу-ра довкілля, сили і напряму вітру, вологості, поведінки вболівальників та ін.).

В даний час розробляються методи, що дозволяють підвищити об'єктивність дій суддів. До них відносяться: 1) атестація суддів на основі оцінки правильності їх дій спеціальним журі.

Глядачі і вболівальники. Виступ спортсмена на змаганнях практично ніколи не обходиться без реакції глядачів, аудиторії. Зри-ки своєю поведінкою створюють позитивний або негативний емоційний фон проведення змагання. Тому присутність бачите-лей, що підтримують спортсмена або його суперників, їх ставлення до подій на змаганнях може зробити істотний вплив на результат виступу. Недосвідчений спортсмен може відчувати сильне збудження і виступити гірше, ніж зазвичай, в той час як більш досвідчений учасник не так легко піддається впливам середовища і в тій же змагальній ситуації зберігає самовладання.

Залежно від ставлення глядачів до спортсмену (співпереживання), їх явних реакцій, а також психологічної близькості, яка може бути між ними, пропонується наступна класифікація глядачів (Б.Дж. Кретті, 1978):

глядачі, що складаються із значущих для спортсмена людей, реагують позитивно;

глядачі реагують позитивно, але незнайомі спортсмену;

4) глядачі не виявляють вираженого інтересу до діяльності спорт-зміна;

5) глядачі реагують негативно на діяльність спортсмена.

Зокрема, встановлено, що на психологічний стан спортсме-на і успішність його виступу на змаганнях насамперед впливають:

а) кількість присутніх глядачів на змагання. Емоціо-нальне збудження спортсменів збільшується в міру збільшення ко-лічества глядачів до оптимального межі, вище якого вже не від-ходить істотних змін в рівні його активності або емоційного збудження;

6) розташування глядачів - близько чи далеко вони знаходяться від спорт-зміна. Та чи інша дистанція від спостерігача до учасника змагань може викликати різні зміни в психічних і нервово-м'язових реакціях спортсменів. При цьому важливо також, де саме перебуває наблю-датель: збоку, ззаду або безпосередньо перед учасником;

в) виступає спортсмен один або в команді;

г) величина шуму, що надходить від глядачів, схвалення і постач-ка глядачами дій спортсмена або, навпаки, недоброзичливість, агресивність. У цьому випадку реакція спортсменів буває різною. Вона залежить від особливості особистості учасників змагань.

Є спортсмени, на яких шум натовпу діє найгірше, неза-лежно від того, чи була це підтримка уболівальників чи недоброжела-тільні вигуками. Деякі з них швидко реагують на кожен вигук і образливі зауваження з трибун; інші ж не звертають на них ні-якого уваги. Спортсмени, які прагнуть до високих досягнень, як правило, позитивно реагують на схвалення і підтримку бачите-лей і показують в цих умовах кращі результати. І нарешті, в при-присутність ворожого числа глядачів, приїжджаючи команда зазвичай поводиться агресивно (допускає більше порушень);

д) присутність глядачів протилежної статі: глядачі частіше поло-тивних впливають на чоловіків, ніж на жінок;

е) вік, підготовленість, особливості особистості, темперамент самого спортсмена.

Поведінка глядачів і можливі зміни в діяльності спорт-змінах, коли він починає виступати перед ними, має враховуватися при підготовці до змагань.

ет при цьому зменшитися.

До умов, що впливає на результативність діяльності спортсме-нів-суперників, відносяться також місця проведення змагань (фак-тор «свого» і «чужого» поля), географічне положення місця проведення змагань (висота розташування місця змагань над рівнем моря, температура, вологість, атмосферний тиск, рівень солнеч-ної радіації, годинник і т.д.) і обладнання місць їх проведення.

В системі спортивної підготовки виділяють підготовчі, контрольні, підводять, відбіркові та головні змагання.

Підготовчі змагання. Основною метою їх є адаптація спортсменів до умов змагальної боротьби від-робка раціональних технічних рішень в різноманітних сі-ситуаціях змагальної діяльності, становлення доцільність-різних тактичних варіантів і розвиток здатності до їх реалі-зації в умовах гострого суперництва, придбання соревнова-ного досвіду, вдосконалення специфічних психічних якостей. Особливу роль відіграють підготовчі змагання як ефективний засіб інтегральної підготовки спортсмена.

Контрольні змагання. Вони проводяться з метою контролю за рівнем підготовленості спортсмена. У них перевіряється еф-ність минулого етапу підготовки, оцінюється рівень розвитку фізичних якостей, технічної та тактичної вдосконалення-шенства, інтелектуальних і психологічних можливостей спортсмена, виявляються 'найсильніші і слабкі сторони в структурі змагальної діяльності. З урахуванням результатів контрольних змагань розробляється програма подальшої підготов-ки, що передбачає усунення виявлених недоліків для успішного виступу в відбіркових і головних змаганнях. Контрольну функцію можуть виконувати як офіційні змагання різного рівня, так і спеціально організовані контрольні змагання. Програма їх може істотно від-Ліча від програми відбіркових і головних змагань і бути со.ставлена ​​з урахуванням необхідності контролю за рівнем раз-витку окремих сторін підготовленості.

Підводять змагання. У цих змаганнях відпрацьовуючи-ється модель змагальної діяльності, яку спортсмен передбачає реалізувати в головних змаганнях. Необхід-ність відпрацювання різних варіантів змагальної боротьби (наприклад, в єдиноборствах і спортивних іграх) передбачає підбір суперників, з якими можна в найкращій мірі подгото-вить той чи інший техніко-тактичний варіант. Підводять со-ревнощів слід проводити в умовах, максимально прибл-дені до умов головних змагань. Підводять можуть бути як спеціально організовані, так і офіційні змагаються-вання.

Відбіркові змагання. За результатами цих змагань комплектують команди, відбирають учасників головних змагань. Залежно від принципу, покладеного в основу комплек-тованія складу учасників головних змагань, у відбіркових змаганнях перед спортсменом ставиться завдання завоювати визна-ділене місце, виконати контрольний норматив, що дозволяє потрапити до складу команди і сподіватися на успішний виступ в головних змаганнях.

Головні змагання. Метою участі в цих змаганнях є досягнення перемоги або завоювання якомога вищого місця. У них спортсмен орієнтується на досягнення мак-симально високих результатів, повну мобілізацію і прояв фізичних, технічних, тактичних і психічних можливо-стей.

Підготовчі та контрольні змагання займають ис-ключітельно велике місце в тренувальному процесі. Для ква-ліфікованих спортсменів такі змагання з часто изменя-ющейся програмою організовуються зазвичай з інтервалом в 1-2 тижні. Підводять змагання плануються в основному в 2-й половині підготовчого і в змагальному періодах. От-борочние і головні змагання в переважній більшості видів спорту проводяться не частіше 2-3 разів протягом року.