Тематичне заняття семеро козенят, пізнаємо світ
Вчора ми грали в казку "Маша і ведмідь". сьогодні ми будемо обігравати казку "Семеро козенят".
Нагадаю, що основне я буду викладати тут, на блозі. А додаткові матеріали будуть перебувати в нашій групі ВКонтакте.
Тому, хто ще не в групі, ласкаво просимо, приєднуйтесь до нас!
Оскільки я проводжу заняття ні з однією дитиною, а в групі (в центрі), я буду писати хлопці.
Будинки, як ви розумієте в мене теж міні-група, і якщо ми граємо, то все разом. Старшим я відводжу, в такому випадку, роль ведучих. І більшість питань по казці вже задаю не я, а старші діти.
Таким чином, ми відпрацьовуємо мовні навички, вміння ставити запитання, вести діалог. Виходять не тільки гри для молодшого віку, але старших дітей - спільні ігри.
Тому дане заняття, і наступні, цілком підійдуть для дітей різного віку. Їх лише потрібно трохи адаптувати.
Почнемо нашу подорож в казку!
1.Сегодня ми з вами пограємо в казку, про козу і козляток. Я буду мамою Козою, а ви, дітки - козляткі.
(Надягаємо на голову дітей маски козенят, дорослий одягає маску кози).
* Маски дані в матеріалах до заняття.
Жили-були в одному лісі коза зі своїми козенятами - малими хлопцями. Ребяток-козляток у кози було багато. Мама коза їх дуже любила.
«Я козляточек пестила своїх маленьких,
Свіжої травичкою пригощала у призьби.
Я козлятушек любила, найбільш нежненько,
Молочком я їх поїла самим свіженьким ».
Дітки, а ви можете розрізнити, де в склянці молоко, кефір і чи вода?
Давайте влаштуємо дегустацію.
Налийте в стакани за кількістю дітей, молоко, кефір і воду.
Дайте дітям спробувати по черзі з кожного склянки.
Далі спробувати воду, обговоріть їх відчуття. Яка вода на смак, колір, запах?
Далі спробувати кефір. Який він по консистенції? Який він на колір, запах, смак?
Далі спробувати молоко. Яке воно? Колір, запах, смак?
Обов'язково запитайте у дітей, що їм сподобалося більше, чому? Що вони люблять пити? Які напої вони ще п'ють вдома?
2. Хлопці, а ви знаєте, що не тільки у кізоньки є молоко, яке можна пити дітлахам, а й у інших тварин теж.
Яких тварин ви знаєте, які дають молоко людині?
Дивимося презентацію «Які тварини дають молоко людині».
* Презентація в матеріалах для скачування.
Обговоріть з дітьми, яких тварин ви побачили (їх назви), який їхній зовнішній вигляд.
Чим вони відрізняються або схожі, в яких країнах вони живуть.
3. Фізкультхвилинка
- А тепер ми підемо на луг збирати квіти.
Разом по лісу йдемо, чи не поспішаємо, не пасемо задніх.
(Крокуємо все разом)
Ось виходимо ми на луг, тисяча квітів навколо.
(Озираємося по сторонам, як би розглядаючи квіти)
Наші яскраві квіти розпускають пелюстки.
(Піднімаємо ручки наверх і розкриваємо їх)
Вітер трохи дихає, пелюстки колише.
(Руки на верху, махаємо ними в різні боки)
Наші яскраві квіти закривають пелюстки.
(Збираємо витягнуті ручки одна до іншої нагорі і опускаємо вниз)
Головою качають, тихо засинають.
(Качаємо головою, складаємо ручки, як ніби засипаємо, і прикладаємо їх до вушка).
4. А ви знаєте, що козляткі не тільки гуляли на лузі, але і вдома мамі допомагали.
* Покажіть дітям картинки з програми.
Уважно розгляньте картинки. Картинок 2 штуки, на одній козенята на вулиці, на іншій козенята будинку.
Обговоріть з дитиною, що ви бачите на зображенні.
Картинка «козенята дому»:
Які предмети будинку? Що роблять козенята? Які віконця в будинку? Чим фарбовані вікна?
Які іграшки у козенят? Які в будинку стіл, стілець, підлога, стеля?
Які двері і стіни? У що одягнені козенята? Якого кольору одяг?
Порахуйте ложки і глечики.
Заздалегідь приготуйте предмети, які знаходяться в кімнаті на зображенні з козенятами. Розкладіть перед дітьми ці предмети і додайте до них ще ті, яких немає на картинці. Попросіть дітей взяти тільки ті предмети, які є на зображенні.
Потім поміняйте завдання: попросіть взяти тільки ті, яких на зображенні немає.
Картинка «козенята на вулиці»:
Розгляньте дану картинку. Що роблять козенята? Хто де сидить, стоїть, лежить? Запитайте у дітей, який козеня щодо чого, де знаходиться. Наприклад: козеня у синій шапочці сидить на пеньку перед козеням в червоному сарафані і перед козеням в зеленому сарафані.
Де сховався вовк? Що робить мама коза? Розгляньте який будинок, дерева, паркан.
Потім граємо як з попередньою картинкою.
Заздалегідь приготуйте предмети, які знаходяться на зображенні з козенятами «на вулиці». Розкладіть перед дітьми ці предмети і додайте до них ще ті, яких немає на картинці. Попросіть дітей взяти тільки ті предмети, які є на зображенні.
Потім поміняйте завдання: попросіть взяти тільки ті, яких на зображенні немає.
5.Пальчіковая потешка
Дорослий: Коза гостей зустрічала і по дому клопотала.
Коза - клопоту
(Показати ріжки за допомогою вказівного пальця і мізинця обох рук, ворушити ними)
День - Цілісінький день зайнята
(Притиснути долоні до щік, похитати головою)
Їй трави нащіпать,
(Імітуємо як рвемо траву руками)
Їй на річку бігти,
(Вказівним і середнім пальцями зобразити біг)
Їй козляток стерегти
(Скласти руки на грудях, злегка похитувати тулуб)
Малих діточок берегти
(Погладити по черзі ліву і праву кисті рук)
Щоб вовк не вкрав,
(Імітувати рухи вовка)
Щоб лісонька - лисиця
(Імітувати рухи лисиці)
Їх із собою не забрала.
(Погрозити пальцем)
6.Презентація вовк.
Дорослий: Вот какая Коза турботлива мама! Вона береже своїх діток! А найбільше на світі козенята бояться ...... (показує картинку із зображенням вовка).
* Картинка в додатку
Діти: Вовка.
* Дивимося презентацію «Вовк» (презентація в додатку)
7.Взрослий: Ось він, сірий вовк - зубами клац! Щоб вовк не зміг забратися в будинок і з'їсти козенят, треба щільно закрити в будиночку двері.
* Роздрукуйте будинок з програми.
З кольорового паперу виріжте дверки одного кольору і різного розміру.
Запропонуйте дітям підібрати до будиночка козенят двері потрібного розміру.
8.Фізкультмінутка.
Дорослий: Молодці, козляткі! Тепер вовк не зможе забратися в будиночок. Ви добре займалися. А тепер пограємо! Ви будете гуляти, стрибати, гратися на лузі, а якщо з'явиться вовк (показує іграшку вовка), потрібно від нього тікати.
Дорослий Новомосковскет віршик:
Ось козенята - скок та скок-
Поскакали на лужок,
Зарезвілісь, загралися,
Свіжої трави пощипали ...
Раптом виходить сірий вовк,
Він зубами клац так клац.
Ну, козенята, розбігайтеся,
Вовкові в лапи не давали!
Молодці, козляткі! Нікого вовк не спіймав!
Ми - найкраща, дружна сім'я, ми всі любимо і допомагаємо один одному, і ніколи не дамо один одного в образу.
9.Творчество
Приготуйте нитки для в'язання. Можна взяти будь-які нитки, будь-яких кольорів. Можна взяти нитки, які використовують на дачі, для підв'язування рослин.
* Роздрукуйте заготовки вовка і кози.
Запропонуйте дітям зробити іграшки для прикраси кімнати.
Малюнки заготовок можна перенести на щільний картон або гафрокартон. Вирізати по контуру і обмотати нитками. Вийде чудова іграшка, яка прикрасить будь-яку дитячу кімнату.
10.Смотрім казку і їмо капустку.
Дорослий: мама Коза на грядці була, частування вам принесла.
Пригощайтеся, козлятушкі. капустою соковитою, смачною!
Почастуєте дітей морквою і капустою. Похрумкайте разом з дітьми.
І подивіться презентацію-казку «Семеро козенят»
* Завантажуйте в додатку.
Всі матеріали до даного заняття, можна скачати, натиснувши на кнопку нижче.
Буду вдячна, якщо ви поділитеся даними заняттям з друзями, натиснувши на кнопки соц.сетей! Дякуємо!
Додаткові матеріали: розмальовки, саморобки, картинки, аудіо-казки та мультфільми
завантажуйте в нашейгруппе ВКонтакте.