Тематична бесіда для початкової школи архітектор

Конспект тематичної бесіди для початкової школи "Знайомство з професією архітектора".

Тематична бесіда для початкової школи за темою: "Професія архітектор"

Опис: тематична бесіда з учнями початкової школи про професії архітектор, про пам'ятники архітектури Республіки Крим буде цікава вчителям початкової школи, вихователям, педагогам додаткової освіти при проведенні уроків, бесід, класних годин. Даний матеріал надасть велику допомогу при проведенні уроків образотворчого мистецтва, технології, навколишнього світу.
Мета: знайомство з професією архітектора.
завдання:
-дати уявлення про архітектуру як вид мистецтва;
-розширити знання про види архітектури;
-ознайомити з пам'ятками архітектури;
-розвивати уяву, творчі здібності, уважність, мова;
-виховувати повагу до праці архітектора, почуття гордості до своєї Батьківщини, дбайливе ставлення пам'ятників архітектури, працьовитість.

1. Організація класу.
2. Актуалізація опорних знань. Бесіда.
-Діти, де ми живемо? (Місто або сільська місцевість.)
-Що нас окрузает? (Будівлі, дерева, машини.)
-Чи можемо ми обійтися без всього, що нас оточує? (Ні.)
3.Мотівація учнів.
Учитель.
-Як розумієте це прислів'я?
Будинок построіть- НЕ шапку на голову надіти.
(Відповіді дітей.)
У ведмедя є барліг.

Тематична бесіда для початкової школи архітектор

У ласточкі- гніздо.

У Баби Яги хатинка на курячих ніжках.

А у людини є будинок.
Учитель. Читання казки.
Жіл- був Будинок. З гарним ганком, великими вікнами, надійної дахом, з доброї піччю і трубою. Будинок як будинок. Трохи казковий і чарівний. Будинок стояв хороший, але він ніколи не посміхався. Тому, що в ньому не було мешканців. Але ось одного разу в ньому оселилися люди. Господиня стала наводити порядок, а господар, щоб все в ньому було поправно. І Будинок трохи стрепенувся, ожив. Але йому все одно було сумно.
-Як ви думаєте, що не вистачало Дому?
-Я думаю, що дитячого сміху, дитячих ігор, посмішок.
Так і сталося. Коли з'явилися діти, Будинок ожив, заусміхався пустотливий широкою посмішкою.

-Чому Будинок сумував?
-Чому вчить казка? (Будинок не повинен бути порожнім.)
4.Ізученіе нового. Учитель.
-З чого починається будівництво будь-якої будівлі?
Будинки, в яких ми живемо, магазини, школи, театри, вокзали, больніци- всі ці будівлі, або архітектура.
-А хто придумує будинок?
Архітектор придумує і малює будинок на папері.

Архітектор (від греческого- основа, походження;
і латинській слова- будинок, укриття) - професія, яка займається архітектурою, тобто плануванням, дизайном, розрахунком конструкцій будівель і інших споруд.
Спочатку грецьке слово означало- глава платників.
Учень.
Архітектор будує будинок,
Будинок багатоповерховий.
Будує будинок олівцем
На аркуші паперовому.
Потрібно все намалювати,
Обчислити, перевірити,
Всі квартири порахувати,
Сходи і двері.
Щоб стояв він багато років,
Щоб був у квартирі світло,
Ванни, умивальники
Для великих і маленьких.
(С. Баруздін.)
Прислів'я.
Побудувати зданіе- треба мати знання.
Будинок возвесті- не плету заплести.
(Діти пояснюють значення висловлювань.)
Учитель.
Всі будівлі, які навколо нас, можна розділити на групи:
а.) житлові, тобто ті, в яких живуть люди;
б.) общественние- ті, куди жителі приходять вчитися, відпочивати, працювати, вирішувати важливі питання.
в.) культовие- ті, в яких люди моляться і розмірковують.
Є багато споруд, перед якими хочеться зупинитися і розглянути їх. Серед них є як сучасні
будівлі, так і ті, що були побудовані багато століть назад. Всі вони створені за законами краси. У Стародавньому Римі
були сформульовані основні вимоги до архітектора. Якщо будівля відповідає своєму призначенню, якщо воно
міцно, то, щоб стати витвором мистецтва, йому потрібно бути красивим. Красиве, але недовговічне строеніе-
безглуздо. Архітектор створює твір архітектури. З зводу цих законів і виникла архітектура- наука
про будівництво красивих і зручних будівель. Різноманітність видів будівель, які нас оточують, залежить від
рівня розвитку суспільства, від побуту і культури народів, що живуть в регіоні, від рельєфу і клімату, від будівельних
матеріалів.
Архітектура, або зодчество- це мистецтво організовувати простір, яке необхідно для життя і діяльності людей.
За своїм призначенням архітектуру ділять на три основних види:
1.) містобудування (створення нових міст, селищ, реконструкція старих міських районів);

2.) архітектура об'ємних споруд (житлові будинки, театри, школи, магазини, заводи, фабрики);

3.) ландшафтна архітектура (сади і парки, міські сквери, басейни, фонтани.)

в українській мові слово "архітектор" з'явилося на початку п'ятнадцятого століття. До цього використовувалися терміни
"Муроль" і "кам'яних справ майстер".
Учитель.
-Архітектор придумав проект будівлі на папері, хто втілює його креслення в життя?
(Робочі будівельних спеціальностей.)
-Якими якостями повинні володіти будівельники?
(Фізично міцними, працьовитими, підвищувати свою професійну майстерність, мати бажанням робити потрібне
людям справу.)
Учень.
Маляр.
Є у майстра сноровка-
Водить пензлем дуже спритно.
Тягне слідом за собою
Стрічку фарби блакитний.
(О. Ємельянова.)
Тесляр.
Летять тирса білі,
Летять з-під пилки.
Це тесля робить
Рами і підлоги.
Сокирою, рубанком
Вистругував планки.
зробив підвіконня
Без сучка- задирки.
(О. Ємельянова.)

Покрівельник.
Щоб в будинку було сухо і тепло,
Щоб сніг зимою в будинок не занесло,
Щоб не мокли люди в будинку під дощем,
Покрівельник залізом покриває будинок.
(О. Ємельянова.)
Постачальники.
Щоб будинок побудувати новий,
Запасають тес дубовий,
Цегла, залізо, фарбу,
Цвяхи, клоччя і мастику.
А потім, потім, потім
Починають будувати будинок.
(І. Дем.)

Учитель.
- Відгадай загадки і дізнаєшся, які інструменти використовували майстри для будівництва житла.
1.Бистро гризе,
дрібно жує,
Сама не ковтає.
Що це, хто відгадає? (Пила.)

2.Де упреться хвостом,
Чи стане дірка потім. (Гвоздь.)

3.Самое худий- голова з пуд. (Молоток.)

4.У коника, у горбунка
Дерев'яні боки.
У нього з-під копит.
Стружка біла біжить. (Рубанок.)
5.Цепкій рот
на тих сердитий,
хто даремно
в дошці сидить. (Кліщі.)

- Які ще професії допомагають архітектору втілити в життя його задуми?
(Штукатури, муляри, кранівники, шофери та багато інших.)

5. Учитель. Знайомство з історичними пам'ятками архітектури Криму.
Крим-унікальне місце. Тут уживаються прямовисні скелі і просторі степи, посушливі долини і блакитне море.
Це стик двох світів, двох епох. Тут уживається неповторна культура кримськотатарського народу і слов'янські
споруди.
Крим славиться своїми пам'ятниками архітектури, які спроектували талановиті архітектори, відомі під
усьому світі. Мечеть Джума- Джамі в місті Євпаторії придумав турецький майстер Хаджі Сінан, який створив
знамениту Блакитну мечеть у Стамбулі.

Алупкінський палац проектували англійські архітектори Едвард Блор і В. Гунт- резиденцію генерал-губернатора
Новоросії графа Воронцова.

Лівадійський палац створили архітектори італієць І. Монігетті і Украінанін Н.Краснов.

Біля підніжжя гори Мітрідат (місто Керч) більше 1000 років тому з'явилася церква Іоанна Предтечі.

Унікальний пам'ятник архітектури середньовіччя є Судакська фортеця: грізні, з'єднані стінами шістнадцять веж ярусами обвивають конусоподібну гору.

Одним з перших споруд міста Бахчисарай був ханський палац, потопали в зелені садів і виноградників.
Звідси назва міста Бахчисарай-палац садів або палац в саду.

Унікальними пам'ятками середньовіччя в Криму є "печерні міста", розташовані у важкодоступних
місцях міськ- це великі укріплені міста: Мангуп, Чуфут-Кале, Ескі-Кермен та інші.

Пам'ятник і шедевр архітектури Ластівчине гніздо- символ Криму.
Інженер Олександр Шевруд створив проект будівлі.

Тематична бесіда для початкової школи архітектор

Рекомендуємо подивитися: