Тема 11 «вирощування рослин в школах»

Угруповання рослин за термінами вирощування. Поділ по школам.

У відділі формування дерев створюють 3 школи: I, II, III. У відділі формування чагарників - 2 школи I, II. Пересаджувати рослини з однієї школи в іншу необхідно, т. К. При вирощуванні рослин їм потрібні все більші й більші площі харчування. Також при збільшенні площ харчування поліпшується світловий режим.

При густій ​​посадці формується тонкий штамб, крона розвинена слабо, що не відповідає стандартам. Кора формується тонка, ніжна, при пересадці в міські насадження не готова до морозів і сонячних опіків.

При дуже рідкісною посадці, розріджених посівах неефективно (неекономічно) використовується земля, витрати на догляд підвищуються (полив, боротьба з бур'янами), компактна коренева система не сформована, тому приживлюваність на об'єктах озеленення низька.

Терміни вирощування в школах різні для декоративних рослин різних груп:

У I школі - посадка сіянців з посівних гряд і укорінення зелених живців з пікірувальні ділянки.

Швидкорослі дерева - 5-6 років до 7-річного віку (формують штамб і крону); повільно - 4-5 років (штамб).

Швидкорослі дерева досягають таких розмірів, що можуть використовуватися на об'єктах озеленення. Реалізуються після випуску з I школи.

Медленнорастущие пересаджують в II школу.

Відділення чагарників - 2-3 м до 5-річного віку (формують надземну частину). У I школі досягають стандартних розмірів і реалізуються.

Медленнорастущие чагарники або види для отримання крупномірів, пересаджують в II школу чагарників; відділення щеплених форм, куди висаджують сіянці підщеп і проводять окулірування, а також висаджують рослини, щеплені взимку в оранжереях.

У II школу ще надходять вкорінені живці швидкозростаючих дерев і вкорінені відводки з отводочних плантацій. У II школі медленнорастущие дерева вирощують 4-5 років до 9-14-річного віку. Закінчують формувати штамб, формують перший ярус крони. З II школи дерева реалізують або перевозять в III школу для вирощування крупномерного матеріалу, алейних дерев.

Відділення чагарників в II школі - 3-4 роки до 7-8-річного віку. Випускають крупномер для реконструкції насаджень.

У III школу (ШДВ) пересаджують швидкорослі дерева з I школи, медленнорастущие дерева і чагарники з II школи для отримання архітектурних форм, щеплені рослини.

У III школі вирощують матеріал для озеленення вулиць, скверів, бульварів, алей, одиночних посадок, ремонту, для озеленення мікрорайонів, дерева зі штучною формою крони. Існують відділення дерев великого розміру, де їх утримують 6-10 років, дорощують рослини з лісу.

I школа - чагарники - 0,25 м 2

дерева - 0,5 м 2

II школа - чагарники - 0,5 м 2

III школа - 2,25 м 2 (1,5 х 1,5) - 9 м 2 (3 х 3) в залежності від форми крони.

Формування кореневої системи.

Пересадка необхідна для формування більш розгалуженої кореневої системи, при цьому збільшується кількість скелетних і мочковатих коренів, поліпшується шлях руху поживних речовин до крони і навпаки. При цьому коренева система не тільки розгалужена, але і компактна, такі рослини легше викопувати для пересадки, коріння менше пошкоджуються. Мочкувате коріння служать для зв'язку з грунтом в перший період пересадки, в подальшому важлива роль сильних ростових коренів, які володіють високою енергією фізіологічних процесів. При багаторазових обрізаннях коренів в процесі пересадки рослин, вони швидше відновлюють коріння.

Формування надземної частини кущів.

Див. Лабораторний практикум (робота № 8).

Формування надземної частини дерев.

Див. Лабораторний практикум (робота № 6, 7).

Формування надземної частини щеплених форм.

Див. Лабораторний практикум (робота № 6,7).

Агротехніка різних груп рослин в період вирощування в школах.

Чагарники з відділу розмноження в I школі висаджують, потім реалізують після необхідного терміну вирощування. Частина саджанців з I школи пересаджують в II школу. Перед посадкою в I або II школу сортують сіянці або саджанці, викидаючи пошкоджені, підгнилі рослини. Коріння сіянців вкорочують на 1/3, не більше, попередньо зв'язавши в пучки. Умочують в глиняну бовтанку. Для цього на прікопочном ділянці влаштовують яму, де глина і невеликий коров'ячий гній + вода до консистенції сметани, перемішують, додати гетероауксин.

Краще садити навесні (до розпускання листя) або пізньої осені (до настання стійких заморозків). При цьому орють на глибину 25-30 см (в I школі) і 30-35 см (у II школі) + органічні добрива.

Швидкозростаючі чагарники садять рядами через 0,8-0,9 м; відстань між кущами в ряду - 0,3-0,4 м. Посадка вручну (під меч Колесова, під мотику, лопату) або механізовано. Кореневу систему ущільнюють, притоптуючи ногами. Садять строго вертикально, коріння щільно притиснуті землею, коренева шийка на 2-3 см нижче рівня землі (грунт осяде після). Механізована посадка - плуг з відвалом. Після цього вручну сіянці поправляють, притоптують грунт. Лісосадильні машини СЛЧ-1, СЛН-1, СЛН-2, СШН-3.

Навесні наступного року доповнюють, що не прижилися саджанці з відділу розмноження (під лопату).

Догляд: обробка міжрядь, полив, полку, розпушування, підживлення, захист від шкідників і хвороб, формування саджанців. Після поливу рихлити на важких грунтах.

У перший рік 5-разова культивація, в наступні роки - до 2-3-х. Якщо полив напуском, то культивацій більше (утворюється кірка). Після культивації міжрядь грунт в рядах рихлять вручну, висапують бур'яни.

Підживлення мінеральними добривами навесні або рано навесні і в 1-ій половині літа. Вносять за допомогою культиваторів-рослиноживильника або вручну з наступним закладенням мотикою або культиваторами.

Після осінньої посадки рослини на важких грунтах підгортають; там, де немає перезволоження грунту - глибока культивація міжрядь. Навесні, до розпускання бруньок, рослини разокучивают шляхом культивації міжрядь.

Дерева. У I школу висаджують однорічні сіянці швидкозростаючих і 2-3х-річні сіянці медленнорастущих порід і сіянці з пікірувальні ділянок у віці 3-5 років. Перед посадкою сортують, викидають не тільки пошкоджені, але і з розвилками, без рівного стовбура. Кореневу систему вкорочують на ¼ її довжини, бічні гілки - на 1/3, у саджанців (у II школі) на 1 / 3-1 / 2. Завозять землю, удобрюють, переорюють, рівняють.

У I школі підрізування коренів. У II школу пересаджують саджанці з II школи, вкорінені здерев'янілих живців верб і тополь, вкорінені 2-3-х-річні відведення з плантацій (липа). У III школу висаджують рослини, які використовують для озеленення вулиць, ремонту зелених насаджень, будівництва важливих об'єктів.

Щеплені і архітектурні форми. У відділі розмноження пікірують, підщепу надходить в школу з отводкових плантацій. Підщепа отримують з насіння, пікірують, потім висаджують в школу. Сортують на 3 сорти, для посадки в школу підійде тільки перший сорт. Товщина кореневої шийки 5-6 см, довжина коренів 15 см, 2-3 розгалуження коренів. II сорт - залишають на підрощування, III сорт не використовують.

У I школі обробляють грунт, посадка вручну або механізовано. Площа харчування 0,25 м 2 - чагарники; 0,5 м 2 - дерева.

Садять навесні або восени, навесні краще при недостатньому зволоженні. Після посадки підгорнути на висоту 10-12 см; рихлять 5-6 разів за вегетацію; 3-4 рази - полку; 2 підгодівлі.

За 3-4 дні до щеплення полити; за 1-2 дня до окулірування разокучить, очистити від бічних пагонів 12-15 см від землі, очистити ганчіркою від землі.

Перші роки висока вологість грунту, гарні азотні підживлення. При викопуванні застосовують поліетилен, мішковину, спеціальну обшивку грудки землі. Викопка при досить зволоженою грунті.

Агротехніка вирощування троянд

Відкрите сонячне освітлення. Грунти добре удобрені. 20 кг перегною, 100-200 г суперфосфату, 100 г деревної золи. Нейтральна реакція pH 6,5-7,5, на слабокислих pH 5-6,5 - в південних районах. Забарвлення сортів яскравіше на лужних грунтах. Полив і обрізка важливі.

Обрізка паркових троянд - слабка з метою прочистки та формування куща. Проводиться відразу після закінчення цвітіння.

Обрізка плетистих троянд - колючі гілки ускладнюють обрізку здерев'янілих пагонів. Краще вискубувати ще трав'янисті пагони. Потрібно залишати 3-5 квітучих пагонів і 3-5 пагонів заміщення, які зацвітуть на наступний рік. У середній зоні, якщо з весни утворюються повноцінні пагони заміщення, краще відцвілі вирізати відразу, т. Е. Восени після 1-го року цвітіння, т. К. З віком гнучкість пагонів зменшується і їх важко пригинати до землі, щоб укрити. Кущі повинні складатися з 1-2-річних гілок. Обрізати слабо.

Обрізка садових троянд - закладають квіткові бруньки на зростаючих пагонах, тому обрізка весною чи пізньою осінню.

Слабка обрізка - видаляють верхні слабкі нирки, залишаючи 7-10 нирок на пагонах; застосовують в декоративних посадках - цвітіння більше.

Середня обрізка - залишають 4-5 нирок; утворюються більш довгі гілки, але більш пізно квітучі.

Сильна обрізка - 2-3 розвинені нирки; потужні пагони, цвітуть на 1-1,5 місяці пізніше або не цвітуть взагалі.

Найчастіше використовують середню, тому що і цвітіння забезпечує; сильну - при поганій зимівлі. Це загальні рекомендації. Взагалі ж обрізка проводиться для кожного сорту своя, необхідно знати особливості його розвитку.

Розділ 5 ОРГАНІЗАЦІЯ КВІТКОВОГО ГОСПОДАРСТВА.

Організація квіткового господарства. Розрахунок потужності квіткового господарства. Розрахунок площ для вирощування килимових рослин. Розрахунок площ відкритого грунту для вирощування двулетников. Розрахунок площ для вирощування багаторічників. Розрахунок площ для вирощування літників.

Оранжерейно-парникову господарство, типи оранжерей, парників, обладнання, культурообороти, парникову господарство. Типи оранжерей для вирощування квіткових культур. Пристрій парників для вирощування квіткових рослин. Сховища і підсобні приміщення.

Землі і земельні суміші. Заготівля і зберігання земель. Використання земель для вирощування рослин закритого грунту. Ґрунти і садові землі. Натуральні добавки до садових земель. Штучні субстрати для вирощування декоративних рослин.

Застосування добрив і регуляторів росту при вирощуванні квіткових культур. Застосування мінеральних добрив для квіткових культур в захищеному грунті. Застосування мінеральних добрив для квіткових культур у відкритому грунті. Застосування органічних добрив для квіткових культур у відкритому і захищеному грунті. Використання регуляторів росту при вирощуванні квіткових культур.