Технологія підготовки нової екскурсії

РОЗДІЛ 2. ЕКСКУРСІЙНА МЕТОДИКА

2.2. Технологія підготовки нової екскурсії

Екскурсія - це результат двох найважливіших процесів: її підготовки та проведення. Вони пов'язані між собою, взаємообумовлені. Неможливо забезпечити високу якість проведення екскурсії при непродуманої підготовці.

У роботі по підготовці нової екскурсії можна виділити два основних напрямки:

- розробка нової теми екскурсії (нової взагалі або нової тільки для даної екскурсійної установи);
- підготовка початківця або вже працюючого екскурсовода до проведення нової для нього, але вже раніше розробленої та проведеної в даній установі.

Перший напрямок - процес створення нової для екскурсійної установи екскурсії.

Підготовка нової екскурсії доручається творчій групі. До її складу включається від 3 до 7 чоловік, а в окремих випадках і більше, в залежності від складності теми. Здебільшого це працюючі в установі екскурсоводи. Часто в якості консультантів запрошуються фахівці різних галузей - науковці музеїв, викладачі вузів і середніх шкіл і т. Д.

Зазвичай кожному з учасників творчої групи доручається розробка одного з розділів, однієї з підтем екскурсії або одного або декількох питань підтеми. З метою контролю за роботою вибирається керівник творчої групи.

Підготовка нової екскурсії проходить три основні ступені:

У найпростішому вигляді схема всіх екскурсій незалежно від теми, виду і форми проведення однакова: вступ, основна частина, висновок.

Вступ. як правило, складається з двох частин:

- організаційної (знайомство з екскурсійною групою і інструктаж екскурсантів про правила безпеки в дорозі і поведінки на маршруті);
- інформаційної (коротке повідомлення про тему, протяжності і тривалості маршруту, час відправлення і прибуття назад, санітарних зупинках і місці закінчення екскурсії).

Висновок. як і вступ, не пов'язане з екскурсійними об'єктами. Воно повинно займати за часом 5-7 хвилин і складатися з двох частин. Перша - підсумок основного змісту екскурсії, висновок по темі, що реалізовує мету екскурсії. Друга - інформація про інші екскурсіях, які можуть розширити і поглибити дану тему. Висновок так само важливо, як і вступ, і основна частина.

У процесі підготовки нової екскурсії можна виділити ряд основних етапів, які розташовуються в певному порядку. Розглянемо їх у тій послідовності, яка склалася в практиці роботи екскурсійної установи.

Вперше поняття "етапи підготовки екскурсії" було введено в ужиток в 1976 р Тоді ж було названо п'ятнадцять етапів:

1. Визначення мети і завдань екскурсії.
2. Вибір теми.
3. Відбір літератури і складання бібліографії.
4. Визначення джерел екскурсійного матеріалу. Знайомство з експозиціями та фондами музеїв по темі.
5. Відбір і вивчення екскурсійних об'єктів.
6. Складання маршруту екскурсії.
7. Об'їзд або обхід маршруту.
8. Підготовка контрольного тексту екскурсії.
9. Комплектування "портфеля екскурсовода".
10. Визначення методичних прийомів проведення екскурсії.
11. Визначення техніки ведення екскурсії.
12. Складання методичної розробки.
13. Складання індивідуальних текстів.
14. Прийом (здача) екскурсії.
15. Затвердження екскурсії.

Визначення мети і завдань екскурсії

вибір теми

Вибір теми залежить від потенційного попиту, конкретного замовлення або цілеспрямованого створення певної тематики екскурсій. Кожна екскурсія повинна мати свою чітко визначену тему.

Тема є стрижнем, який об'єднує всі об'єкти і підтеми екскурсії в єдине ціле. Відбір об'єктів при створенні екскурсії учасники творчої групи ведуть, постійно звіряючи свої матеріали з темою. Однак мало відібрати об'єкт по темі, треба знайти конкретний матеріал, на якому ця тема буде розкрита з найбільшою повнотою і переконливістю. Угруповання тим лежить в основі існуючої класифікації екскурсій.

Відбір літератури і складання бібліографії

Визначення інших джерел екскурсійного матеріалу

Відбір і вивчення екскурсійних об'єктів

Показ об'єктів, як вже зазначалося, є частиною, що займає чільне місце в екскурсії. Правильний відбір об'єктів, їх кількість, послідовність показу впливають на якість екскурсії.

В даний час на державному обліку перебуває понад 150 тис. Пам'яток історії, археології та культури, а в музеях країни зберігається близько 40 млн експонатів.

Як об'єкти можуть бути:

- пам'ятні місця. пов'язані з історичними подіями в житті нашого народу, розвитком суспільства і держави (наприклад, Куликове поле, Бородіно, місця Александріяой битви і ін.);
- будівлі і споруди, меморіальні пам'ятники. пов'язані з життям і діяльністю видатних особистостей, твори архітектури і містобудування, житлові і громадські будівлі, будівлі промислових підприємств, інженерні споруди (фортеці, мости, вежі), мавзолеї, будівлі культурного призначення та інші споруди;
- природні об'єкти - ліси, гаї, парки, річки, озера, ставки, заповідники і заказники, а також окремі дерева, реліктові рослини і ін .;
- експозиції державних і народних музеїв картинних галерей, постійних і тимчасових виставок;
- пам'ятники археології - городища, стародавні стоянки, поселення, Червоноград з похованнями, земляні вали, дороги, гірські вироблення, загороди, святилища, канали та ін .;
- пам'ятники мистецтва - твори образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва, скульптура, садово-паркове і ін. мистецтво.

Екскурсійні об'єкти класифікуються:

- за змістом - однопланові (твір живопису, річка, рослина, тварина, будинок) і багатопланові (архітектурний ансамбль, ліс, поле, вулиця, площа міста);
- за функціональним призначенням - основні, які служать основою для розкриття підтем, і додаткові, що показуються під час переїздів (переходів) між основними об'єктами в ході логічних переходів в оповіданні;
- за ступенем збереженості - повністю збереглися, дійшли до наших днів із значними змінами, частково збереглися, втрачені.

Перед екскурсійними працівниками при створенні екскурсії коштує завдання - відібрати з безлічі об'єктів найцікавіші і за зовнішнім виглядом, і за тією інформацією, яку вони з собою несуть.

Правильний відбір об'єктів забезпечить зорову основу сприйняття екскурсійного матеріалу і глибоке розкриття теми. Слід так організувати цю справу, щоб одні і ті ж об'єкти не кочували з екскурсії в екскурсію. По можливості у кожної теми повинні бути "свої" об'єкти. Різноманітність об'єктів дає можливість забезпечити правильне чергування вражень у екскурсантів, дозволяє зберегти елемент новизни при вивченні різних тем.

Якщо неможливо виключити той чи інший об'єкт з передбачуваного маршруту зважаючи на його унікальності (наприклад, "Мідний вершник" в Харкові, Червона площа в Москві і ін.), Які показуються в ряді екскурсій (оглядової, історичної, літературної, мистецтвознавчої), то такий об'єкт повинен бути розкритий особливо. При його показі повинні бути виявлені ті характерні риси, які не знайшли відображення в екскурсіях на інші теми. При показі і розповіді таких об'єктів в залежності від теми кожного разу повинен бути використаний інший матеріал. Тому інтерес екскурсантів при їх повторному огляді, як правило, не знижується.

У практиці підготовки екскурсій вироблена певна методика оцінки екскурсійних об'єктів. Застосування цієї методики особливо важливо в тих випадках, коли творці нової екскурсії, зустрічаючись на маршруті з декількома об'єктами, подібними за змістом, можуть вибрати ті з них, які найбільш цікаві для даної теми.

Для оцінки об'єктів, які включаються в екскурсію, рекомендується використовувати наступні критерії:

Пізнавальна цінність - зв'язок об'єкта з конкретною історичною подією, з певною епохою, життям і творчістю відомого діяча науки і культури, художні достоїнства пам'ятника, можливість їх використання в естетичному вихованні учасників екскурсії.

Популярність об'єкта. його популярність серед населення (наприклад, такі об'єкти, як Червона площа, Останкінська телевізійна вежа, пам'ятник "ТисячелетіеУкаіни" в Новгороді, і ін.).

Незвичайність (екзотичність) об'єкта. Мається на увазі особливість, неповторність пам'ятника історії і культури, будівлі, споруди (наприклад, суцільнозварний міст імені Є.О.Патона через Дніпро в Києві). Незвичайність об'єкта може бути також пов'язана з якимось історичною подією, яка сталася в цьому будинку, на місці установки даного пам'ятника, з легендою або історичною подією (наприклад, церква царевича Дмитра в Угличі, храм "Спас-на Крові" в Харкові на місці загибелі царя Олександра II). Екзотичність може бути природного характеру (наприклад, сталактитів-сталагмітові карстові печери в Новому Афоні, в Абхазії).

Виразність об'єкту. т. е. зовнішня виразність об'єкту, його взаємодія з фоном, навколишнім середовищем - будівлями, спорудами, природою. Перевага віддається тому об'єкту, який найкращим чином вписується в місцевість, гармонує з іншими об'єктами, з ландшафтом (наприклад, будівля Московського університету на Ленінських Горах, храм Покрова на Нерлі (м.Сміла), мости в Харкові).

Збереження об'єкта. Проводиться оцінка стану об'єкта в даний момент, його підготовленості до показу екскурсантам.

Місцезнаходження об'єкта. При відборі об'єктів повинні враховуватися відстань до пам'ятника, зручність під'їзду до нього, придатність дороги для автотранспорту, можливість підвезення до об'єкту екскурсантів, природна обстановка, що оточує даний об'єкт, наявність місця, придатного для розташування групи з метою спостереження.

Тимчасове обмеження показу об'єкту (за часом доби, по днях, місяцях і сезонах) - це коли відвідування й огляд об'єкта неможливі через погану видимість або сезонності.

Екскурсія не повинна бути перевантажена великою кількістю відвідуваних об'єктів, так як це збільшує її тривалість і викликає стомлюваність екскурсантів, а увага і інтерес при цьому слабшають. Оптимальна тривалість міської екскурсії складає 2-4 академ. години, при цьому екскурсанти з цікавістю сприймають не більше 15-20 екскурсійних об'єктів.

В екскурсію можуть входити об'єкти як однієї групи (наприклад, пам'ятники архітектури), так і декількох груп (пам'ятні місця, історичні пам'ятники, житлові будівлі, природні об'єкти). Набір об'єктів залежить від теми екскурсії, її змісту, складу екскурсійної групи. Неправильно, наприклад, коли вся оглядова екскурсія побудована винятково на показі скульптурних пам'ятників і монументів. Слід уникати одноманітності побудови зорового ряду. Зорові враження екскурсантів будуть неповними, якщо в маршрут поряд з пам'ятниками і монументами не буде введений показ окремих будівель і вулиць, площ, пам'ятних місць, об'єктів природи.

В ході підготовки нової екскурсії більше уваги слід приділити вивченню об'єктів на місці, в їхньому природному середовищі. Необхідні вихідні дані дає вивчення об'єктів за джерелами - книгам, альбомам, фотографіям. Зустріч з екскурсійним об'єктом безпосередньо на місці його розташування, вивчення різних його сторін дозволяють екскурсоводу в майбутньому при роботі з групою вільно орієнтуватися у пам'ятника, кваліфіковано вести його показ.

Відбір об'єктів закінчується складанням картки (паспорти) на кожен з них. Дані картки використовуються як для конкретно розроблюваної теми, так і для майбутніх екскурсій.

У картку об'єктів вносяться наступні дані:

До картки прикріплюється фотографія об'єкта, що відтворює його нинішній і колишні види.

У картці на архітектурні, природні, археологічні об'єкти можуть бути включені і інші відомості. Наприклад, в картку на пам'ятник архітектури (будівля) включаються відомості про наявність скульптури, кахлів, стінопису в декоративному оздобленні пам'ятника (зовні, усередині), про тип і конструкції будівлі, технічний стан його (ступеня збереження). Наявність карток на всі екскурсійні об'єкти, розташовані на території даного краю, прискорює розробку нових екскурсійних тим, дозволяє урізноманітнити використання пам'яток в екскурсіях на різні теми, робить їх показ більш активним. У багатьох регіонахУкаіни проведена паспортизація і складені склепіння пам'ятників. У 70-ті роки Науково-дослідним інститутом культури Міністерства культури РРФСР і управліннями культури були підготовлені склепіння пам'яток історії та культуриУкаіни по територіях. Матеріали зводу включають в себе лише одну групу нерухомих пам'яток - меморіальні будинки, садиби, могили, пам'ятні місця, пов'язані з іменами видатних діячів культури і значними подіями в житті території (краю, області, автономної республіки).

Вирішальне значення в успіху розробки нової екскурсійної теми мають об'єкти. Саме вони складають той пізнавальний матеріал, який становить зорову основу в розкритті теми, головний аргумент в доказах екскурсовода.

Необхідно відзначити залежність екскурсійного процесу в цілому, його змісту, методики підношення матеріалу (показу і розповіді) від об'єктів, їх стану, під'їзних шляхів, точок для спостереження. Саме тому таку важливу роль в даний момент грають зв'язку екскурсійних установ з тими організаціями, які ведуть роботу з виявлення, реставрації та охорони пам'яток історії та культури. Активну участь екскурсійних працівників в діяльності цих організацій створює умови для подальшого розвитку екскурсійної справи вУкаіни.

1. Принципи відбору екскурсійних об'єктів для показу в даній екскурсії.
2. Показники оцінки об'єктів.
3. Перелік та характеристика основних і додаткових об'єктів.
4. Картки (паспорта) пам'ятників, які увійшли в екскурсію.
5. Вивчення особливостей кожного з пам'ятників історії і культури.
6. Оцінка зовнішнього вигляду пам'ятника - його естетичної виразності, незвичайності, збереження.
7. Обсяг інформації в зв'язку з пізнавальною цінністю і популярністю об'єкта.
8. Особливості розташування об'єкта.
9. Охорона пам'яток історії та культури.