Стаття від дитячого психолога про малюнках дітей

Більшість дітей дошкільного та молодшого шкільного віку дуже люблять малювати. Звичайно дорослі всіляко підтримують творчий розвиток дітей.
Але іноді малюнки дитини можуть викликати тривогу і хвилювання у батьків. Найчастіше це відбувається, коли, наприклад, дитина малює чорним кольором і вважає за краще його всім іншим. Або малює монстрів та інші насторожуючі і лякаючі сюжети.
Поспішаємо вас ЗАСПОКОЇТИ! НЕ ВСЕ ТАК СТРАШНО.
Існує кілька міфів, що стосуються дитячих малюнків.

МІФ 1. інтерпретуючи ДИТЯЧИЙ МАЛЮНОК, МОЖНА З 100% упевненістю сказати, що НА ДУШІ У ДИТИНИ.
Це понівечене думку про рисункові тестах, яке набуло поширення серед людей, які далекі від професійної психологічної діагностики.
Рисункові тести - це досить великий спектр методик, і професійний фахівець ніколи не буде робити 100% висновків на підставі тільки цього методу психологічної діагностики. А сам по собі малюнок, без бесіди з цього малюнку, взагалі не має ніякої діагностичної цінності.
ХОЧЕТЕ ЗНАТИ ЧОМУ?
Наприклад, що означає, якщо дитина малює маму на відстані? Якщо взяти цей факт окремо, то він говорить про те, що дитина сприймає маму ізольовано від родини, дистанційно. Невже у мами з малюком втрачений контакт ?!
А якщо поговорити з малюком? Запитати у нього: «А що ти тут намалював? Що зображено? ». Він може розповісти, що це його тато забрав з дитячого садка, і вони йдуть додому, а це - мама, яка теж їде додому з роботи.
І це може бути дійсно реальний щоденний досвід дитини: тато його забирає з садка, і з мамою вони зустрічаються вже вдома. А час проведення зустрічі психолога і дитини може бути як раз вже після сну, коли малюк вже чекає тата. Відповідно, в даному випадку поділу сім'ї в сприйнятті дитини немає.
ТАКОЖ ПОТРІБНО РОЗУМІТИ, ЩО ДИТИНА, малюючи ДІАГНОСТИЧНУ МЕТОДИКУ, ПОВИНЕН ЗНАХОДИТИСЯ В КОНТАКТІ З фахівцями, які проводять ДАНИЙ ТЕСТ.
Одна справа, коли дитина малює для коханої матусі: він намагається, щоб все вийшло красиво.
І зовсім інша справа, коли дитина малює для якогось дорослого, який зараз до нього причепився і щось від нього хоче, і намагатися для якого бажання немає зовсім.
І тоді дорослі можуть подумати, що дитина погано малює. Хоча, у другому випадку малюнок може бути дуже формальним: цілком ймовірно, що дитина рісовалтолько для того, щоб відв'язатися швидше і піти грати далі.
Такий малюнок не буде нести ніякої діагностичної цінності!
Не варто інтерпретувати дитячі малюнки на підставі лише того, що зображено на них. Все рисункові тести відносяться до широкого спектру методик, який носить назву «Проективні методи», і всі вони не досить об'єктивні.
Ми дивимося на малюнок крізь призму свого сприйняття, що може спотворювати суть малюнка.
Відповідаючи на питання «Що значить, якщо дитина малює брата дуже далеко?», Ми помилково можемо подумати, що відносини з ним в сім'ї холодні. А насправді може виявитися, що це старший брат, і він зараз у відрядженні в іншому місті.
ВИСНОВОК №1:
1) По одному малюнку можна зробити на 100% точні висновки про стан дитини.
2) Якщо малюнок дитини здасться вам дивним, не лякайтеся завчасно! Поговоріть з дитиною: розпитайте його про те, що він намалював. І зробіть це доброзичливо і позитивно!
МІФ 2. ПОГАНО, КОЛИ ДИТИНА МАЛЮЄ ЧОРНИМ КОЛЬОРОМ!
Сюди ж можна віднести побоювання батьків, коли дитина найчастіше вибирає для своїх малюнків темні кольори: темно-синій, коричневий), а також червоний.
Давайте розберемося, чому дитина малює чорним олівцем?
Давно доведено, що колірні переваги дітей до 4 - 5 років не мають ніякого значення при інтерпретації дитячого малюнка, так як до 5 років у дітей тільки формується сприйняття кольорів в повній мірі.
Тобто, коли дитина в рік, два або три малює чорним - це взагалі ні про що не говорить. Це говорить лише про те, що чорний колір дуже добре контрастує з білим папером. Його просто краще видно.
Дорослішаючи, діти поступово знайомляться з новими квітами і їх відтінками, і колірні переваги можуть швидко змінюватися.
ВАЖЛИВО ВІДЗНАЧИТИ, ЩО інтерпретувати ДИТЯЧИЙ МАЛЮНОК ПО КОЛЬОРУ МОЖНА ТІЛЬКИ В ключі з АСОЦІАЦІЯМИ ДИТИНИ.
Треба запитати: «Цей червоний як що?», »А що ще буває червоним?»
Відповіді можуть вас здивувати! Дитина може відповісти, що цей колір як букет квітів, який він недавно бачив і йому дуже сподобався.
На питання: «Цей чорний колір як що?» Асоціації також можуть бути позитивними - як зоряна ніч, як улюблена чорна машинка.
Якщо дитина старше п'яти років, то його треба запитати - на що схожий колір, якому він віддає переваги в малюнках. І тільки тоді можна говорити про цінності даної інформації.
Розглянемо приклад.
Дитина недавно пішов у перший клас і тепер малює переважно чорними фарбами. І на питання «на що схожий цей колір?» Дитина відповідає - на темряву. А ви знаєте, що він боїться темряви. В даному випадку це буде говорити про наявність дискомфорту у внутрішньому світі дитини, якихось страхах і тривогах. На це слід звернути пильну увагу.

ВИСНОВОК № 2:
Вибір кольору при малюванні до 5 років не має значення. Якщо дитина старше п'яти років, то його треба запитати - на що схожий колір, якому він віддає переваги в малюнках. І тільки тоді можна говорити про цінності даної інформації.
МІФ 3. ЯКЩО ДИТИНА МАЛЮЄ МОНСТРІВ - ОЗНАЧАЄ ОН АГРЕСИВНИЙ.
Багато дорослих лякаються, коли діти малюють «війнушку» або маму з довгими кігтями. Хоча все може бути набагато простіше і не слід робити поспішних висновків.
Розповім випадок з практики.
Дівчинка намалювала маму з довгими чорними кігтями. Якщо брати тільки малюнок, без бесіди по ньому, то це говорить про те, що дочка сприймає маму як агресора.
Я запитала у неї: «Розкажи, що ти намалювала?»
І дівчинка пояснила, що у мами завжди красиві довгі нігті.
І, дійсно, в той день за нею прийшла мама з манікюром, виконаним чорним кольором і зберігає довжину нігтів. Для доньки такі нігті - це знак краси.
ЯКЩО ДИТИНА ЧАСТО МАЛЮЄ МОНСТРІВ, КРОВ, І ТОМУ ПОДІБНЕ. ТО ТУТ МОЖЕ БУТИ ДВА ВАРІАНТИ.
* Або він переглянув телевізор / комп'ютер / планшет. Тоді слід прибрати дані предмети на час з його життя.
* Або, якщо це не пов'язано з комп'ютерними іграми і фільмами, то, швидше за все, таким чином ваша дитина вихлюпує свої негативні емоції.
Обов'язково дивимося на поведінку дитини.
Якщо він при цьому не б'ється, чи не істерить, то даний малюнок є для нього засобом виплеску негативних емоцій, що накопичилися за день.
Нехай малює! Адже самий хороший і мирний спосіб впоратися з негативними емоціями - творчість.
Нехай малює! Адже самий хороший і мирний спосіб впоратися з негативними емоціями - творчість.

ВИСНОВОК № 3:
Якщо дитина тільки малює агресивні сюжети, а в житті він не агресивний, то і не треба чіплятися до дитини) Нехай собі вихлюпує негатив на папері.
МІФ 4. ПО РИСУНКУ ЛЮДИНИ МОЖНА ГОВОРИТИ ПРО інтелект дитини.
Є така, на мій погляд, вже застаріла методика, в якій по тому, як дитина малює людини, беруться судити про інтелектуальні здібності дитини.
Так, така методика може бути корисна в деяких ситуаціях. Наприклад, при випуску з дитячого садка з її допомогою можна дізнатися про готовність вступу дитини до школи.
І якщо дитина намалює людину як «палиця, палиця, огірочок», то для 6 років це може говорити про незрілість. І непрофесійний діагност вам може сказати, що дитина погано малює для його віку, а значить до школи не готовий.
Але давайте згадаємо ще раз, що тільки по одному малюнку ніколи не робляться висновки.
* По-перше, це може говорити про відсутність контакту з фахівцем, який проводив це дослідження. «Мені не подобається ця тітка / дядько, намалюю швидше, аби відчепилися».
* По-друге, дитина може бути просто не мотивувати. «Ось би швидше додивитися мультик, намалюю швидше і побіжу далі грати».
* По-третє, його могли просто не навчити малювати по-іншому.
В даному випадку, ви можете будинку попросити його «Давай разом порисуємо?».
«Ось це наш чоловічок. Шийку давай намалюємо не однієї паличкою, а двома. Руки - не однієї паличкою, а двома, вони адже у нас товсті, а не як гілочки ».
І якщо ви побачите, що дитина навчаємо, що він пробує малювати і по-іншому. Значить все добре!
А ось якщо крім поганого малюнка є інші неприємні "дзвіночки" (наприклад, він погано розуміє інструкцію), то варто пройти повну діагностику, яка вже буде включати в себе не тільки рисункові тести, але і безліч інших методик.
Більше спілкуйтеся зі своєю дитиною, разом малюйте, розмовляйте по малюнках, прислухайтеся до його асоціаціям і ви зможете в потрібний момент завжди вловити його внутрішній стан.

Мій "будильник" для імунітету

10 фактів про імунітет: правда чи брехня?

Пройди квест в дитячій і не розбуди малюка

Відкрито набір на тестування підгузників

Як не захворіти в садку і школі?

У чому переваги ніжних підгузників

• 

Емоційний інтелект. У відповідь на запис: В дитячому садку розповіли про дітей - героїв

Педіатр відповідає на дивні запитання батьків