Стаття на тему інноваційні технології у вихованні, скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників

«Для виховання дітей потрібний не великий
розум, а велике серце-здатність до спілкування, до визнання рівності душ ».
С.Соловейчик.

Поняття «інновація» в українській та зарубіжній літературі визначається по-різному в залежності від різних методологічних підходів, серед яких можна виділити:

1. Інновація розглядається як результат творчого процесу.
2. Інновація представляється як процес впровадження нововведень.

При роботі з класом мою увагу привернула технологія особистісно-орієнтованого навчання, яка створює найбільш сприятливі умови для розвитку особистості учня як індивідуальності. У центрі цієї технології ставитися особистість дитини, забезпечення комфортних, безконфліктних і безпечних умов її розвитку, реалізації її природних потенціалів. Особистісно орієнтована технологія передбачає тісний контакт педагога і дитини, тому моя педагогічна діяльність по відношенню до дітей включає прояв поваги до особистості кожної дитини, доброзичливе увагу до нього

В рамках особистісно-орієнтованих самостійними напрямками виділяються деякі технології які я впровадив в свою роботу:

• Чи гуманно-особистісні технології відрізняються перш за все своєю гуманістичної сутністю, психотерапевтичної спрямованістю на підтримку особистості, допомога їй. Вони «сповідують» ідеї всебічної поваги і любові до дитини, оптимістичну віру в його творчі сили, відкидаючи примус.

Перше правило яке я взяла для себе - жодна дитина не сидить склавши руки. Не секрет що завжди є діти які хочуть брати участь завжди і у всьому, вони звичайно головні помічники, але завжди є діти які хочуть, але соромляться, не виявляють самі ініціативу. Цим хлопцям певні ролі в класній годині або заході пропоную я. На загальнокласних заходах передбачають дію багатьох, роблю так, що б брали участь всі. Хлопці дуже швидко це засвоїли, і самі мені допомагають, викликаючи до тієї чи іншої роботи тих хто ще не брав участі.

Кожен педагог вносить в педагогічний процес щось своє, індивідуальне.

Принципово важливою стороною в педагогічній технології є позиція дитини в виховно-освітньому процесі, ставлення до дитини з боку дорослих. Я в спілкуванні з дітьми дотримуюся положення: «Не поруч, не над ним, а разом!». А мета цього положення - сприяти становленню дитини як особистості.