Спортивні класи - ліцей №159

Здоров'я людини - важливий показник його особистого успіху. Якщо у молоді з'явиться звичка до занять спортом, будуть вирішені і такі гострі проблеми, як наркоманія, алкоголізм і дитяча бездоглядність "(Національна освітня ініціатива« Наша нова школа »).

Виходячи з поставлених Урядом завдань і позначених проблем по здоровьесбереженія, пропонується проектпо створення спеціалізованого спортивного класу в цілях забезпечення умов для раціонального поєднання освітнього і навчально-тренувального процесів, здійснення спортивної підготовки обдарованих, перспективних учнів і подальшої підготовки всебічно розвинених, висококваліфікованих спортсменів по поліетилену (плавання , легка атлетика, стрільба), пропаганди і популяризації занять фізичною культуро і спортом, здорового способу життя серед учнів.

об'єднання зусиль педагогічних і висококваліфікованих тренерсько-викладацьких кадрів, медичних працівників, батьків, представників громадських організацій на створення умов для здійснення спортивної підготовки обдарованих, перспективних учнів шляхом раціонального поєднання освітнього і навчально-тренувального процесів.

спеціалізований спортивний клас для учнів, обдарованих (перспективних) в фізкультурно-спортивної діяльності, що показують високий рівень спортивної майстерності з плавання, поліетилену.

випускник школи, що володіє достатнім рівнем функціонального здоров'я, отримає якісніші професійні знання.

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ, ЙОГО МЕТА ТА ЗАВДАННЯ

За даними Інституту вікової фізіології РАО близько 90% дітей мають відхилення у фізичному і психічному здоров'ї, половина школярів страждає тими чи іншими невротичними синдромами. 30 - 35% дітей, що у школу, вже мають хронічні захворювання. Численні фізіолого-гігієнічні та психофізіологічні дослідження переконують педагогів і керівників системи освіти в тому, що необхідно вживати спеціальних заходів по збереженню і зміцненню здоров'я школярів.

Навчальний процес сучасної школи нескінченно активізує, інтенсифікує дії, переслідуючи основну мету - якість освіти.

Традиційна система фізичного виховання на сучасному етапі потребує посилення не тільки оздоровчої спрямованості, але і мотивації на заняття масовим спортом і спортом вищих досягнень. Одним із пріоритетних напрямків діяльності МБОУ ЗОШ № 159 є забезпечення якісного рівня фізичної культури, фізичного розвитку і фізичної підготовленості учнів, формування поняття фізкультури як культури. Неприпустимо обмеження рухової активності учнів тільки уроками фізичної культури. В умовах партнерства школи та ДЮСШ доцільна організація занять спортом для учнів, мотивованих на побудову спортивної кар'єри.

За даними офіційної статистики захворюваність дітей до 14 років за останні 10 років збільшилася на 50%, серед підлітків рівень захворюваності зріс на 64%. Серед школярів старшого віку намітилося помітне збільшення поширеності хронічних хвороб (у дітей до 14 років це зростання склало 23%, в 15 - 17 років -26%).

Таким чином, заняття спортом - ВІП - пріоритет, тому що зміцнення здоров'я, поліпшення свого фізичного стану, можливість удосконалювати свої фізичні якості та рухові можливості

- затребувані - тому що спорт виробляє якості характеру, необхідні для досягнення життєвих цілей, формує більш високу працездатність, витривалість, підвищує фізичну привабливість.

- цікаві. тому що створюються необмежені ресурси для вдосконалення і саморозвитку, полегшуються спілкування, контакти з людьми, в тому числі добилися світового визнання в спорті.

- престижні. тому що немає обмежень для вибору будь-якої справи, будь-якої мети в житті.

Спеціалізований спортивний клас - територія узгодження інтересів МБОУ ЗОШ № 159 з поглибленим вивченням математики, фізики, ДЮСШ «Афаліна», медичних установ, установ додаткової освіти, СДЮШОР, громадських структур.

У широкому сенсі, спеціалізовані класи з поглибленим навчально-тренувальним процесом - це всі учасники освітнього процесу, які взаємодіють в межах посадових зобов'язане-стей і професійної компетентності на основі загального кон-концептуальний підхід в рамках певної змістовної мо-діли, що враховує специфіку школи і осуществляю- щей систему взаємопов'язаних заходів, спрямованих мотивацію занять олімпійськими видами спорту (масовий спорт, спорт вищих досягнень).

Спеціалізований клас для обдарованих дітей з видів спорту поглибленим навчально-тренувальним процесом структурно представлений таким чином:

Діяльність спеціалізованого класу для обдарованих дітей з видів спорту з поглибленим навчально-тренувальним процесом спрямована на координацію зусиль педагогічного колективу школи, тренерського складу, педагогів додаткової освіти, фахівців медичних установ, батьківської громадськості по:

збереженню і зміцненню здоров'я учнів, формування у них основ здорового способу життя;
мотивації занять масовим спортом та спортом вищих досягнень;
підготовці переможців, призерів спортивних змагань різного рівня;
підвищення профілактичної фізкультурно-оздоровчої роботи;
вдосконалення умов в ОУ відповідно до вимог СанПіН;
активному і усвідомленого участі в діяльності спеціалізованого класу для обдарованих дітей з видів спорту з поглибленим навчально-тренувальним процесом педагогічних і медичних працівників, батьків, громадськості;

трансляції наявного досвіду педагогічної діяльності по вдосконаленню спортивної майстерності учнів, збереженню і зміцненню здоров'я.

Діагностика здоров'я (періодичність, етапи, обсяг і мето-дики, форма висновків) регламентована нормативними пра-вовимі і інструктивно-методичними документами.

Обов'язковою умовою результативності роботи спеціалізованого класу для обдарованих дітей з видів спорту з поглибленим навчально-тренувальним процесом яв-ляется інтеграція в діяльності фахівців різного про-филя. Під інтеграцією розуміється стан пов'язаності і взаємопроникнення в діяльності структурних блоків, а так-же процесу, що веде до такого стану. Провідна ознака інтеграції - єдність процесу і результатів його осу-ществления.

В ході реалізації даного проекту ми припускаємо отримання наступних результатів:

створення організаційно-педагогічних, матеріально-технічних, санітарно-гігієнічних умов для занять спортом і як наслідок:

позитивна динаміка стану здоров'я учнів (скорочення кількості пропусків уроків через хворобу);

підвищення рівня мотивації до занять фізичною культурою і спортом;

зростання рівня якісної успішності учнів;

психофізична комфортність освітнього і навчально-тренувального процесів, зокрема: зниження коефіцієнта стомлюваності учнів, напруженості емоційної сфери, напруженості адаптації, привабливість колективу класу для учнів, задоволеність педагогів і тренерів навчально-тренувальним процесом.

створення умов для достатньої рухової активності дітей відповідно до їх віковими фізіологічними потребами в русі;

підвищення мотивації школярів до ведення здорового способу життя;

зростання рівня фізичного розвитку і фізичної підготовленості школярів;

підвищення батьківської грамотності по збереженню і зміцненню здоров'я дитини;

підвищення кваліфікації педагогів і тренерів;

підвищення професійної компетентності і зацікавленості педагогів у досягненні високих спортивних результатів, збереження та зміцнення здоров'я школярів;

поширення досвіду роботи з удосконалення спортивної майстерності, збереженню і зміцненню здоров'я.

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ

Терміни і етапи реалізації проекту:

Реалізація діяльності спеціалізованого класу для обдарованих дітей з видів спорту з поглибленим навчально-тренувальним процесом в МБОУ ЗОШ № 159 з поглибленим вивченням математики, фізики передбачає виключення або мінімізацію шкідливих для здоров'я учнів впливів факторів шкільного середовища, створення умов для формування і зміцнення здоров'я ре-бенка , його успішного навчання і психологічного розвитку в ситуаціях шкільного взаємодії.

Як зазначалося раніше, реалізація фізкультурно-спортивної здоров'язберігаючих діяльності в школі осу-ється всіма учасниками освітнього процесу в пре-справах їх функціональних обов'язків і професійної когось петентності за активної участі батьків.

СТВОРЕННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ спеціалізованого класу з поглибленим навчально-тренувальним процесом

1. Спеціалізований клас з поглибленим навчально-тренувальним процесом створюється наказом керівника освітньої установи.

2. Робочою групою розробляється Положення про спеціалізований класі з поглибленим навчально-тренувальним процесом, яке узгоджується з органом державно-громадського управління і затверджується директором школи.

3. Робоча група спільно з куратором розробляє програму діяльності спеціалізованого класу з поглибленим навчально-тренувальним процесом відповідно до Положення та програмою розвитку загальноосвітнього закладу, навчальним планом.

6. Куратор проекту спільно з членами робочої групи регулярно інформують учасників освітнього процесу (педагогів, учнів та їх батьків) про результати діяльності по створенню спеціалізованого класу з поглибленим навчально-тренувальним процесом.

Витрати на проект складаються з витрат на організацію спеціалізованого класу з поглибленим навчально-тренувальним процесом (одноразові витрати) та витрат на здійснення діяльності спеціалізованого класу (поточні витрати)

Джерело фінансування - кошти, що виділяються регіонам в рамках фінансування заходів модернізації освіти, кошти засновника, загальноосвітнього закладу (ФОП, навчальні витрати), залучені кошти (спонсорство громадських, некомерційних фондів, індивідуальні вкладення)

ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ І РИЗИКІВ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ

підвищення показників результативності занять спортом, індивідуальних і командних досягнень.

позитивна динаміка якісних змін стану здоров'я підростаючого покоління;

формування в учнів готовності до збереження та зміцнення здоров'я;

підвищення успішності учнів в освітній діяльності;

зниження захворюваності і функціональної напруженості учнів;

підвищення готовності педагогів до здійснення здоров'язберігаючих діяльності.

припинення фінансування заходів за проектом модернізації освіти;

відсутність розуміння і підтримки проекту з боку потенційного Замовника.

підвищення питомої ваги та якості занять фізичною культурою;

організації моніторингу стану здоров'я дітей та молоді;

раціоналізації дозвіллєвої діяльності дітей та молоді.

Створення спеціалізованого класу для обдарованих дітей з видів спорту з поглибленим навчально-тренувальним процесом з метою підвищення якості роботи по збереженню і зміцненню здоров'я, формування здоров'язберігаючих середовища в школі дозволить отримати практичні ефективні результати по формуванню та зміцненню психічного, фізичного здоров'я учнів і, в цілому, сприятиме становленню здорового покоління українського суспільства.