Соросовская система освіти
Протягом більш ніж дев'яти років Джордж Сорос надавав величезні кошти для підтримки науки і освіти вУкаіни. Всього він вийняв і віддав 1 мільярд доларів зі свого особистого кишені на науку і освіту на території країн колишнього Радянського Союзу.
Лауреат вибирався на основі досить складної чотириступінчастою процедури, яка повинна була гарантувати незалежність вибору від думки владних структур. Наприклад для виявлення соросівського вчителя опитували студентів, тобто колишніх учнів, які успішно склали іспити до вузу. Опитування проводився серед студентів 1-3 курсу декількох сотень вузовУкаіни. Суть опитування: «Хто з ваших шкільних вчителів був кращим?»
Соросівський лауреату виплачувалася грошова премія, розмір якої був порівнянний з декількома річними зарплатами вчителя середньої школи. Після отримання премії лауреат мав зробити одну або кілька публікацій в "Соросовском освітньому журналі", виступити з лекціями перед професійним співтовариством.
Звання лауреата премії фонду Сороса до сих пір вважається серед педагогів одним з найбільш престижних, оскільки в його основі - визнання заслуг вчителі його власними учнями.
В рамках програми проводилися соросівські олімпіади школярів, які принципово відрізнялися від офіційних олімпіад. У них не було прагнення когось натискати і дати йому можливість виграти. Завдання було інша: грунтуючись на курсі среднешкольних знань, побудувати завдання так, щоб кожному учневі було цікаво грати в цю гру і проявити себе. Видавався "Соросівський освітній журнал", який викликав великий інтерес серед вчителів і став важливою частиною освіти вУкаіни.
Програма підтримала кращих професорів, доцентів, аспірантів, вчителів. Вони могли працювати, не відволікаючись на інші заробітки і підробітки. Вона зберегла людей в нашій країні, оскільки була організована так, щоб люди, які займаються наукою, могли працювати саме у своїй країні.
Соросовская програма створила дуже чіткий і реально працюючий механізм, за допомогою якого прийшли в цю програму кращі в своїх наукових дисциплінах і незалежно відібрані люди.
І що мені особливо сподобалося - самим фактом обрання являлася любов. Учень писав, що його улюблена вчителька - така-то. Це був акт визнання в любові.